當年畢業的時候， 不少人對他走進大學當一名教師感到有幾分惋惜， 認為志趣廣泛的李建軍應該另有一番天地……30多年過去了， 貴州師範大學校長、貴州省社科聯副主席李建軍用自己在教育和學術研究上的一個個成果， 證明了他的路沒有走錯。 不久前， 李建軍入選文化名家暨“四個一批”人才， 用新成就刷新了職業生涯的篇章。
貴州師範大學校長、貴州省社科聯副主席李建軍
享受國務院特殊津貼、貴州省省管專家……這些頭銜的背後， 李建軍主持完成國家社科基金重點項目、一般項目3項， 主持省部級研究專案8項；出版個人學術專著8部， 共計300余萬字；在《社會學研究》《中國社會科學文摘》等刊物上發表論文120餘篇；主編學術文集9部；7項學術成果分別獲貴州省政府哲學社會科學優秀成果獎一等獎(2次)、二等獎(2次)、三等獎(2次)；獲貴州省高校人文社會科學優秀成果一等獎；被中共中央組織部、中央宣傳部、教育部授予“全國高等學校党的建設與思想政治教育先進工作者”“全國優秀兩課教師”稱號……
2017年， 貴州師範大學校長李建軍與該校研究生畢業生合影留念
李建軍的研究成果引起了高度關注， 《關於我國青少年自殺的對策建議》曾被中宣部社科規劃辦摘編為《成果要報》；專著《自殺研究》由國際著名出版機構斯普林格公司翻譯，
2016年， 李建軍與印度國家資訊學院全球CEO派特瓦爾合影
李建軍還有不少“身份”：貴州省社會學學會會長、中國社會學會常務理事、貴州省屯堡研究會會長；兼任教育部本科教學工作水準評估、合格評估、審核評估專家；國家社科基金同行評議專家……
對於貴州安順地區的屯堡文化現象， 他深入“石頭的世界”， 推出《學術視野下的屯堡文化研究》等學術成果。 他認為， 在全國地域文化研究或者地方學的研究格局中， 屯堡文化研究應該享有重要的一席之地， 最終將形成一門與徽學、藏學、敦煌學、客家學等相類似的地方學——“屯堡學”。
李建軍參加學生書法作品展
李建軍慰問該校的保衛人員
潛心研究學術的同時， 李建軍也希望自己的成果能夠給社會帶來積極的影響。 為此，李建軍向貴州師範大學圖書館贈送了《中國古代經濟誠信思想研究》《學術視野下的屯堡文化研究》《自殺研究》等一批個人著作，提供全校師生借閱使用。
作為一個學者，李建軍說，自己永遠在路上。接下來他將結合目前在研的國家社科基金重點專案“自殺防治研究”，基於已有的理論研究和實證研究，擬設計一整套符合我國國民實際的自殺預防與控制體系。他還把研究視野拓寬到“陽明文化”，帶領研究團隊系統搜集陽明文化原始文獻資料。“尤其是對現存資料相對缺乏和薄弱的地域性陽明學派，我們正在加大力度做發掘性的文獻補充收集整理工作。”李建軍說。
為此，李建軍向貴州師範大學圖書館贈送了《中國古代經濟誠信思想研究》《學術視野下的屯堡文化研究》《自殺研究》等一批個人著作，提供全校師生借閱使用。作為一個學者，李建軍說，自己永遠在路上。接下來他將結合目前在研的國家社科基金重點專案“自殺防治研究”，基於已有的理論研究和實證研究，擬設計一整套符合我國國民實際的自殺預防與控制體系。他還把研究視野拓寬到“陽明文化”，帶領研究團隊系統搜集陽明文化原始文獻資料。“尤其是對現存資料相對缺乏和薄弱的地域性陽明學派，我們正在加大力度做發掘性的文獻補充收集整理工作。”李建軍說。