導 語
當今社會， 我們都希望孩子更優秀， 更出色， 但是往往忽略了， 教育的根本， 是要先育人…
最近， 在央視新聞網上看到了這樣一張照片，
原來， 這個男孩叫軍軍， 今年才3歲， 因高燒不退被父母送入醫院治療， 入院時意識模糊， 四肢抽搐， 牙關緊閉。
接診的正是畫面裡的楊惠琴醫生， 她迅速將孩子放在治療床上， 把他的頭偏向一側， 並撬開其牙關， 將自己的手指伸了進去， 以防孩子的牙齒咬傷舌頭。 隨後， 對孩子進行了退熱、鎮靜等一系列治療。
半小時後， 楊醫生的手指被咬得發麻， 但軍軍的病情好轉了。
兩天后， 軍軍到醫院複查， 父母告訴軍軍， 他的病是由楊醫生治好的， 示意孩子向楊醫生表示感謝。
沒想到， 軍軍用了一個讓人意想不到的方式表達感謝， 那就是一個深深的鞠躬，
有人說， 在醫患關係如此緊張的今天， 這個畫面猶如一股暖流， 將在這個嚴冬裡， 給很多人以溫暖和寬慰， 醫生的妙手仁心， 患者的感激和尊敬， 這樣的和諧背後， 就是大愛的呈現。
而我， 除了感動之外， 還從孩子的身上發現了另一種光芒， 那就是教養。
對於一個三歲的孩童來說， 他的一言一行都是從父母身上學習到的， 如果不是父母曾在他眼前示範過， 他絕不會知道除了說“謝謝”， 還有另一種更好的方式可以表達感恩， 那就是鞠躬。
1
父母的解釋和掩護
正在使孩子成為不受歡迎的人
為什麼軍軍的行為， 能在網上引起這麼的反響？
大概是因為我們平日裡很難看到這樣彬彬有禮，
記得有次我與朋友一起去吃飯， 餐廳生意很火爆， 大家需要在飯店走廊上先排隊等候， 所有人都在服務員的安排下安靜的坐著， 唯獨有個孩子在走廊裡來回跑跳， 喧鬧：“媽媽， 為什麼我們需要等？”
他媽媽不耐煩的回答：
“是啊， 我也不想等啊， 那是因為你想吃披薩我們才來的啊？”
男孩繼續糾纏：“我又不知道要等這麼久”。 （實際上， 從拿號開始算起， 他們才等了五分鐘而已）。
那位在手機裡忙著鬥地主的媽媽不堪孩子的打擾， 拿手一揮算作回應：“如果你想吃你就閉嘴， 要麼你就去找服務員幫忙解決。 ”
這個不到十歲的孩子， 聽完這話立馬像離弦之箭沖到了服務員面前：“你給我們安排座位，
沒有稱呼， 沒有請求， 直接給服務員下達命令。 而坐在我身邊的母親卻用沉默， 默許了這一切…
服務員說：
“對不起， 我們都是按照順序安排的， 請你再耐心等候， 大概十分鐘就到你們了。 ”
男孩不從， 好像如果聽了服務員的話， 剛才那一番氣勢洶洶就白上演了。 於是他變本加厲的說：“我就是要現在進去， 你讓我們進去！”
服務員搖頭表示不能。 被激怒的男孩朝服務員瞪著眼珠子算作發洩， 這時他媽媽終於開口了：“你看看你以後不好好讀書， 就會和她一樣， 只能做個沒有水準的服務員。 ”
那一刹那， 服務員的臉紅了， 旁邊等待的食客也向這位母親投來了鄙夷甚至憤怒的眼神，
日本思想家池田大作說：
“教養， 就是圓滿的人格。 ”
那麼， 就這名男孩這樣挑釁， 目中無人的做法， 基本可以推測他即使再用功讀書， 他的人格也不會是圓滿的。
當今我們生活在一個資訊化的開放社會， 隨著外來文化的湧入， 新時代的父母更加願意尊重孩子的個性， 意在解放他們的思想， 讓他們獲得自由， 這本無可厚非， 但是也有很多家長走入了誤區， 拿孩子的頑劣當聰明， 將他們的出格行為單純解釋為活躍和外向， 卻不知， 這一切其實已經背離了教養的軌道。
而父母的解釋和掩護， 正在悄悄使孩子成為在人群裡不受歡迎的人。
2
公司的生存潛規則：有教養者請留下
過去聽過一句話：
有能力者飛得高，有教養者才飛得遠。
