歐陽競:湖北省武昌實驗小學教師,武漢市數學學科帶頭人
倪敏:礄口區崇仁寄宿學校高級教師,武漢市百優班主任,礄口區“德藝雙馨”教師,礄口區語文學科帶頭人
家長“培培”:孩子現在6年級,很多培優班的寒假班都報滿了,想給孩子也報下班,提前學一下初中內容。 想請問下老師,小升初銜接的內容是現在學還是暑假再學?倪敏:六年級的孩子已經具備一定的自學能力,輔以家長的引導,自學初中內容是沒有問題的。
至於報班科目,要結合孩子對數學、英語的興趣和學習水準來定,有針對性地決定是報提高型的還是補漏洞型的。 寒假上培優班一定不能盲從,孩子接受能力較強、自律性較強的,可以在外面上培優班。 如果孩子並不是這樣,可能就只適合一對一或一對幾。 另外,一定要徵求孩子的意見,如果孩子不喜歡,不願意,就絕不能勉強,否則,就是既浪費時間,又浪費金錢了。
歐陽競:我並不提倡家長把孩子的寒假過度規劃,把外面標準化、模式化的課程產品硬塞給孩子。
對新知識進行預習是值得宣導的,不過想在寒假就對初一的知識進行學習,有些為時過早。 知識之間都是有邏輯聯繫的,跨過六年級下學期的知識直接學習初一知識,可能會因為斷層和不求甚解帶來負面影響。
家長“forever樣”:寒假只有不到一個月時間,除去過年和旅遊,也沒剩多少天了,真心是不想再給孩子報培優班了。 但是他的同學們幾乎都報了,搞得我們心裡也慌。
歐陽競:學習是一件特別私人、個性化的事情,並不會由別人參加了什麼培訓班來決定自己學習是不是吃力。 “培優班”不是解決這個擔憂的“神藥”。
在寒假裡,與其把孩子放到各種各樣的培訓班,不如抓住機會多觀察生活,長長見識。 比如在出遊的時候,讓孩子研究攻略、設計線路、預算費用,將數學知識用到生活裡,用數學的眼光看生活。 學校裡的課程都是按照國家課程標準進行教學的,面向全體學生,並不追求“偏怪難”,相信絕大多數孩子都能在校內就把知識吃透學好。 學習需要有張有弛,為孩子留下自主探究的空間,切忌盲目跟風,揠苗助長。
倪敏:新學期的學習都是在上學期的基礎上進行的。 如果以前的知識存在較大漏洞,那麼下學期的學習一定會感到吃力。 倘若寒假的活動安排過於飽滿,學習太過鬆散,孩子的知識就會出現遺忘,心理上還會產生懈怠,下學期的學習也會感到吃力。
家長“康樂”:我是下定決心讓孩子好好過個寒假,不上培優班了。 請問老師,如果不上培優班,孩子應該在家自學些什麼?有沒有好書推薦?歐陽競:首先從意識入手,讓孩子明白學習終究是自己的事情,規劃好每天的學習內容就等於邁開了自主學習的第一步。 其次,從閱讀開始,閱讀下學期的課本,用圈點勾畫的方式進行批註,積極思考問題。
“生活即教育”,孩子們經歷的每件事都有學習的價值。 例如,過年時的年俗故事、拜年禮節、年貨準備等等,都可以成為孩子學習的載體。關於讀書推薦,我認為“開券有益”,只要能引起閱讀興趣的書,都是好書。但是,閱讀不能僅僅是看看而已,需要有一定的指導和引導。舉個例子,前不久上映的《解憂雜貨店》,就可以結合原著進行對比,研究作者和導演講述故事的方式,這就是有意義的閱讀。
另外,現在關於數學魔術的書籍有很多,打開一本,從一個魔術開始慢慢參透裡面的數學原理,既鍛煉了思維又提高了興趣,何樂而不為?(記者劉嘉整理)
過一個充實快樂的寒假吧!
杜欣:漢陽區西大街小學心理教師,國家二級心理諮詢師,武漢市心理健康教育學會先進會員
親愛的同學們,馬上就要放寒假啦!怎樣度過一個充實而愉快的假期?這期的《你問我答》,知心姐姐邀請漢陽區西大街小學專職心理教師杜欣跟大家聊聊這個話題,一個充實、愉快的假期,需要家長和孩子兩方面共同努力。假期,可以讓“愛”和“自由”成為中心詞。
家長:怎樣愛?
愛和自由,是最有效的教育,是一切安排的出發點。每位家長都愛孩子,可是怎樣才是愛?家長可以從以下方面努力:
愛在其樂融融的氛圍——假期要為孩子營造一個和諧溫暖的家庭氛圍。寒假適逢春節這個重大的傳統節日,和孩子一起度過一個其樂融融的春節,是對孩子的一份心靈禮贈。家長在假期和孩子朝夕相處中,要多尊重,少指責,多引導,少壓力,真正走進孩子的內心。
愛在親子共度的時光——父母是孩子的第一任老師,父母在假期的愛好和言行會潛移默化影響孩子。家長們,請放下你手中的手機,把關注的目光投向孩子,把溫暖的懷抱敞開給孩子,把貼心的陪伴送給孩子。安排一些有趣的假日活動,可以安排消遣娛樂型活動,如帶孩子逛公園、去旅遊、玩遊戲、看電影、聽音樂;也可以安排發展提高型活動,如帶孩子去圖書館閱讀、博物館美術館參觀、體育場運動……平時獨門獨戶,父母工作繁忙,孩子容易出現“夥伴危機”,假期還可以安排社會交往型活動,如參加社區組織的小學生公益活動、組織同齡小夥伴一起玩耍。
愛在自由支配的時間——要讓孩子充分發展和自主成長,就要給孩子假期自由支配的時間。假期讓孩子能做自己想做的事,做好自己想做的事,尊重孩子自主選擇的權利,不要強求。如上各種輔導班,一定要根據孩子自身興趣、愛好來選擇,不要讓假日成為“第三學期”,孩子疲憊,家長受累。
孩子:怎樣自由?
