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前言：孩子要怎樣學習， 才能練成學霸， 沖進中國的最高學府——清華大學。 本文搜集了清華雙胞胎姐妹花分享的孩子學習方法和技巧給大家參考， 願大家從中汲取到奮鬥的動力， 向理想學府進發。
人物介紹：焦宇晨、焦宇曉， 2014年雙雙考進清華。 女雙胞胎姐妹花焦宇曉、焦宇晨在2014年的高考中取得實考分理科704分和699分的好成績。
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學習的成功離不開拼搏， 人生只有拼出來的美麗， 沒有等出來的輝煌， 學習沒有什麼捷徑可走， 只有扎扎實實走好每一步， 才有可能換來最後的成功。 具體如下：
一、堅持不懈
在學習上， 沒有什麼事情是可以一蹴而就的， 真正的成功都是積累的結果。 超常發揮是可望而不可求的， 我們不能把我們的未來寄託在那渺茫的希望上， 因為高中三年我們是在拿自己的青春下賭注， 我們不敢輸， 也輸不起。 因為即使重來， 你還能怎麼樣呢？
現實一點說， 竭盡全力的人很多， 但並不是每個人都可以跨入清北的大門。 每個人都有不同的經歷與成長軌跡， 是難以比較的， 再加上太多的運氣與偶然， 結果是否如人意往往難以預料， 我們要做的就是做最好的自己。 你敢不敢說， 我心甘情願， 無怨無悔；你敢不敢繼續拼， 繼續賭。 如果你有這樣的氣魄， 那就沒有什麼能夠阻擋你前進的步伐。
二、不忘初心
不管發生什麼意外， 不忘初心， 始終如一。 可能有很多事情會干擾你， 但你自己要堅定， 不鬆懈。 比如， 每次從外地比賽或培訓回來， 下了車， 就直接去了教室；每個大年三十， 我們吃完了餃子就看書；大年初一當鞭炮聲響起的時候， 我們還在做題。
在清華， 大多數人都有類似的經歷，
三、拼搏無悔
在清華， 永遠不要說你已經盡力了。 軍訓的時候， 有時早餐只有5分鐘， 時間最緊的一次， 我們只有20分鐘的時間， 這20分鐘， 要從操場跑回宿舍， 騎車大約5分鐘的路程， 吃完晚飯， 換好衣服並集合完畢。 我們沒有時間抱怨， 只能立刻投入行動， 結果我們都做到了。 有人說， 清華學生身上有一種讓人十分敬畏的精神力量， 他們可以為了自己的目標放棄任何誘惑。 那裡人人騎的都是飛車，
上課時間幾乎沒有學生在外面走動。 考試前幾周， 兩個圖書館， 六個教學樓， 幾乎每個教室都有人自習。 清華校園很美， 是全球十大最美校園之一， 是亞洲唯一一所入選的學校， 可惜那裡的學生沒時間欣賞。 可能你會認為他們很傻， 你可能覺得自己只需上一所普通的大學， 過一種平淡的生活。 高考在人的一生中越來越不佔有決定性地位， 你收穫的不僅是高考成績， 更是那一段哭過、笑過、失望過、欣慰過的歲月。 我們的高中可以不成功， 但一定要精彩。
四、相互促進
相互踩著對方的肩膀， 我們才爬到了今天的高度。 作為雙胞胎， 看到對方奮筆疾書，
於是我們的學習時間越來越長， 效率越來越高。 記得初二的週末， 我們一天只能學五六個小時， 後來逐漸增加到七八個小時。 初二的暑假就學到了十個小時。 上了高中， 乾脆取消了休息的時間， 一天學到了13個小時。 我們的注意力逐漸轉移到成績上， 高分對我們有極大的吸引力， 與分數相比， 電視、電腦、手機、iPad對我們全都沒有誘惑力。 這根弦， 一繃就是六年。 六年裡， 憑著一股不服輸的勁， 我們成就了自己， 也成就了對方。這是真正的雙贏。
五、不一樣的假期
高中的假期不是用來休息的，是用來反超的。學如逆水行舟，不進則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。下面是我們一個假期的生活：早晨起床後，吃過早飯就開始了一天的學習。除了吃飯、上廁所以及飯後簡短的休息，我們從早到晚都不會離開我們的學習桌。從數學到物理，從化學到生物。
當然，假期中不僅是做題，也有我們自己安排的單元測試，每一個測試成績不過85的單元都需要重新來過。全解上沒有測試題了，我們就跑到書店“蹭書”，只做不買，直至過了85，我們才會進行下面的單元。這一切努力都不會白費，開學以後，我們沒有接受新知識的迷茫與痛苦，一切都已那麼自然。這看似很恐怖，但對大部分清華學子，卻是那麼真實。很多時候一個人的領先不是因為他比別人多長了個腦子，而是因為他與別人早已不在一條起跑線上。
六、時間和效率
提高成績無非就是靠時間和效率。到校後，立刻進入緊張狀態，從書包裡拿出書來，就開始了一天的學習。一個上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會離開自己的凳子，也不會和其他同學有過多的交談。下午和晚上也一樣。對我們而言，一天只有四節課，上午、下午、晚自習和回家後的自習。