這句話在當今這個唯成績和業績論英雄的時代裡，似乎輕如鴻毛，格格不入。
其實不然，無論時代如何變遷和發展，社會主流價值觀是不變的，有教養的人，無論身處哪裡，他總能獲得與他的人格相匹配的機會。
青年報在前不久刊載了一則消息，就在今年，重慶某公司同一時間共招聘了21名大學生，而就在後來不到四個月的時間裡，該公司又陸續將其中20名本科生開除，唯一一名大專生卻被留了下來。
這是個令人匪夷所思的結果，引起了當地很多媒體的注意，後來經瞭解得知，被開除的大學生並非能力和水準的問題，而留下來的那位大專生也絕非有什麼可靠的後臺庇護，而是這個公司有個老員工深知的公開秘密，那就是將教養作為考核新員工的首要指標。
被開除的員工中，有的目中無人，有的遲到早退，有的自私自利無集體精神，有的僅僅是在餐廳裡大聲喧嘩亂扔垃圾等等。
而留下來的那一位，則正好沒有這些不良習慣，個性謙和，自尊自律，懂得保持個人形象又維護集體利益，該公司給他的評價是個有教養，可發展的人。
這樣的小概率事件貌似是一種偶然的幸運，而實則，又是社會規則下的一種必然。
正如陳道明說：
教養和文化是兩回事，有的人很有文化，但是很沒教養。有的人沒有太高學識，但仍然很有教養，很有分寸。
而後者一定可以因其教養的優勢獲得更多的認可和尊重。
3
世界正在悄悄獎勵有教養的人
通過重慶辭退事件，讓我聯想到一個朋友L，他和那個被留下來的員工一樣，也是因為自身良好的教養獲得了社會給他的獨特回報，一次珍貴的工作機會。
L自稱從小就是個乏善可陳的人，沒有特長和優勢，牆壁上寥寥幾張獎狀，卻與名次和三好學生無關，而是勞動積極分子，以及樂於助人標兵之類。
他說從小到大，他母親就教會他三件事：謙讓、隨和、助人。並且不斷在生活中給他做示範，當有人罵他笨的時候，媽媽告訴他那是因為人家不瞭解他，不必動怒。
班級裡有個窮孩子想踢球又買不起合適的球鞋時，他媽媽鼓勵他拿出壓歲錢幫那位同學買了雙球鞋。
出門遊玩時，媽媽絕不允許他插隊和亂扔垃圾，坐公車的時候，媽媽總帶著他將座位讓給老人和比他更小的孩子…
就在母親的影響之下，L雖成績並不優異，但人緣卻一直很好。
大學畢業那年，原以為既沒有專業優勢，又沒有拿過獎學金，一定找不到好工作，然而，就在他拿著畢業證書去複印的那一天，就獲得了一個從天而降的好機會。
那天他去複印，而複印店在一個特別小的弄堂裡，由於當天複印的人特別多，幾乎堵塞了整個通道，而就在隊伍擁擠不堪的時候，有個中年人自稱要穿過弄堂去對面辦事，但隊伍裡的人都無視他的請求不給他讓路，唯獨L自發的將身體貼在牆壁上，讓出空間給他通過。
半小時後，L終於複印完了，卻迎面撞見剛才那個中年男人，他開門見山的說：“小夥子，你的資料我要了，你明天就可以來我公司報導。”
原來這個人是一家貿易公司的老總，他們公司本來不需要招聘新員工，但通過一面之緣，他看重了L良好的教養，認定他是個可造之材，所以臨時決定將他招進門下。
如今L已經在該公司工作十餘年，而且成為了公司的中堅力量。時至今日他懂得了母親過去培養他的良苦用心，那就是先培養品德和教養，再去精進和夯實能力，這樣就能成為一名真正被社會需要的人。
日本的企業家稻盛和夫曾說，一個有教養的人，他既肯在崗位上鑽研，又願意將集體利益放在首位，這樣的人天然就具備成功的因素。
當今社會，我們都希望孩子更優秀，更出色，但是往往忽略了，教育的根本，是要先育人。
正如俞敏洪所說：
成長遠比成功更重要，培養孩子如同種樹，只有先在根上先滋養他，然後以品德之養分來灌溉，孩子就能長得枝葉繁茂，離陽光更近一些。
過去聽過一句話：
