于老師說
今天于老師和大家分享下閱讀題的答題步驟。
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一、基本要領：做好現代文閱讀， 主要把握以下四方面。
首先， 快速整體閱讀全文， 切忌逐字逐句去讀。 讀完全文後， 再結合試題仔細閱讀， 把握文章的整體內容。
其二：現代文閱讀是“還原”閱讀， 解題時要遵循“還原”原則。 要求還原為文中資訊和原文作者的思想觀念， 盡可能用原文字詞表達；一般答案都能從文章中找到現成依據。
其三：學會看分， 分點答題。 主觀題一般都是踩點給分， 只要要點、關鍵字答對就能得分。 所以， 一些文科主觀題的回答可以簡明扼要，
其四：掌握典型題的答題套路。 比如：對文段或文句作用(意圖、目的、好處)的理解， 都可從兩角度思考：內容上為主旨服務， 或為表達、表現某一主體物件服務的， 基本答題模式是：方式+關鍵字+具體指向， 其中關鍵字如引出、渲染、揭示、突出、強化、烘托、表現、刻畫、鋪墊等， 方式如對比、反襯、類比、側面等。 卷面上最好不要“開天窗”， 哪怕不會做， 也可以試著寫下一點思路、想法， 現在開放型的試題越來越多， 考生只要言之有理， 給出合理的答案和解釋， 都能得分。
二、步驟：（讀文章共兩遍）
第一遍：通讀全篇， 大致瞭解。 先整體粗略閱讀全文， 大致感知文章大意即可；閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子；[可以稍快]
第二遍：審清題意， 回讀原文。 看一遍題目， 確定回答問題的閱讀範圍， 再結合試題（順藤）找到相關的段、句， 截取關鍵性文字；找出或歸納出答案（摘瓜）。 [宜慢， 仔細， 並回讀檢查]
最後：理清要點， 認真答題。 根據答題要求， 加工改造， 概括提煉。 （盡可能利用原文中的關鍵性文字答題）
解答現代文閱讀題應分的三個步驟詳解：
（一）第一步， 通讀全篇， 大致瞭解。
1、第一遍先整體粗略閱讀全文， 大致瞭解文章大意即可， 做到心中有數。 那麼我們要大致瞭解文章的哪些東西呢？
（1）瞭解文章的大致內容。 哪些人？什麼事？什麼景？什麼物？什麼話題？怎麼寫的？為什麼要這樣寫？你是怎麼看的？
（2）瞭解文章的大致結構， 主要思路。 瞭解文章敘述的基本要素是什麼（記敘的人物、事情、時間、地點是什麼）？ 作者的情感變化是怎樣的？ 材料有哪些？是怎樣安排的？文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。
（3）瞭解文章的思想、感情、主旨。
2、注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：
A、抓住文章中關鍵的詞句。 文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復出現的詞句、重點關聯詞（如段落開頭的詞：不但……而且…… 因為 何況 但是 然而因此）等等， 應特別注意那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動的詞句。 注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子裡。
B、弄清文章的結構。
從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容， 也就是說， 把結構層次弄清了， 也就比較容易理解文章的中心思想。 從這一點來講， 弄清結構是記敘文閱讀的基礎。
弄清記敘文的結構， 可從下面幾方面進行。
①找出文章的線索。 記敘文的線索形式有：以時空轉移為線索， 以一人、一事、一物為線索。
閱讀文章要設法找出文章的線索， 就能沿著它弄清區段階層。
②明確文章的順序。 記敘的順序， 要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。
順敘， 指記敘的時候按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫。 如《皇帝的新裝》。
閱讀時， 注意倒敘、插敘的起止點， 對找出記敘的線索， 把握文章的結構將有所説明。
③理清文章的層次。 理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環。
④把握文章的詳略。 文章在選擇和使用材料時要有主有次， 有詳有略。
（二）第二步，審清題意，回讀原文
在對文章有了整體把握後，我們再仔細閱讀題幹，找出每一題的出題點，回讀原文，將題幹和文章對應起來，那麼回讀原文的方法和步驟是什麼呢？
1、找准了原文中對應題目的相關區域。看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。
2、聯繫上下文，抓住關鍵字句。只要找准了原文中的相關區域，認真揣摩上下文意，就能準確抓住關鍵字句，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。
3、分析綜合，順藤摘瓜。結合試題（順藤）找到相關的關鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案（摘瓜）。
（三）第三步，理清要點，認真答題
1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。
2、抓住對應的關鍵字句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵字語、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。
3、組織好語言作答。先根據分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，儘量包含文中對應的關鍵字句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題幹要求將文中的已知資訊重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。
4、還有一些題目是以選擇題形式出現，所以我們要瞭解這類題錯誤選項設置的規律（如斷章取義、偷換概念、範圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。
（二）第二步，審清題意，回讀原文
在對文章有了整體把握後，我們再仔細閱讀題幹，找出每一題的出題點，回讀原文，將題幹和文章對應起來，那麼回讀原文的方法和步驟是什麼呢？
1、找准了原文中對應題目的相關區域。看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。
2、聯繫上下文，抓住關鍵字句。只要找准了原文中的相關區域，認真揣摩上下文意，就能準確抓住關鍵字句，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。
3、分析綜合，順藤摘瓜。結合試題（順藤）找到相關的關鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案（摘瓜）。
（三）第三步，理清要點，認真答題
1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。
2、抓住對應的關鍵字句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵字語、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。
3、組織好語言作答。先根據分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，儘量包含文中對應的關鍵字句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題幹要求將文中的已知資訊重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。
4、還有一些題目是以選擇題形式出現，所以我們要瞭解這類題錯誤選項設置的規律（如斷章取義、偷換概念、範圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。