那些晚上熬到一兩點，自以為自己很努力的同學，請問問自己，白天這些時間是否充分利用了？你是否在跑操後只顧盡情的休息而忘了學習？是否在期末考完後只期待著放假而丟開了課本？如果這些時間你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什麼作用呢？既然坐在那裡，就要向你坐在那裡的每一分鐘要效率，很多人坐在那裡真的只是坐在那裡，這樣即使你在那坐一天，又有什麼意義呢？
七、基礎不牢，地動山搖
很多同學相信“題海戰術”，覺得題做的越多越好。不錯，我們承認“題海戰術”有一定的作用，但並不是對每一個人都管用。有人基礎知識都還沒記住，基礎題還沒吃透，就忙著去刷題，追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水準與智商，殊不知，一個不牢的基礎，會讓你在關鍵時刻功虧一簣，全盤皆輸。
再一個拉開我們差距的就是課堂。在這種事上，不要過於自信。不要覺得自己一聽就懂，一看就會。不要看不起老師強調的那些貌似愚蠢的錯誤。相信自己不會犯錯的人其實恰恰是犯錯的人。你我都是智商再普通不過的人，不可能輕易避開大家常犯的錯誤。所以說149與150是有本質區別的，如果你總是有那樣的心態，那你永遠無法跨越149的坎。不要以為那樣就是自信，自信並不是相信自己已經學得足夠好，而是相信自己可以學得更好。
八、獨立思考
清華大學飯桌上有這樣的話：“只要方法正確，總會有突破瓶頸，柳暗花明的那一天。”那為什麼有些同學看起來付出了很多，卻成績平平？是不夠聰明嗎？是缺少天賦嗎？不，那都是藉口。部分人之所以這樣，很大程度上是因為他們沒有意識到思考和回顧的重要性。
他們要麼一天到晚忙著做題，要麼一天到晚忙著問題，花了大量的時間和精力，做了大量的表面功夫，自己確實很累，但沒有絲毫效果。隨著年級的升高，題目的增多，他們會不堪重負，越學越吃力，最終往往會歸結於自己太笨了而放棄。
九、遠離藉口
有的人不願承認自己的錯誤，甚至他們從來認識不到自己錯了。每次考完試，他們總會有找不完的客觀理由。比如考完試一想就明白了，但當時就是沒反應過來；我本來想改這個答案，但後來想來想去還是沒改；我本來寫對了，後來又改錯了；收卷前我發現這個題錯了，但我來不及改了；只寫錯這麼點，扣這麼多分；我只是過程不嚴謹，結果是對的，但老師沒給我分;還有人考完就改分，說這個地方不該扣，那個地方也不該扣；往往還說的那麼理直氣壯，或很委屈。
其實這些全都是藉口。有的時候考得不理想確實是有偶然因素，但偶然中一定有必然，一味的尋找偶然因素就會忽略必然因素。不要永遠把錯誤的原因推得離自己遠遠的，說我沒有錯，是運氣不好。如果你真的都是對的，那你怎麼還有進步的可能性呢？還有一種藉口，說我都會，只是粗心，說的還很自豪，但我們的老師告訴過我們，那根本不是粗心，那是學藝不精的表現。縱使你有一萬個理由，在高考面前，他們也統統與不會等同。至於發燒、缺少睡眠這樣的理由，在高考前也同樣可能出現，但高考絕不會因為你個人而推遲一分鐘。趁著年輕，對自己狠一點，不要太嬌嫩了。
十、彌補弱科
在高考的戰場上，最致命的弱點就是偏科，下面我們就這個問題，談一下我們的感受。首先，在學習的過程中要做到主抓語數外，其餘各科齊頭並進。如果出現薄弱的科目，要及時補救。比如，在高一的時候，我的英語比較薄弱，英語甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下，我在假期開始補習。
那一陣，我每天拿出六個小時學習英語，僅一個暑假，我背了15篇英語作文，背完了必修五到必修九的所有單詞，做了近50篇完形填空，近250篇閱讀理解。開學後，我的英語成績提高了20多分，真正告別了英語弱科的歷史。相信大家都聽說過“短板效應”，其實總成績往往不取決於你的優勢科目，而取決於你的劣勢科目。有人可能每一科都不是年級最高，但總成績照樣排第一；有人可能在某一科發揮格外突出，但一門排名總不過百的學科就讓他永遠與第一絕緣。
也成就了對方。這是真正的雙贏。五、不一樣的假期
高中的假期不是用來休息的，是用來反超的。學如逆水行舟，不進則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。下面是我們一個假期的生活：早晨起床後，吃過早飯就開始了一天的學習。除了吃飯、上廁所以及飯後簡短的休息，我們從早到晚都不會離開我們的學習桌。從數學到物理，從化學到生物。
