這些年， 當城市教育不斷的壓榨鄉村教育， 好的教育資源一股腦兒的湧向城市， 相反的農村的教育環境越來越差， 一向以鄉村教師代言人自居的馬雲站了出來。
2018年1月21日中午， “2017馬雲鄉村教師獎年度頒獎典禮”今日在海南三亞舉辦， 馬雲等出席將為100位2017年度獲獎教師現場頒獎。 馬雲邀請了80多位國內的企業家齊聚三亞， 在晚上的鄉村教師頒獎典禮前的午餐會上討論鄉村學校的並校、寄宿制度。
會上， 馬雲談了很多關於鄉村教育的扶貧辦法。
為什麼要發展鄉村教育
馬雲的扶貧事業談了不是一天兩天了， 但馬雲為什麼選擇將重點放在了鄉村教育上？
中國有句老話：“再苦不能苦孩子， 再窮不能窮教育” ， 世界上最大的不平等就是教育的不平等， 而這一點在農村和城市之間尤為明顯。
我們或許並不喜歡城市， 只是不想孩子像自己一樣， 在缺乏教育、醫療等各種資源的環境下長大， 成為一個精神貧窮的人。
“我離開學校去做創業的時候就想， 如果有一天我能夠成事， 我把很多精力返回給學校， 但是中國教育之複雜， 也不是我一個人能幹的， 我們做任何事情， 做我們能做， 應該做， 必須做， 不得不做的事情， 我鎖定的是農村教育。 ”
馬雲表示：“只有鄉村教育強了， 教育才真正強， 只有農民發生變化了， 農村發生變化了， 中國才真正發生變化。 衡量一個國家的水準多好， 不是在於你這個國家有多少牛逼的大學， 牛逼的中學， 而在於我們最差的學校到底有多差。
馬雲說到：“我們覺得不能讓孩子們失去未來競爭的能力， 精准扶貧首先要從教育、醫療進去， 因為教育不好， 這些年紀大的， 四五十歲的人， 你要改變他也很難， 但是七八歲的孩子， 第一天在教育知識上不公平，
而解決農村的教育問題不是一個人， 一家公司可以做到的， “授人以魚不如授人以漁”馬雲深諳此道， 所以馬雲要把做企業的管理方法用到做教育。
把做企業的方法用到教育上
在推動鄉村教育這件事情上， 作為老師出身的馬雲有一些自己的心得。 現在農村的老師不願意留下來， 一是沒錢， 二是沒人， 三是管理不行。
“我們沒辦法幫助一個學生、兩個學生， 只有幫助老師， 一個老師一輩子至少影響兩百個學生， 如果我們能夠幫助老師， 老師就會影響很多學生”， 關於鄉村教育這件事情， 馬雲把重點放到了鼓勵老師、校長這方面。
如何鼓勵老師、校長發力？馬老師有自己的一套方法。
2017年12月份，馬雲基金會啟動了鄉村師範生計畫。他分析道：“現在很多人不願意去農村，有些師範生，他想當老師，他找不到好的學校，到農村又實在太窮，我們馬雲公益基金會支持五年內你到農村去教書，這五年內的錢我們補貼，如果他不行，五年以後回來，他愛幹嘛就幹嘛，只要承諾五年。”
除了給錢，還要給他們希望，給他們尊嚴！
屬於鄉村教師的尊嚴
馬雲這次特意邀請了他的很多明星朋友，包括梁家輝、成龍、孫儷、譚維維、鐘鎮濤、蘇運瑩等，為什麼要邀請明星來？馬雲強調了一個詞：尊嚴。
“我們去年開始，對校長，選擇優秀的校長進行系統性的培訓，給他們錢，甚至我們把他們送到美國去，三個星期，讓他們看看美國教育的發展，這些校長可能都沒有出過國，到這裡來的一百多個鄉村教師，他們都沒有坐過飛機，沒有見過明星，企業家們，他們怎麼影響孩子，讓他們對未來充滿激情。”
有多孩子寧願天天打遊戲也不願意出去走走，因為父母沒有給他們展示這個世界豐富多彩的一面，如果外面的世界充滿了激情與希望，他們自然願意走出家門。
如果老師們堅信他們所做的事情是一項有尊嚴、受人尊敬的工作，那他們自然樂意將全部的精力放在這項偉大的事業上。
馬雲：讓孩子們不要在路上
“從我的經驗來講，一百人以下的學校是辦不好的。”馬雲認為，學校人數過少，一方面不能吸引優秀師資，另一方面學生也不能受到良好教學，學校條件也會越來越差。因此他建議學生規模在一百人以內的鄉村學校，原則都應該裁撤合併。這也是馬雲力推並校的初衷。
“現在很多孩子，來四公里，回去四公里，回到家以後，跟爺爺奶奶在一起，爸爸媽媽在城市裡打工，爺爺奶奶也不知道怎麼教他，他們課後的作業、生活全亂套了。”馬雲表示，原來政府做並校不成功，是因為原來的路況實在太複雜，現在高速公路基本上都通，具備了並校和寄宿的先決條件。