一想到放寒假,同學們回家最想做的事是什麼呢?可不能讓睡懶覺、玩遊戲,一下子就帶走了我們難得的假日時光。那麼,怎樣享受假日的自由呢?
自由地豐富體驗——“讀萬卷書,行萬里路。”當隨父母外出遊玩、走親訪友時,同學們都可以做個有心人,多看、多聽,用心體會,增長見識。
自由地發展能力——同學們可以鍛煉自己管理時間的能力,制定假期小計畫,合理安排玩與學的時間,就不會時光飛逝,作業卻沒做完。可以培養生活自理能力,學著做飯、洗碗,做力所能及的事情。還可以發展社會交往能力,在玩耍和拜年等活動中,讓自己學會大方地和別人溝通交往。
自由地投入興趣——充分利用假日的閒暇時光,可以玩出水準,玩出精彩。同學們可以選擇繪畫、書法、閱讀、音樂、舞蹈、科技小發明、電腦製作等活動,既能享受一段令人陶醉的時光,還能發展自己的特長。(記者黃潔瑩整理)
【編輯：陳智】
例如,過年時的年俗故事、拜年禮節、年貨準備等等,都可以成為孩子學習的載體。關於讀書推薦,我認為“開券有益”,只要能引起閱讀興趣的書,都是好書。但是,閱讀不能僅僅是看看而已,需要有一定的指導和引導。舉個例子,前不久上映的《解憂雜貨店》,就可以結合原著進行對比,研究作者和導演講述故事的方式,這就是有意義的閱讀。另外,現在關於數學魔術的書籍有很多,打開一本,從一個魔術開始慢慢參透裡面的數學原理,既鍛煉了思維又提高了興趣,何樂而不為?(記者劉嘉整理)
過一個充實快樂的寒假吧!
杜欣:漢陽區西大街小學心理教師,國家二級心理諮詢師,武漢市心理健康教育學會先進會員
親愛的同學們,馬上就要放寒假啦!怎樣度過一個充實而愉快的假期?這期的《你問我答》,知心姐姐邀請漢陽區西大街小學專職心理教師杜欣跟大家聊聊這個話題,一個充實、愉快的假期,需要家長和孩子兩方面共同努力。假期,可以讓“愛”和“自由”成為中心詞。
家長:怎樣愛?
愛和自由,是最有效的教育,是一切安排的出發點。每位家長都愛孩子,可是怎樣才是愛?家長可以從以下方面努力:
愛在其樂融融的氛圍——假期要為孩子營造一個和諧溫暖的家庭氛圍。寒假適逢春節這個重大的傳統節日,和孩子一起度過一個其樂融融的春節,是對孩子的一份心靈禮贈。家長在假期和孩子朝夕相處中,要多尊重,少指責,多引導,少壓力,真正走進孩子的內心。
愛在親子共度的時光——父母是孩子的第一任老師,父母在假期的愛好和言行會潛移默化影響孩子。家長們,請放下你手中的手機,把關注的目光投向孩子,把溫暖的懷抱敞開給孩子,把貼心的陪伴送給孩子。安排一些有趣的假日活動,可以安排消遣娛樂型活動,如帶孩子逛公園、去旅遊、玩遊戲、看電影、聽音樂;也可以安排發展提高型活動,如帶孩子去圖書館閱讀、博物館美術館參觀、體育場運動……平時獨門獨戶,父母工作繁忙,孩子容易出現“夥伴危機”,假期還可以安排社會交往型活動,如參加社區組織的小學生公益活動、組織同齡小夥伴一起玩耍。
愛在自由支配的時間——要讓孩子充分發展和自主成長,就要給孩子假期自由支配的時間。假期讓孩子能做自己想做的事,做好自己想做的事,尊重孩子自主選擇的權利,不要強求。如上各種輔導班,一定要根據孩子自身興趣、愛好來選擇,不要讓假日成為“第三學期”,孩子疲憊,家長受累。
孩子:怎樣自由?
一想到放寒假,同學們回家最想做的事是什麼呢?可不能讓睡懶覺、玩遊戲,一下子就帶走了我們難得的假日時光。那麼,怎樣享受假日的自由呢?
自由地豐富體驗——“讀萬卷書,行萬里路。”當隨父母外出遊玩、走親訪友時,同學們都可以做個有心人,多看、多聽,用心體會,增長見識。
自由地發展能力——同學們可以鍛煉自己管理時間的能力,制定假期小計畫,合理安排玩與學的時間,就不會時光飛逝,作業卻沒做完。可以培養生活自理能力,學著做飯、洗碗,做力所能及的事情。還可以發展社會交往能力,在玩耍和拜年等活動中,讓自己學會大方地和別人溝通交往。
自由地投入興趣——充分利用假日的閒暇時光,可以玩出水準,玩出精彩。同學們可以選擇繪畫、書法、閱讀、音樂、舞蹈、科技小發明、電腦製作等活動,既能享受一段令人陶醉的時光,還能發展自己的特長。(記者黃潔瑩整理)
【編輯：陳智】