依稀記得芳姐（高中歷史老師）騎車自行車在後面追著我喊道“徐麗施， 你這個癡丫頭， 我要剝了你的懶皮， 抽了你的懶筋”， 芳姐“罵”我雖凶， 其實人很溫柔， 基本不動粗， 其他老師則不然或不儘然。 初中是挨打最多的時候， 全校同學做廣播體操， 老李揪著我的馬尾辮從列隊最後揪到了最前面。 冬天下大雪她老人家特地端個小爬爬在教室後門， 拄著個電視機的天線杆兒等著遲到的我對我大刑伺候。 小學呢， 小學錯一道算術題， 手心打五下， 是真的往死裡打哦， 小學數學老師很帥， 長髮飄飄， 那打人的架勢一出來，
世上有那麼多的老師， 老師有那麼多的學生， 世上有那麼多的班級， 可我被安排在了您的班上。 在那個不知天高地厚混世魔王的年紀， 我們以最叛逆最張牙舞爪的姿態出現， 而愛過我們的老師也以最激烈的方式在我們心中從此烙下印記。 如今成人， 有了辨別是非的能力， 也有過教導學生的經歷， 方知老師們嘔心瀝血， 辛苦萬分。 前些日子寄詩集給老師， 驚聞一些老師已經退休， 還有不知去向的。 有些老師一直默默關注關心著我， 還有一些曾將我列為頭號反抗分子的老師居然也還記得我， 彼此不再有當年的劍拔弩張。
越往後的人生， 也許你遇到的人個個慈眉善目， 可你遇到的兇狠一定不會再像一把戒尺三句嚴厲之詞那樣簡單了罷。 那一刻更深露重， 這一刻雲淡風輕。 願師者堅守為師之道， 得天下英才而教之。 而為人弟子的， 尊師重道， 敬重典範。
不過話說回來， 就文中這樣的個例， 以及我現在接觸的一些老師和教育情況， 用九斤老太的話說， 就是“一代不如一代”， 社會經濟結構導致的小家庭教育問題也是諸多， 教育體制內的人尚且不敢發聲， 我們這些匹夫又能做些什麼呢？只能在朋友圈撩騷兩句， 路見不平拔腿就跑罷？（徐電）
文/文永興
1
據遼沈晚報報導， 朝陽市第七中學的一名學生在課堂上被授課老師用格尺打傷， 家長找到學校後，
七中的張校長表示， 學生調皮， 被老師用尺子“扒拉”了一下， 事情已經解決， 家長很滿意。
專家很專業。 遼寧社會科學院哲學研究所所長張教授說， 老師的教育是理性的教育， 在教育過程中不應該情緒化。
2
想起我小時候， 五味雜陳。
小學第一次被老師打屁股， 跑回家哭訴， 家裡很利索的把另一邊也打了， 然後淡定的告訴我， 這下扯平了。
有一次老師打錯了， 覺得委屈， 又不敢告訴家長， 於是跑去校長那裡告狀。 老爸知道後， 先在家裡伺候一頓， 然後拎去老師那裡又表演了一番。 最後讓我記住了那句著名的“有則改之無則加勉”。
初中班主任不打人， 班幹部和位子明碼標價。 我很自由，
高中班主任年輕、脾氣暴、心善、嘴毒， 罵人時像一挺燃燒的加特林， 生人勿近。 三天一小罵， 五天一大罵， 每個星期， 樓層必定有最安靜的時刻。
有時也恨得牙癢癢的啊， 偷偷在日記裡把她寫老好多歲。
到了大學， 立馬明白過來：以我跳脫的性子， 如果沒有一個老師如此嚴厲的管教， 我是不可能考上一個還算勉強的學校。 而高考， 可能是我人生中惟一一次能夠改變命運的機會。
現在每次寒暑假， 都要去看看她。 她打趣我說， 以前恨你恨得牙癢癢的。 我禁止的， 你偏要嘗試；我提倡的， 你偏要反對。 我帶自己女兒都沒有花這麼多心思。 不過現在想想， 還是值得。
我也跟她開玩笑， 那是以前父母不懂法， 否則以現在的標準，
