請認真考慮一下， 你的每一個孩子是怎樣以及在哪裡利用(不是“度過”， 而是“利用”)他的自由支配的時間的， 而且要利用得合理。
這裡， 我又要提到書籍了。 閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。 學校應當成為書籍的王國。 可能你是在很邊遠偏僻的地方工作的， 可能你那個村莊和文化中心要相距數千公里， 學校裡也許會有許多欠缺， ——但是如果你那裡有一個書籍的王國， 你就有可能把工作提高到這樣的教育學素養的水準， 並且取得這樣的成果， 使之不次於在文化中心地區的工作。 你也不要擔心， 由於學生迷住了看書而使他們學不到知識。
在一至三年級，
一定要在每個班級裡單獨建立一個“書籍之角”，
在這裡陳列一些內容較好的並且使兒童感興趣的書籍。
讓每一個學生都來利用他生平第一次遇到的這個小圖書館吧。
我倒不主張讓一至三年級(起碼是一、二年級)的學生到學校的總圖書館去借書：因為只有教師最瞭解自己的學生應該讀什麼書。
可能，
在某一個時候，
某一個學生最需要讀的只有唯一的、適合他的具體情況的那本書。
這一點，
誰都沒有教師瞭解得那麼清楚。
請你記住， 無論哪一種愛好， 如果它不能觸動學生的思想和打動他的心， 那就不會帶來益處。 我想強調指出， 學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書。 這種愛好應當終生保持下去。 不管你教的是哪一門學科(文學或歷史、物理或製圖、生物或化學)， 你都應當(只要你想成為學生的真正的教育者)使書籍成為學生的第一愛好。