有能力者飛得高，有教養者才飛得遠。
這句話在當今這個唯成績和業績論英雄的時代裡，似乎輕如鴻毛，格格不入。
其實不然，無論時代如何變遷和發展，社會主流價值觀是不變的，有教養的人，無論身處哪裡，他總能獲得與他的人格相匹配的機會。
青年報在前不久刊載了一則消息，就在今年，重慶某公司同一時間共招聘了21名大學生，而就在後來不到四個月的時間裡，該公司又陸續將其中20名本科生開除，唯一一名大專生卻被留了下來。
這是個令人匪夷所思的結果，引起了當地很多媒體的注意，後來經瞭解得知，被開除的大學生並非能力和水準的問題，而留下來的那位大專生也絕非有什麼可靠的後臺庇護，而是這個公司有個老員工深知的公開秘密，那就是將教養作為考核新員工的首要指標。
被開除的員工中，有的目中無人，有的遲到早退，有的自私自利無集體精神，有的僅僅是在餐廳裡大聲喧嘩亂扔垃圾等等。
而留下來的那一位，則正好沒有這些不良習慣，個性謙和，自尊自律，懂得保持個人形象又維護集體利益，該公司給他的評價是個有教養，可發展的人。
這樣的小概率事件貌似是一種偶然的幸運，而實則，又是社會規則下的一種必然。
正如陳道明說：
教養和文化是兩回事，有的人很有文化，但是很沒教養。有的人沒有太高學識，但仍然很有教養，很有分寸。
而後者一定可以因其教養的優勢獲得更多的認可和尊重。
3
世界正在悄悄獎勵有教養的人
通過重慶辭退事件，讓我聯想到一個朋友L，他和那個被留下來的員工一樣，也是因為自身良好的教養獲得了社會給他的獨特回報，一次珍貴的工作機會。
L自稱從小就是個乏善可陳的人，沒有特長和優勢，牆壁上寥寥幾張獎狀，卻與名次和三好學生無關，而是勞動積極分子，以及樂於助人標兵之類。
他說從小到大，他母親就教會他三件事：謙讓、隨和、助人。並且不斷在生活中給他做示範，當有人罵他笨的時候，媽媽告訴他那是因為人家不瞭解他，不必動怒。
班級裡有個窮孩子想踢球又買不起合適的球鞋時，他媽媽鼓勵他拿出壓歲錢幫那位同學買了雙球鞋。
出門遊玩時，媽媽絕不允許他插隊和亂扔垃圾，坐公車的時候，媽媽總帶著他將座位讓給老人和比他更小的孩子…
就在母親的影響之下，L雖成績並不優異，但人緣卻一直很好。
大學畢業那年，原以為既沒有專業優勢，又沒有拿過獎學金，一定找不到好工作，然而，就在他拿著畢業證書去複印的那一天，就獲得了一個從天而降的好機會。
那天他去複印，而複印店在一個特別小的弄堂裡，由於當天複印的人特別多，幾乎堵塞了整個通道，而就在隊伍擁擠不堪的時候，有個中年人自稱要穿過弄堂去對面辦事，但隊伍裡的人都無視他的請求不給他讓路，唯獨L自發的將身體貼在牆壁上，讓出空間給他通過。
半小時後，L終於複印完了，卻迎面撞見剛才那個中年男人，他開門見山的說：“小夥子，你的資料我要了，你明天就可以來我公司報導。”
原來這個人是一家貿易公司的老總，他們公司本來不需要招聘新員工，但通過一面之緣，他看重了L良好的教養，認定他是個可造之材，所以臨時決定將他招進門下。
如今L已經在該公司工作十餘年，而且成為了公司的中堅力量。時至今日他懂得了母親過去培養他的良苦用心，那就是先培養品德和教養，再去精進和夯實能力，這樣就能成為一名真正被社會需要的人。
日本的企業家稻盛和夫曾說，一個有教養的人，他既肯在崗位上鑽研，又願意將集體利益放在首位，這樣的人天然就具備成功的因素。
當今社會，我們都希望孩子更優秀，更出色，但是往往忽略了，教育的根本，是要先育人。
正如俞敏洪所說：
成長遠比成功更重要，培養孩子如同種樹，只有先在根上先滋養他，然後以品德之養分來灌溉，孩子就能長得枝葉繁茂，離陽光更近一些。