最新消息！
第二批全國中小學
中華優秀文化藝術傳承學校認定結果公示
萬州2所學校上榜！
快來看有沒有你的母校！
堅守中華文化立場
傳承中華文化基因
這個“國字頭”可不一般
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看看萬州都是哪些學校上榜
又都分別傳承哪些項目！
傳承中華優秀文化藝術
促進孩子全民發展
你的母校全國聞名啦！
川東竹琴萬州區孫家中心小學
孫家小學創辦於1938年， 是中央美院纂刻家劉江教授的母校。 學校先後被評為市級藝術特色學校、市級美育改革實驗學校、區級衛生示範食堂、優秀傳統文化進校園示範校等多項殊榮。
（三峽都市報）
學校以川東竹琴為主流， 在音體美藝術活動中， 選擇非物專案滲透發展， 把傳承非遺作為學校的特色和使命， 提升學校的辦學水準。 如今， 川東竹琴已經成為學校的第二個名字。
剪紙萬州區溪口學校
萬州區溪口學校是重慶市藝術特色學校。
（重慶日報）
溪口學校將剪紙藝術納入校本課程， 作為學校辦學特色， 成立剪紙工作室， 編寫《快樂剪紙》校本教材。 從課堂到課間、從走廊到教室、從校園到家裡，每一個地方都是學生的剪紙作品的平臺，實現了“人人有剪刀，人人會剪紙，人人有作品”的目標。
土家擺手舞黔江區實驗小學校
黔江區實驗小學辦學成績斐然，先後獲得“全國文明禮儀示範基地”、“人文校園建設百佳學校”、“重慶市青少年科技教育先進集體”、“義務教育階段藝術特色學校（舞蹈）”等多項市級以上殊榮。
學校成功申報重慶市美育改革與發展實驗校和中華優秀文化藝術——土家擺手舞傳承學校。
葫蘆絲渝中區鄒容小學校
由中國民族管弦樂學會葫蘆絲巴烏專業委員會舉辦的2017年全國葫蘆絲巴烏北京展演，前段時間在北京房山區舉行。鄒容小學葫蘆絲樂團以全國第三名的優異成績獲得集體組金獎，另有多名學生參加了個人比賽，獲得兒童A組金獎1名、銀獎1名、銅獎2名的好成績。
作為重慶市藝術教育示範校、渝中區首批藝術教育示範學校，鄒容小學葫蘆絲樂團赴京參賽，不僅展現了良好的演奏技藝，更表現了巴渝少年的精彩風貌。
堰興剪紙重慶市商務學校
重慶市商務學校以十年之功，以傳承渝派剪紙藝術、培育商務技能人才為價值追求，探索實踐了“研究、教學、生產、銷售和宣傳”的“渝派剪紙”傳承與育人模式。
（大渡口報）
學校開發以校名關鍵字為商標名稱的“商務剪紙”，以剪紙形式表徵學校辦學育人核心理念，使學校成為遠近聞名的“剪紙文化學校”，被社會公認是“渝派剪紙”的重要傳承基地，多次代表重慶和大渡口區參加國際性、全國性剪紙文化交流活動。
烙畫江北區華新實驗小學校
華新實驗小學是重慶市首批示範小學。學校先後榮獲全國學校特色文化示範校、重慶市示範小學、重慶市科普示範基地、重慶市少兒藝術教育特色基地學校等榮譽稱號。
烙畫又稱燙畫，火筆劃，中國傳統藝術珍品，同時也是江北區華新實驗小學的特色。2015-2017年，近30幅烙畫在重慶美術館展出。值得一提的是，該校的烙畫在各種比賽中獲獎無數，全國中小學生藝術展演活動一等獎、全國群星獎金獎……所有的榮譽都是對華新實驗小學師生辛苦付出最好的鼓勵。
川劇、蜀繡重慶市第七十一中學校
第七十一中學遵循“以禮育人、以藝啟智”的課程建設理念，開發了包含特色文化類、拓展興趣類、學科培優類、技能競賽類校本課程30餘門。其中蜀繡、川劇藝術等專案課程，文化特色尤為鮮明突出。
（沙坪壩政務）