馬雲說：“我的想法是，用校車禮拜五全部送回家，禮拜一早上由每個村口，用車一拉，二十分鐘、半個小時，全部送到學校裡面。這些孩子在學校裡面，因為有三百個學生，老師就願意去。我們把寄宿弄好，晚上晚自修弄好，早上早自修弄好，農村的留守婦女也很多，把她們訓練起來，學怎麼照顧孩子的生活。這整套寄宿學校的機制，在歐美是已經很成熟了，我們應該帶進來。”
馬雲基金會的工作人員透露，他們接下來會在部分學校進行試點，在當地學校建好宿舍、提供班車，並在當地聘請生活媽媽來照顧孩子的日常生活，讓孩子在學校也有家的感覺，而這些生活媽媽將從當地的留守婦女中尋找並進行培訓，這也順便促進了當地部分人的就業。
馬雲還對在場的企業家說，做公益跟做慈善不一樣，做慈善是給予，做公益是參與。馬雲公益基金會要做的不止是簡單的捐一筆錢，而是要建立一套扶貧的標準體系，讓資源的效率最大化形成一個良好的迴圈。
每個時代都有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，我們應該為這些心懷天下的人鼓掌，他們是中國的脊樑。
作者：風清
如何鼓勵老師、校長發力？馬老師有自己的一套方法。
2017年12月份，馬雲基金會啟動了鄉村師範生計畫。他分析道：“現在很多人不願意去農村，有些師範生，他想當老師，他找不到好的學校，到農村又實在太窮，我們馬雲公益基金會支持五年內你到農村去教書，這五年內的錢我們補貼，如果他不行，五年以後回來，他愛幹嘛就幹嘛，只要承諾五年。”
除了給錢，還要給他們希望，給他們尊嚴！
屬於鄉村教師的尊嚴
馬雲這次特意邀請了他的很多明星朋友，包括梁家輝、成龍、孫儷、譚維維、鐘鎮濤、蘇運瑩等，為什麼要邀請明星來？馬雲強調了一個詞：尊嚴。
“我們去年開始，對校長，選擇優秀的校長進行系統性的培訓，給他們錢，甚至我們把他們送到美國去，三個星期，讓他們看看美國教育的發展，這些校長可能都沒有出過國，到這裡來的一百多個鄉村教師，他們都沒有坐過飛機，沒有見過明星，企業家們，他們怎麼影響孩子，讓他們對未來充滿激情。”
有多孩子寧願天天打遊戲也不願意出去走走，因為父母沒有給他們展示這個世界豐富多彩的一面，如果外面的世界充滿了激情與希望，他們自然願意走出家門。
如果老師們堅信他們所做的事情是一項有尊嚴、受人尊敬的工作，那他們自然樂意將全部的精力放在這項偉大的事業上。
馬雲：讓孩子們不要在路上
“從我的經驗來講，一百人以下的學校是辦不好的。”馬雲認為，學校人數過少，一方面不能吸引優秀師資，另一方面學生也不能受到良好教學，學校條件也會越來越差。因此他建議學生規模在一百人以內的鄉村學校，原則都應該裁撤合併。這也是馬雲力推並校的初衷。
“現在很多孩子，來四公里，回去四公里，回到家以後，跟爺爺奶奶在一起，爸爸媽媽在城市裡打工，爺爺奶奶也不知道怎麼教他，他們課後的作業、生活全亂套了。”馬雲表示，原來政府做並校不成功，是因為原來的路況實在太複雜，現在高速公路基本上都通，具備了並校和寄宿的先決條件。
馬雲說：“我的想法是，用校車禮拜五全部送回家，禮拜一早上由每個村口，用車一拉，二十分鐘、半個小時，全部送到學校裡面。這些孩子在學校裡面，因為有三百個學生，老師就願意去。我們把寄宿弄好，晚上晚自修弄好，早上早自修弄好，農村的留守婦女也很多，把她們訓練起來，學怎麼照顧孩子的生活。這整套寄宿學校的機制，在歐美是已經很成熟了，我們應該帶進來。”
馬雲基金會的工作人員透露，他們接下來會在部分學校進行試點，在當地學校建好宿舍、提供班車，並在當地聘請生活媽媽來照顧孩子的日常生活，讓孩子在學校也有家的感覺，而這些生活媽媽將從當地的留守婦女中尋找並進行培訓，這也順便促進了當地部分人的就業。
馬雲還對在場的企業家說，做公益跟做慈善不一樣，做慈善是給予，做公益是參與。馬雲公益基金會要做的不止是簡單的捐一筆錢，而是要建立一套扶貧的標準體系，讓資源的效率最大化形成一個良好的迴圈。
每個時代都有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，我們應該為這些心懷天下的人鼓掌，他們是中國的脊樑。
作者：風清