當然，假期中不僅是做題，也有我們自己安排的單元測試，每一個測試成績不過85的單元都需要重新來過。全解上沒有測試題了，我們就跑到書店“蹭書”，只做不買，直至過了85，我們才會進行下面的單元。這一切努力都不會白費，開學以後，我們沒有接受新知識的迷茫與痛苦，一切都已那麼自然。這看似很恐怖，但對大部分清華學子，卻是那麼真實。很多時候一個人的領先不是因為他比別人多長了個腦子，而是因為他與別人早已不在一條起跑線上。
六、時間和效率
提高成績無非就是靠時間和效率。到校後，立刻進入緊張狀態，從書包裡拿出書來，就開始了一天的學習。一個上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會離開自己的凳子，也不會和其他同學有過多的交談。下午和晚上也一樣。對我們而言，一天只有四節課，上午、下午、晚自習和回家後的自習。
那些晚上熬到一兩點，自以為自己很努力的同學，請問問自己，白天這些時間是否充分利用了？你是否在跑操後只顧盡情的休息而忘了學習？是否在期末考完後只期待著放假而丟開了課本？如果這些時間你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什麼作用呢？既然坐在那裡，就要向你坐在那裡的每一分鐘要效率，很多人坐在那裡真的只是坐在那裡，這樣即使你在那坐一天，又有什麼意義呢？
七、基礎不牢，地動山搖
很多同學相信“題海戰術”，覺得題做的越多越好。不錯，我們承認“題海戰術”有一定的作用，但並不是對每一個人都管用。有人基礎知識都還沒記住，基礎題還沒吃透，就忙著去刷題，追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水準與智商，殊不知，一個不牢的基礎，會讓你在關鍵時刻功虧一簣，全盤皆輸。
再一個拉開我們差距的就是課堂。在這種事上，不要過於自信。不要覺得自己一聽就懂，一看就會。不要看不起老師強調的那些貌似愚蠢的錯誤。相信自己不會犯錯的人其實恰恰是犯錯的人。你我都是智商再普通不過的人，不可能輕易避開大家常犯的錯誤。所以說149與150是有本質區別的，如果你總是有那樣的心態，那你永遠無法跨越149的坎。不要以為那樣就是自信，自信並不是相信自己已經學得足夠好，而是相信自己可以學得更好。
八、獨立思考
清華大學飯桌上有這樣的話：“只要方法正確，總會有突破瓶頸，柳暗花明的那一天。”那為什麼有些同學看起來付出了很多，卻成績平平？是不夠聰明嗎？是缺少天賦嗎？不，那都是藉口。部分人之所以這樣，很大程度上是因為他們沒有意識到思考和回顧的重要性。
他們要麼一天到晚忙著做題，要麼一天到晚忙著問題，花了大量的時間和精力，做了大量的表面功夫，自己確實很累，但沒有絲毫效果。隨著年級的升高，題目的增多，他們會不堪重負，越學越吃力，最終往往會歸結於自己太笨了而放棄。
九、遠離藉口
有的人不願承認自己的錯誤，甚至他們從來認識不到自己錯了。每次考完試，他們總會有找不完的客觀理由。比如考完試一想就明白了，但當時就是沒反應過來；我本來想改這個答案，但後來想來想去還是沒改；我本來寫對了，後來又改錯了；收卷前我發現這個題錯了，但我來不及改了；只寫錯這麼點，扣這麼多分；我只是過程不嚴謹，結果是對的，但老師沒給我分;還有人考完就改分，說這個地方不該扣，那個地方也不該扣；往往還說的那麼理直氣壯，或很委屈。
其實這些全都是藉口。有的時候考得不理想確實是有偶然因素，但偶然中一定有必然，一味的尋找偶然因素就會忽略必然因素。不要永遠把錯誤的原因推得離自己遠遠的，說我沒有錯，是運氣不好。如果你真的都是對的，那你怎麼還有進步的可能性呢？還有一種藉口，說我都會，只是粗心，說的還很自豪，但我們的老師告訴過我們，那根本不是粗心，那是學藝不精的表現。縱使你有一萬個理由，在高考面前，他們也統統與不會等同。至於發燒、缺少睡眠這樣的理由，在高考前也同樣可能出現，但高考絕不會因為你個人而推遲一分鐘。趁著年輕，對自己狠一點，不要太嬌嫩了。
十、彌補弱科
在高考的戰場上，最致命的弱點就是偏科，下面我們就這個問題，談一下我們的感受。首先，在學習的過程中要做到主抓語數外，其餘各科齊頭並進。如果出現薄弱的科目，要及時補救。比如，在高一的時候，我的英語比較薄弱，英語甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下，我在假期開始補習。
那一陣，我每天拿出六個小時學習英語，僅一個暑假，我背了15篇英語作文，背完了必修五到必修九的所有單詞，做了近50篇完形填空，近250篇閱讀理解。開學後，我的英語成績提高了20多分，真正告別了英語弱科的歷史。相信大家都聽說過“短板效應”，其實總成績往往不取決於你的優勢科目，而取決於你的劣勢科目。有人可能每一科都不是年級最高，但總成績照樣排第一；有人可能在某一科發揮格外突出，但一門排名總不過百的學科就讓他永遠與第一絕緣。