為了讓更多的青少年接受傳統藝術的薰陶，讓民族的瑰寶代代相傳，專門聘請了沙坪壩區川劇藝術促進中心川劇與川劇音樂的市級代表性傳承人王家麒、李成一等承擔學校川劇藝術的課堂教學及技能輔導。
川劇九龍坡區驛都實驗學校
在重慶川劇界，提起九龍坡區驛都實驗學校，不論是名角還是票友，大家多多少少有所耳聞。這位於白市驛的校園裡，川劇成了一門“必修課”。
（華龍網）
從認識臉譜、流派到學習弦樂、嗩呐，從用川劇唱腔演唱唐詩宋詞到將經典劇碼搬上舞臺。唱做念打間，孩子們種下夢想，也為這門傳統藝術注入新鮮血液。
蓮簫南岸區迎龍小學校
迎龍小學位於“全國生態鎮”南岸區迎龍鎮，建校有50多年歷史的迎龍小學，近年來“建和諧共生之園，育生命自覺之人”，不斷向“江南新城優質小學”邁出堅實的步伐。
為了豐富學生的學習生活，從2010年9月至今，學校結合學校實際情況，確立了以舞動蓮簫為載體的藝術活動項目。校園裡，一顆被命名為明星樹的，一棵百年黃桷樹下，就懸掛著極具地方特色的敲擊樂器蓮簫。
線描畫北碚區復興小學
北碚區復興小學先後榮獲“重慶市首批少兒美術特色實驗學校”、“重慶市藝術特色學校”、“重慶市十佳特色文化校園”等榮譽。成為“重慶市童畫中國夢示範基地”、“西南大學美術學院教學實踐基地”、“重慶市非物質文化傳承基地”。
(北碚發佈)
復興兒童線描畫開啟了復興教育的新紀元，在市內外乃至全國享有盛譽。學校出版了復興兒童線描畫高、中、低段教材，課題“西部農村兒童線描畫校本課程開發與實施”獲得重慶市教育教學成果二等獎，學校榮獲國家級“全國青少年普法教育先進單位”稱號。
泥塑北碚區晏陽初中學
學校自1995年開始便開設有雕塑課程，先後嘗試了紙雕、皂雕、蠟雕、泥雕以及蔬菜瓜果雕塑。經過對比發現，泥土雕塑所需工具簡單，材料容易尋找，藝術性觀賞性強，並且作品能很好的保藏，最終成為學校藝術教育的“龍頭”。
（北碚發佈）
2012年，“歇馬泥塑”已成功申報“北碚區非物質文化遺產”。2013年，“歇馬泥塑”作為北碚文化申報了“重慶市非物質文化遺產”。學校的“泥塑工作室”已成為西南大學美術學院“教學實習基地”和“泥塑創作研究實踐基地”。
黑白版畫渝北區龍溪小學校
龍溪小學是渝北區示範小學，被譽為渝北優質教育的視窗。學校環境優美，設施一流，是學生描繪多彩童年，體驗快樂學習的幸福樂園。
龍溪小學以“黑白版畫”為載體，堅持“創造幸福教育,描繪多彩童年”為辦學特色，描繪學生多彩童年,學校獲得國家級獎項10余項。
木洞山歌巴南區木洞鎮中心小學校
學校位於巴南區北部，距巴南區政府68公里，距重慶主城38公里。
學校以”歌韻潤澤、唱響人生“為辦學理念；以”木洞山歌“為特色文化主題；以”學校發展特色化、教師發展專業化、學生發展個性“為辦學目標，得到木洞地區家長的廣泛讚譽。
民族民間美術長壽區桃源小學校
桃源小學校建校以來，學校先後榮獲“全國足球特色學校”、“中國兒童閱讀優化基地”、“重慶市美術特色學校”、“重慶市教育科學研究院教育科研實驗基地”、“重慶市紅領巾示範學校”等一系列榮譽稱號。民族民間美術早已成為學校特色。
旱碼頭山歌江津區李市小學校
江津區李市小學校坐落于江津區李市鎮林家嘴大道，是一所具有深厚的文化積澱、優良的辦學傳統及深受家長信賴和社會讚譽的鄉村優質示範校。
歷年來注重傳統文化的挖掘、吸收與傳承，該校的旱碼頭山歌大課間活動，是以李市鎮民間傳統文化旱碼頭山歌為背景，與古詩文化、民族文化進行有機整合，形成了由“五操一型一歌”組成的別具一格的大課間活動，這一獨具特色的民間文化活動融合展示也吸引了區內外多所學校來賓的佇足觀賞。
