二輪複習應注意什麼？

一、重拾遺忘知識點

高考第二輪複習就絕對不像一輪複習那樣按部就班了， 複習前後的跨度非常大， 而且老師往往會以專題的形式來進行複習。 這就需要考生首先回顧一輪複習中所學到的基本知識， 找到相關內容進行提前準備， 抓住複習的主動權。 雖然經過一輪複習後， 考生對基礎知識的掌握有了較為明顯的提高， 但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。 同時， 由於一輪複習的知識量非常大， 一些概念、公式和方法會慢慢遺忘， 所以， 在這個階段， 就更應該回顧課本、學習筆記和糾錯本，

避免知識點大量遺忘， 盡可能地鞏固自己的學習效果。

二、搭建知識結構橋樑

高考二輪複習將會加大橫向關聯內容的聯繫， 其實就是前面所說的以專題形式來進行複習。 這就更加需要考生搭建自己的知識結構橋樑。 你不能照搬別人的經驗，

因為每個人的實際情況並不相同， 別人的知識結構對你的説明不大， 所以這就需要自己一步一步地把基礎夯實， 在牢固的知識基礎之上構建自己的知識脈絡。

三、把學過的知識串成線

抓住知識間的內在聯繫， 把課本上的相關知識串起來， 使課本上零碎的知識形成一個整體。 課本上的知識點就象一粒粒珍珠， 散亂地堆在那裡我們是不好把握它的， 如果我們能找到一根線把它串起來， 它就成了項鍊， 隨便抓住其中的哪一粒珍珠， 我們都能很方便地把其它的珍珠帶起來。 在這裡， 貫穿前後的問題就是線， 課本相關知識就是珍珠。 在第二輪複習階段， 我們缺少的不是珍珠， 而是能把這些珍珠串起來的線以及把珍珠串成項鍊的能力。

所以在二期複習階段， 我們要有意識地培養這種能力。 培養這種能力， 首先要找到能把前後知識串聯起來的相關問題， 這樣的相關問題我們能找到的越多， 我們對課本前後貫穿的角度越全面， 我們對知識點的把握就會越準確， 我們思考問題的時候也就越全面。