作為一名“半資深”教育工作者， 我向家長們推薦本書， 也準備推薦給自己班裡的家長。
我認為， 本書適合這樣的家長：
因為工作繁忙， 沒有時間過問孩子。
以工作忙為藉口/理由， 不過問孩子。
為了工作， 把照顧孩子、管教孩子的責任推給老人。
不重視孩子的學習， 認為小學階段就應該快快樂樂。
很重視孩子的學習， 但是不知道應該怎麼關心和幫助孩子。
很關心孩子的學習， 也每天“陪讀”，
很重視孩子的學習， 報了很多課外班， 但是收效不大。
很疼愛孩子， 但是並不瞭解孩子的真正需要。
重視孩子的學習， 但是言傳多、身教少。
……
最近期末有點兒忙， 雖然書早就收到了， 但一直還沒看。 週二晚上我一口氣讀完了， 心有戚戚焉——
作為一位媽媽， 我感動于王芳的用心；
作為一名教師， 我佩服這樣的家長。
書名是《最好的方法給孩子》， 其實我覺得改為“最好的方法給家長”也一樣合適。 想有好方法給孩子， 首先需要的就是家長的投入。 職業生涯15年， 我接觸過的家長無數， 但是像王芳這樣的真不多——最初是很大眾的想法：孩子快快樂樂就行了， 學習不重要， 成績不重要。 慶倖的是， 作為媽媽的她及早醒悟。 更幸運的是，
保證時間
創造方法
家長陪練
一、保證時間我遇到太多這樣的家長：
“老師， 我平時工作忙， 孩子請您多費心！”
“老師， 我工作是長期駐外， 沒時間關心孩子的學習啊！”
“老師， 我又出差了， 孩子就拜託您了！”
“老師， 我們總是加班， 回到家孩子都睡了， 關心孩子的學習真是有心無力啊！”
……
我想， 這些家長都應該跟主持人王芳好好學學。
她是一名職業談話節目主持人，
她是一位老闆， 要負責100多名員工的各種問題以及理想。
她發起了第一訓練營， 每年要有幾十場的培訓活動。
我想， 絕大多數的家長， 忙的程度應該不會超過她（極個別達官顯貴、商場大鱷除外）， 那麼， 請您別說“我太忙， 沒時間”。 大多數時候， 忙只是推脫的藉口， 是不重視的表現。 每個人的時間都一樣， 就看怎麼管理、怎麼運用， 用到哪裡， 用到誰身上。
書中有一個王芳陪孩子的細節， 太有說服力了！
由於工作關係， 經常很晚回家（淩晨2點回到家， 上床都3點了）， 為了能夠每天和女兒有交流， 王芳雷打不動每天早上6：30起床， 為的就是陪女兒40分鐘， 和她一起起床、一起吃早餐， 為她做上學準備，
誰再說自己忙， 顧不上管孩子， 就想想這個小細節吧， 你想學習嗎？你能做到嗎？魯迅先生曾說過：時間就像海綿裡的水， 只要想擠總是有的。 所以， 如果您希望孩子快樂、健康、自信、優秀， 千萬別吝嗇您的時間！
二、創造方法孩子最初上學的時候， 王芳也和很多家長一樣， 覺得只要孩子快樂、健康就夠了， 學習和成績不重要， 所以面對孩子並不優秀的成績（一二年級七八十分）， 都沒有著急/重視過。 直到有一次女兒考試不及格， 她才醒悟
——“讓她輕鬆地應對學習才是學生時代最快樂的事（書P117）。 ”
於是她開始關注孩子的學習， 也不像以前那樣， 只是對孩子說“好好學習啊”“加油！”有多少家長和當初的她一樣，只停留在嘴上的功夫啊！太值得反省！孩子需要的不是這種空洞的“關心”，而是切實有效的幫助。王芳開始認真幫孩子分析問題在哪裡，為什麼會有這樣的問題，是基礎知識不會，比如：字不會寫、計算不會；還是習慣不好，馬虎大意；或者是聽講不夠專注，發言不積極。然後，一個個對症下藥。
比如：在字的學習上，她是幫助女兒把易錯、記不住的每個字都編出一個有趣的小故事。
比如：發現女兒在數學上的問題是計算不好，於是在一段時間以內，每天出50道題強化訓練。
方法很多，而要選擇、創造出適合自己孩子的，需要家長的用心和智慧。
三、家長陪練王芳在分析出原因，設計好方法之後，還會陪著女兒一起練習，其實，這才是最好的方法、最大的秘笈。她說：
“我就是負責幫助女兒想辦法，然後反復練習幫助她掌握方法。”（書P12）
她們在家裡，經常全家總動員，舉行口算大賽、查字典大賽、認字大賽、英文比賽，培養親情，激發孩子的求知欲。
為了幫助女兒提高寫作能力，她除了教給女兒方法，還相約每個週末各自寫一篇作文。
最好的教育方法，莫過於言傳身教，她的這種做法，恰恰是契合了這一點。
很多家長總是批評孩子不爭氣、不努力，但是有幾個在孩子身上真正下功夫，總是要求孩子怎樣怎樣，但是有幾個要求從自己做起。以前就有一個學生告訴我，他媽媽看他學習的時候，都是坐在旁邊玩手機和IPAD，這樣的做法，怎能令孩子心服口服？怪不得這位媽媽總是抱怨孩子不聽話呢！
凱叔給這本書寫的序，題目是《好方法帶出好孩子》，我覺得：要想有好方法，先要家長捨得去投入：投入的絕不僅僅是金錢，更多的是時間、是心血、是智慧。
好方法成就好家長，
好家長教出好孩子！
比如：在字的學習上，她是幫助女兒把易錯、記不住的每個字都編出一個有趣的小故事。
比如：發現女兒在數學上的問題是計算不好，於是在一段時間以內，每天出50道題強化訓練。
方法很多，而要選擇、創造出適合自己孩子的，需要家長的用心和智慧。
三、家長陪練王芳在分析出原因，設計好方法之後，還會陪著女兒一起練習，其實，這才是最好的方法、最大的秘笈。她說：
“我就是負責幫助女兒想辦法，然後反復練習幫助她掌握方法。”（書P12）
她們在家裡，經常全家總動員，舉行口算大賽、查字典大賽、認字大賽、英文比賽，培養親情，激發孩子的求知欲。
為了幫助女兒提高寫作能力，她除了教給女兒方法，還相約每個週末各自寫一篇作文。
最好的教育方法，莫過於言傳身教，她的這種做法，恰恰是契合了這一點。
很多家長總是批評孩子不爭氣、不努力，但是有幾個在孩子身上真正下功夫，總是要求孩子怎樣怎樣，但是有幾個要求從自己做起。以前就有一個學生告訴我，他媽媽看他學習的時候，都是坐在旁邊玩手機和IPAD，這樣的做法，怎能令孩子心服口服？怪不得這位媽媽總是抱怨孩子不聽話呢！
凱叔給這本書寫的序，題目是《好方法帶出好孩子》，我覺得：要想有好方法，先要家長捨得去投入：投入的絕不僅僅是金錢，更多的是時間、是心血、是智慧。
好方法成就好家長，
好家長教出好孩子！