民族民間美術合川區涼亭子小學
三江環繞，魚城古釣。合川區涼亭子小學是江城大地的一顆耀眼明珠。該校始建於20世紀40年代，騰飛於2000年初，是一所以少年警校和兒童畫創作為主要特色的現代化學校。
該校獨具特色的兒童書畫創作引人矚目，先後多次作為政府禮品饋贈來自海內外的佳賓，成為重慶市兒童畫創作基好，得到書法美術界廣泛讚譽。
葫蘆絲永川區第十二中學校
永川區第十二中學校多年來，圍繞“追求若水之善、踐行逆航之進”的辦學理念，以“人人都會葫蘆絲、人人都是演奏家”為辦學目標。學校葫蘆絲教育教學遠近聞名。
2015年6月參加重慶市中小學生器樂展演活動（視頻）獲器樂合奏鄉鎮初中組一等獎。2016年5月，永川區第十二中學校被重慶市教委命名為“葫蘆絲藝術特色學校”。
巴古陶藝、民族民間舞蹈綦江區民族小學
坐落在綦江區趕水鎮岔灘村的綦江民族小學，充分挖掘當地巴古陶的文化特色，開設特色課堂，研究陶瓷文化，利用當地特色土壤製作仿古陶，傳承傳統工藝。
大足剪紙大足區城南小學
大足剪紙是重慶市非物質文化遺產，近年來，在大足區教委、大足區文聯等有關單位推動下，在眾多民間剪紙傳承人的直接參與下，越來越多的中小學校加入到大足剪紙藝術的傳承者行列。
2017年5月18日，重慶市大足區第二屆剪紙暨兒童畫巡迴展在大足城南小學啟動，100副學生剪紙和繪畫作品與觀眾見面，將在大足區內大足中學等八所徵集作品的中小學校巡迴展覽，以豐富青少年文化生活，活躍校園書畫剪紙創作氛圍。
葫蘆絲銅梁區龍都小學
龍都小學的孩子們有個特別的稱號——“葫蘆娃”，之所以有這樣一個可愛的稱號皆因這裡的孩子們個個會吹葫蘆絲。
在第七屆重慶市中小學藝術節課堂樂器比賽中，該校的葫蘆絲節目《彩雲之南》、《月光下的鳳尾竹》獲得重慶市一等獎。
銅梁龍舞銅梁二中
銅梁二中高度重視打造校園特色龍文化，自2014年春期以來，銅梁二中全面啟動了“人人會龍舞”校園行動，以傳承國家級非遺文化遺產，弘揚“三龍文化（精神）”。學校組織有關老師編寫了《龍舞教學校本教材》，將龍舞教學納入每一個班的體育課，讓每一位元學生都會龍舞基本動作。
2015年“中華龍獅大賽（米易站）”全國大賽中，銅梁二中舞龍隊代表重慶參賽，包攬了自選項目和競速項目兩項全國冠軍。
榮昌摺扇榮昌區峰高中心小學
峰高中心小學先後獲得獲得了“榮昌區非物質文化遺產傳承基地”、“榮昌區藝術特色學校”、“榮昌區教育品質十佳學校”“重慶市扇·繪藝術特色學校”等榮譽稱號。
為傳承“榮昌摺扇”這一國家級非物質文化遺產，學校開展了以“扇韻”文化為主題的各項活動，將“榮昌摺扇”更好地發揚和傳播。
梁平木版年畫梁平區實驗小學
梁平實驗小學作為梁平木版年畫的傳承基地，也是學校整體教育的重要組成部分。自從實驗小學把梁平年畫納入地方教材進行教學以後，在每週的美術課中專門安排一課時向學生傳授年畫的相關知識，培養學生創作梁平年畫的興趣和能力。
梁平癩子鑼鼓梁平區來寶小學
（華龍網）
學校在2007年被確定為“國家級非物質文化遺產梁平癩子鑼鼓傳承基地”，癩子鑼鼓進入校園後，學校首先摒棄了“癩子鑼鼓傳男不傳女，傳授時講求口傳心授，沒有現成的曲譜”的民間規矩。為了方便教學，學校還編寫了校本課程《癩子鑼鼓曲譜》。如今，來寶小學傳承的癩子鑼鼓已走出校門，走向全國。
大石竹編墊江縣大石小學校