過去， 任何一個被老師嚴格管教的學生， 都不會後悔。 現在， 任何一個嚴格管教學生的老師， 可能都會後悔。
3
有一個段子說， 只要涉及老師的新聞， 無需審核， 儘管發。 去年某記者炮製《17歲高中生刀砍老師後被老師群毆致死》一文後， 死者家屬反而獲賠80萬， 留下重傷的老師， 躺在醫院無人問津。
有家長學了這一招， 用來對付老師， 戰無不勝， 攻無不克。 老師們苦不堪言。
專家再一次彰顯了權威。 沒有教不好的學生， 只有不會教的老師這套理論有著深厚的群眾基礎。
現在的家長， 孩子成績好是自家基因好， 孩子成績差是老師教得差。 一家三四五六七口人都管不好一個孩子， 卻指望一個老師管好六七十個孩子。
那個說老師不能帶情緒的專家請出來走幾步，我負責籌款包一座荒山，把所有發展欠良好的孩子都交給您來管理。
一個月發你3000大洋，滿三十年後發一張獎狀，孩子不成材，專家不下山。我相信你是神仙，一定不會有七情六欲喜怒哀樂。學生打了你左臉，你會自覺把右臉伸過去。
4
一尺子下去三萬大洋，這是媒體和專家的勝利，但絕不會是家長和孩子的勝利，也不會是社會的勝利。
這個社會，能管教孩子的只有三個地方，家庭、學校和監獄。倘若家裡管不了，學校不能管，那以後等待孩子的，一定有社會的大棒砍刀，以及監獄的手銬腳鐐。
跌倒老人不能扶，路遇小偷不能追，電梯抽煙不能勸，違規學生不能罰，如果老師也被逼得麻木不仁，明哲保身，這將會是整個民族的悲哀。
當不懂感恩的學生越來越多，當脆弱自殺的學生越來越多，當行兇殺人的學生越來越多時，社會再去求著老師管教孩子，已經來不及了。
老師應該眼角有愛，心中有度，手裡有尺，于情充滿關愛，於理保證公平，於法彰顯正義。只有這樣，世界才會閃耀著真善美的光輝。
雪崩時，每片雪花都有責任。這個社會，善惡你我有份，好壞無從逃避。惡果，已經顯現。
請媒體和家長放過老師吧，給那些負責任的老師們一絲堅持下去的理由。善惡終有報，不信抬頭看，蒼天饒過誰？
那個說老師不能帶情緒的專家請出來走幾步，我負責籌款包一座荒山，把所有發展欠良好的孩子都交給您來管理。
一個月發你3000大洋，滿三十年後發一張獎狀，孩子不成材，專家不下山。我相信你是神仙，一定不會有七情六欲喜怒哀樂。學生打了你左臉，你會自覺把右臉伸過去。
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一尺子下去三萬大洋，這是媒體和專家的勝利，但絕不會是家長和孩子的勝利，也不會是社會的勝利。
這個社會，能管教孩子的只有三個地方，家庭、學校和監獄。倘若家裡管不了，學校不能管，那以後等待孩子的，一定有社會的大棒砍刀，以及監獄的手銬腳鐐。
跌倒老人不能扶，路遇小偷不能追，電梯抽煙不能勸，違規學生不能罰，如果老師也被逼得麻木不仁，明哲保身，這將會是整個民族的悲哀。
當不懂感恩的學生越來越多，當脆弱自殺的學生越來越多，當行兇殺人的學生越來越多時，社會再去求著老師管教孩子，已經來不及了。
老師應該眼角有愛，心中有度，手裡有尺，于情充滿關愛，於理保證公平，於法彰顯正義。只有這樣，世界才會閃耀著真善美的光輝。
雪崩時，每片雪花都有責任。這個社會，善惡你我有份，好壞無從逃避。惡果，已經顯現。
請媒體和家長放過老師吧，給那些負責任的老師們一絲堅持下去的理由。善惡終有報，不信抬頭看，蒼天饒過誰？