懂事的孩子
只是不撒嬌罷了
只是適應了環境做懂事的孩子
適應了別人錯把他當成大人的眼神
懂事的孩子
也只是孩子而已
——《請回答1988》
文丨舊故麻袋
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一時興起， 看了一期TED， 主題圍繞“如何正確對待孩子的成長”， 看完後感觸頗深， 為了應景， 又打開電腦看了《黑鏡》第四季的第二集《方舟天使》， 看完後便更加認同了演講中所謂的“孩子不是你的盆栽， 而是生長無名的野花”。
《方舟天使》從一開始母親對孩子的過度保護到最後孩子怒打母親離家出走， 最終想告訴我們的絕不是科技進步帶來的影響， 而是讓孩子自由成長， 以及“過度保護”是多麼可怕。
王朔的《致女兒書》中寫到：我覺得中國人的家庭關係不太正常， 孩子承擔這麼多的義務， 父母拼命來要求孩子， 說什麼贏在起跑線上我特別討厭這種說法。 無情剝奪孩子童年的快樂， 這是一種顛倒， 顛倒的人性， 這不是愛孩子， 所以就會出現那樣奇怪的邏輯， 就是我為你好我可以打你， 我愛你我打你。
這種情況其實並不是單單存在於中國， 只要有父母的地方， 都會出現同樣的問題， 因為父母將孩子視為自己生命的延伸與繼續， 期望自己一生沒完成的理想和光榮，
《方舟天使》中的母親便是這樣的存在， 由於太愛孩子， 受不了孩子受到哪怕一丁點的傷害， 不讓孩子聽到狗吠， 不讓孩子觀看太過暴力的電影， 不讓孩子接觸家長認為不好的東西， 監視孩子的一舉一動。
這讓孩子的成長看似清淨而圓滿， 實則全是隱患。 孩子從小成長在母親可以打造的溫室裡， 所以一直到上小學都不瞭解暴力意味著什麼， 不懂流血是一種怎樣的狀態， 她還成了同學眼中的異類， 是同學口中的怪人。 她極力想要去瞭解， 最終都會在母親的操控下變成馬賽克， 甚至連外公病倒在她身邊她都沒法看見， 生活周遭的不堪通通都成了母親為了粉飾太平的馬賽克。
以為有足夠的保護就能讓孩子健康成長， 這是一個多大的偏見啊！
常常覺得孩子應是上天賜予的禮物， 是饋贈而不是附屬品， 他是你的血脈， 但他同樣是他自己。 你可以引導他， 教育他， 在他還能夠主動形成心智的時候， 你也可以豐富他， 讓白紙變得絢麗多彩， 你還可以保護他， 在他遇到危險和困難時挺身而出。 但中間的適度， 似乎是很多家長都把控不了的。
有些家長把孩子看作是蜜糖， 含在嘴裡怕化了， 捧在手心怕摔了， 生怕自己哪裡做的不夠好， 對孩子造成傷害。或許大多數人都可以理解初為人母的那種愛護之心，可是過度的保護意味著什麼？意味著他從小就在一個過度順暢和安逸的環境下長大，未來他將如何面對生活，如何面對他人。
就像TED裡說的那樣，我們常常以為童年時的孩子，成績就是全部，好的成績，好的大學就是通向人生巔峰的敲門磚，所以即使是犧牲孩子的娛樂時光，也要讓孩子沉浸在學習的海洋。
但我們有沒有想過，孩子真正要的是什麼？絕對不是好的成和好的大學，而是父母對他的愛和溫暖。
或許有一天，所有的父母對孩子都不在逼迫，而是引導孩子什麼時候該做什麼事時，孩子的童年才會得到更多的快樂，生活才會有更多的嘗試。
我們應該教會孩子如何做個善良的人，情商課遠遠要比數理化來的更為重要。優秀的人不在於成績好壞，而在於待人處事和對相同事物的不同看法，我們不要用教條去束縛孩子的成長，更不能用保護的藉口去禁錮他們的靈魂。
孩子之所以是孩子，是因為他們對世界還存有好奇心，我們應該為他們打開一扇門，讓他們盡情的駐足觀賞，不要催促，要學會等待。
也許孩子最後能成為的那個自己並不完美，但卻足夠獨一無二。
就像TED裡說的那樣，我們常常以為童年時的孩子，成績就是全部，好的成績，好的大學就是通向人生巔峰的敲門磚，所以即使是犧牲孩子的娛樂時光，也要讓孩子沉浸在學習的海洋。
但我們有沒有想過，孩子真正要的是什麼？絕對不是好的成和好的大學，而是父母對他的愛和溫暖。
或許有一天，所有的父母對孩子都不在逼迫，而是引導孩子什麼時候該做什麼事時，孩子的童年才會得到更多的快樂，生活才會有更多的嘗試。
我們應該教會孩子如何做個善良的人，情商課遠遠要比數理化來的更為重要。優秀的人不在於成績好壞，而在於待人處事和對相同事物的不同看法，我們不要用教條去束縛孩子的成長，更不能用保護的藉口去禁錮他們的靈魂。
孩子之所以是孩子，是因為他們對世界還存有好奇心，我們應該為他們打開一扇門，讓他們盡情的駐足觀賞，不要催促，要學會等待。
也許孩子最後能成為的那個自己並不完美，但卻足夠獨一無二。