墊江大石小學立足地方資源，傳承傳統文化，充分利用市級非物質文化遺產——“大石竹編”這一寶貴資源，以“德才雙馨，綠色教育”為核心理念，以大石竹編傳承教育為重要抓手，形成了以大石竹編為特色的校園文化。
同時，該校充分發揮大石竹編教學傳承培訓基地作用，開展竹編教育教學工作，培養廣大學生動手動腦能力，不斷陶冶學生們的情操。
葫蘆絲雲陽縣龍池初級中學
龍池初級中學位於江口場鎮，2010年起，該校啟動葫蘆絲特色教育，營造出全校師生學葫蘆絲、吹葫蘆絲、研究葫蘆絲的文化氛圍，廣泛開展課外活動，培養學生的藝術特長，受到學生們的喜愛和社會的好評。
會元蓮廂雲陽縣平安鎮平安小學
蓮廂是富有民族特色的非物質文化遺產，平安小學將中華優秀傳統文化淋漓盡致地展現了出來！
秀山花燈秀山職業教育中心
學校緊鄰濱江大道，是渝湘黔邊區結合部唯一一所集職業教育、職業培訓、就業指導與服務為一體的國家級重點中職學校。
2006年，國務院審批通過將其列入第一批國家級非物質文化遺產傳承斷裂的危機。秀山職教中心聯合渝中職業教育中心發起“校園文化與花燈文化融合研討會”，旨在進一步深層挖掘、搶救保護和傳承秀山花燈，通過以“秀山花燈”為核心的民歌、舞蹈、剪紙藝術等重點民族民間文化項目引進校園、走向社會的方式，來弘揚和傳承少數民族文化，推進民族民間文化進校園建設，促進服務地區經濟社會發展。
陶藝兩江新區童心小學校
童心小學以兒童為中心，以“向兒童學習”為辦學理念，珍視小天使們至真的童趣，唯美的心靈，向他們學習那顆最純真的童心。學校裡還專門設置了陶藝館功能室鼓勵每位小天使動手創作，讓小天使們擁有豐富多彩的童年生活。
剪紙萬盛經濟技術開發區南桐小學
南桐小學坐落于萬盛南桐鎮南桐村，始建於1928年，至今已有80餘年的辦學歷史。
（萬盛網）
2006年，該校通過“萬盛首批特色學校”驗收，成為萬盛“剪紙特色學校”；2013年，該校被命名為重慶市“安全文化剪紙創作基地”；2015年通過“重慶市特色藝術學校”驗收；2016年，該校成功評為重慶市剪紙藝術學校。
重慶的教育越來越好啦！
2018年，期待重慶湧現出更多的特色名校！
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來源丨重慶 潮生活、重慶晨報、重慶晚報、華龍網
從課堂到課間、從走廊到教室、從校園到家裡，每一個地方都是學生的剪紙作品的平臺，實現了“人人有剪刀，人人會剪紙，人人有作品”的目標。土家擺手舞黔江區實驗小學校
黔江區實驗小學辦學成績斐然，先後獲得“全國文明禮儀示範基地”、“人文校園建設百佳學校”、“重慶市青少年科技教育先進集體”、“義務教育階段藝術特色學校（舞蹈）”等多項市級以上殊榮。
學校成功申報重慶市美育改革與發展實驗校和中華優秀文化藝術——土家擺手舞傳承學校。
葫蘆絲渝中區鄒容小學校
由中國民族管弦樂學會葫蘆絲巴烏專業委員會舉辦的2017年全國葫蘆絲巴烏北京展演，前段時間在北京房山區舉行。鄒容小學葫蘆絲樂團以全國第三名的優異成績獲得集體組金獎，另有多名學生參加了個人比賽，獲得兒童A組金獎1名、銀獎1名、銅獎2名的好成績。
作為重慶市藝術教育示範校、渝中區首批藝術教育示範學校，鄒容小學葫蘆絲樂團赴京參賽，不僅展現了良好的演奏技藝，更表現了巴渝少年的精彩風貌。
堰興剪紙重慶市商務學校
重慶市商務學校以十年之功，以傳承渝派剪紙藝術、培育商務技能人才為價值追求，探索實踐了“研究、教學、生產、銷售和宣傳”的“渝派剪紙”傳承與育人模式。
（大渡口報）
學校開發以校名關鍵字為商標名稱的“商務剪紙”，以剪紙形式表徵學校辦學育人核心理念，使學校成為遠近聞名的“剪紙文化學校”，被社會公認是“渝派剪紙”的重要傳承基地，多次代表重慶和大渡口區參加國際性、全國性剪紙文化交流活動。
烙畫江北區華新實驗小學校
華新實驗小學是重慶市首批示範小學。學校先後榮獲全國學校特色文化示範校、重慶市示範小學、重慶市科普示範基地、重慶市少兒藝術教育特色基地學校等榮譽稱號。
烙畫又稱燙畫，火筆劃，中國傳統藝術珍品，同時也是江北區華新實驗小學的特色。2015-2017年，近30幅烙畫在重慶美術館展出。值得一提的是，該校的烙畫在各種比賽中獲獎無數，全國中小學生藝術展演活動一等獎、全國群星獎金獎……所有的榮譽都是對華新實驗小學師生辛苦付出最好的鼓勵。
川劇、蜀繡重慶市第七十一中學校
第七十一中學遵循“以禮育人、以藝啟智”的課程建設理念，開發了包含特色文化類、拓展興趣類、學科培優類、技能競賽類校本課程30餘門。其中蜀繡、川劇藝術等專案課程，文化特色尤為鮮明突出。
（沙坪壩政務）
為了讓更多的青少年接受傳統藝術的薰陶，讓民族的瑰寶代代相傳，專門聘請了沙坪壩區川劇藝術促進中心川劇與川劇音樂的市級代表性傳承人王家麒、李成一等承擔學校川劇藝術的課堂教學及技能輔導。
川劇九龍坡區驛都實驗學校
在重慶川劇界，提起九龍坡區驛都實驗學校，不論是名角還是票友，大家多多少少有所耳聞。這位於白市驛的校園裡，川劇成了一門“必修課”。
（華龍網）
從認識臉譜、流派到學習弦樂、嗩呐，從用川劇唱腔演唱唐詩宋詞到將經典劇碼搬上舞臺。唱做念打間，孩子們種下夢想，也為這門傳統藝術注入新鮮血液。
蓮簫南岸區迎龍小學校
迎龍小學位於“全國生態鎮”南岸區迎龍鎮，建校有50多年歷史的迎龍小學，近年來“建和諧共生之園，育生命自覺之人”，不斷向“江南新城優質小學”邁出堅實的步伐。
為了豐富學生的學習生活，從2010年9月至今，學校結合學校實際情況，確立了以舞動蓮簫為載體的藝術活動項目。校園裡，一顆被命名為明星樹的，一棵百年黃桷樹下，就懸掛著極具地方特色的敲擊樂器蓮簫。
線描畫北碚區復興小學
北碚區復興小學先後榮獲“重慶市首批少兒美術特色實驗學校”、“重慶市藝術特色學校”、“重慶市十佳特色文化校園”等榮譽。成為“重慶市童畫中國夢示範基地”、“西南大學美術學院教學實踐基地”、“重慶市非物質文化傳承基地”。
(北碚發佈)
復興兒童線描畫開啟了復興教育的新紀元，在市內外乃至全國享有盛譽。學校出版了復興兒童線描畫高、中、低段教材，課題“西部農村兒童線描畫校本課程開發與實施”獲得重慶市教育教學成果二等獎，學校榮獲國家級“全國青少年普法教育先進單位”稱號。
泥塑北碚區晏陽初中學
學校自1995年開始便開設有雕塑課程，先後嘗試了紙雕、皂雕、蠟雕、泥雕以及蔬菜瓜果雕塑。經過對比發現，泥土雕塑所需工具簡單，材料容易尋找，藝術性觀賞性強，並且作品能很好的保藏，最終成為學校藝術教育的“龍頭”。
（北碚發佈）
2012年，“歇馬泥塑”已成功申報“北碚區非物質文化遺產”。2013年，“歇馬泥塑”作為北碚文化申報了“重慶市非物質文化遺產”。學校的“泥塑工作室”已成為西南大學美術學院“教學實習基地”和“泥塑創作研究實踐基地”。
黑白版畫渝北區龍溪小學校
龍溪小學是渝北區示範小學，被譽為渝北優質教育的視窗。學校環境優美，設施一流，是學生描繪多彩童年，體驗快樂學習的幸福樂園。
龍溪小學以“黑白版畫”為載體，堅持“創造幸福教育,描繪多彩童年”為辦學特色，描繪學生多彩童年,學校獲得國家級獎項10余項。
木洞山歌巴南區木洞鎮中心小學校
學校位於巴南區北部，距巴南區政府68公里，距重慶主城38公里。
學校以”歌韻潤澤、唱響人生“為辦學理念；以”木洞山歌“為特色文化主題；以”學校發展特色化、教師發展專業化、學生發展個性“為辦學目標，得到木洞地區家長的廣泛讚譽。
民族民間美術長壽區桃源小學校
桃源小學校建校以來，學校先後榮獲“全國足球特色學校”、“中國兒童閱讀優化基地”、“重慶市美術特色學校”、“重慶市教育科學研究院教育科研實驗基地”、“重慶市紅領巾示範學校”等一系列榮譽稱號。民族民間美術早已成為學校特色。
旱碼頭山歌江津區李市小學校
江津區李市小學校坐落于江津區李市鎮林家嘴大道，是一所具有深厚的文化積澱、優良的辦學傳統及深受家長信賴和社會讚譽的鄉村優質示範校。
歷年來注重傳統文化的挖掘、吸收與傳承，該校的旱碼頭山歌大課間活動，是以李市鎮民間傳統文化旱碼頭山歌為背景，與古詩文化、民族文化進行有機整合，形成了由“五操一型一歌”組成的別具一格的大課間活動，這一獨具特色的民間文化活動融合展示也吸引了區內外多所學校來賓的佇足觀賞。
民族民間美術合川區涼亭子小學
三江環繞，魚城古釣。合川區涼亭子小學是江城大地的一顆耀眼明珠。該校始建於20世紀40年代，騰飛於2000年初，是一所以少年警校和兒童畫創作為主要特色的現代化學校。
該校獨具特色的兒童書畫創作引人矚目，先後多次作為政府禮品饋贈來自海內外的佳賓，成為重慶市兒童畫創作基好，得到書法美術界廣泛讚譽。
葫蘆絲永川區第十二中學校
永川區第十二中學校多年來，圍繞“追求若水之善、踐行逆航之進”的辦學理念，以“人人都會葫蘆絲、人人都是演奏家”為辦學目標。學校葫蘆絲教育教學遠近聞名。
2015年6月參加重慶市中小學生器樂展演活動（視頻）獲器樂合奏鄉鎮初中組一等獎。2016年5月，永川區第十二中學校被重慶市教委命名為“葫蘆絲藝術特色學校”。
巴古陶藝、民族民間舞蹈綦江區民族小學
坐落在綦江區趕水鎮岔灘村的綦江民族小學，充分挖掘當地巴古陶的文化特色，開設特色課堂，研究陶瓷文化，利用當地特色土壤製作仿古陶，傳承傳統工藝。
大足剪紙大足區城南小學
大足剪紙是重慶市非物質文化遺產，近年來，在大足區教委、大足區文聯等有關單位推動下，在眾多民間剪紙傳承人的直接參與下，越來越多的中小學校加入到大足剪紙藝術的傳承者行列。
2017年5月18日，重慶市大足區第二屆剪紙暨兒童畫巡迴展在大足城南小學啟動，100副學生剪紙和繪畫作品與觀眾見面，將在大足區內大足中學等八所徵集作品的中小學校巡迴展覽，以豐富青少年文化生活，活躍校園書畫剪紙創作氛圍。
葫蘆絲銅梁區龍都小學
龍都小學的孩子們有個特別的稱號——“葫蘆娃”，之所以有這樣一個可愛的稱號皆因這裡的孩子們個個會吹葫蘆絲。
在第七屆重慶市中小學藝術節課堂樂器比賽中，該校的葫蘆絲節目《彩雲之南》、《月光下的鳳尾竹》獲得重慶市一等獎。
銅梁龍舞銅梁二中
銅梁二中高度重視打造校園特色龍文化，自2014年春期以來，銅梁二中全面啟動了“人人會龍舞”校園行動，以傳承國家級非遺文化遺產，弘揚“三龍文化（精神）”。學校組織有關老師編寫了《龍舞教學校本教材》，將龍舞教學納入每一個班的體育課，讓每一位元學生都會龍舞基本動作。
2015年“中華龍獅大賽（米易站）”全國大賽中，銅梁二中舞龍隊代表重慶參賽，包攬了自選項目和競速項目兩項全國冠軍。
榮昌摺扇榮昌區峰高中心小學
峰高中心小學先後獲得獲得了“榮昌區非物質文化遺產傳承基地”、“榮昌區藝術特色學校”、“榮昌區教育品質十佳學校”“重慶市扇·繪藝術特色學校”等榮譽稱號。
為傳承“榮昌摺扇”這一國家級非物質文化遺產，學校開展了以“扇韻”文化為主題的各項活動，將“榮昌摺扇”更好地發揚和傳播。
梁平木版年畫梁平區實驗小學
梁平實驗小學作為梁平木版年畫的傳承基地，也是學校整體教育的重要組成部分。自從實驗小學把梁平年畫納入地方教材進行教學以後，在每週的美術課中專門安排一課時向學生傳授年畫的相關知識，培養學生創作梁平年畫的興趣和能力。
梁平癩子鑼鼓梁平區來寶小學
（華龍網）
學校在2007年被確定為“國家級非物質文化遺產梁平癩子鑼鼓傳承基地”，癩子鑼鼓進入校園後，學校首先摒棄了“癩子鑼鼓傳男不傳女，傳授時講求口傳心授，沒有現成的曲譜”的民間規矩。為了方便教學，學校還編寫了校本課程《癩子鑼鼓曲譜》。如今，來寶小學傳承的癩子鑼鼓已走出校門，走向全國。
大石竹編墊江縣大石小學校
墊江大石小學立足地方資源，傳承傳統文化，充分利用市級非物質文化遺產——“大石竹編”這一寶貴資源，以“德才雙馨，綠色教育”為核心理念，以大石竹編傳承教育為重要抓手，形成了以大石竹編為特色的校園文化。
同時，該校充分發揮大石竹編教學傳承培訓基地作用，開展竹編教育教學工作，培養廣大學生動手動腦能力，不斷陶冶學生們的情操。
葫蘆絲雲陽縣龍池初級中學
龍池初級中學位於江口場鎮，2010年起，該校啟動葫蘆絲特色教育，營造出全校師生學葫蘆絲、吹葫蘆絲、研究葫蘆絲的文化氛圍，廣泛開展課外活動，培養學生的藝術特長，受到學生們的喜愛和社會的好評。
會元蓮廂雲陽縣平安鎮平安小學
蓮廂是富有民族特色的非物質文化遺產，平安小學將中華優秀傳統文化淋漓盡致地展現了出來！
秀山花燈秀山職業教育中心
學校緊鄰濱江大道，是渝湘黔邊區結合部唯一一所集職業教育、職業培訓、就業指導與服務為一體的國家級重點中職學校。
2006年，國務院審批通過將其列入第一批國家級非物質文化遺產傳承斷裂的危機。秀山職教中心聯合渝中職業教育中心發起“校園文化與花燈文化融合研討會”，旨在進一步深層挖掘、搶救保護和傳承秀山花燈，通過以“秀山花燈”為核心的民歌、舞蹈、剪紙藝術等重點民族民間文化項目引進校園、走向社會的方式，來弘揚和傳承少數民族文化，推進民族民間文化進校園建設，促進服務地區經濟社會發展。
陶藝兩江新區童心小學校
童心小學以兒童為中心，以“向兒童學習”為辦學理念，珍視小天使們至真的童趣，唯美的心靈，向他們學習那顆最純真的童心。學校裡還專門設置了陶藝館功能室鼓勵每位小天使動手創作，讓小天使們擁有豐富多彩的童年生活。
剪紙萬盛經濟技術開發區南桐小學
南桐小學坐落于萬盛南桐鎮南桐村，始建於1928年，至今已有80餘年的辦學歷史。
（萬盛網）
2006年，該校通過“萬盛首批特色學校”驗收，成為萬盛“剪紙特色學校”；2013年，該校被命名為重慶市“安全文化剪紙創作基地”；2015年通過“重慶市特色藝術學校”驗收；2016年，該校成功評為重慶市剪紙藝術學校。
重慶的教育越來越好啦！
2018年，期待重慶湧現出更多的特色名校！
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來源丨重慶 潮生活、重慶晨報、重慶晚報、華龍網