洋縣自2014年“雙高雙普”創建以來， 洋縣縣委、縣政府堅定不移實施科教興縣戰略， 把“雙高雙普”作為辦人民滿意教育的第一要務， 大力改善辦學條件， 積極深化教育改革， 全縣教育事業取得了長足發展。
洋縣城西小學運動場
——堅持“五優先”， 切實保障教育發展。 一是優先關注教育發展。 建立健全了教育優先發展保障機制， 全縣上下形成了聚力同心、目標同向、克難攻堅的工作合力。 三年多來， 89個縣級部門包抓學校捐資捐物186.58萬元， 社會各界籌資900萬元。 二是優先保障教育投入。 在財力緊張的情況下， 累計投入創建資金6.62億元， 其中縣本級財政投入占總投入的57.7%， 占全縣三年地方財政總收入的55.52%。 三是優先供給教育用地。 在土地政策收緊、建設用地十分緊缺的情況下， 從政府收儲可用于開發的土地中行政劃撥460.5畝， 確保一年建設一所城區學校， 緩解了大校額、大班額。
洋縣青年路小學校園
——實施 “五優化”， 大幅改善辦學條件。 一是校園建設標準化。 積極推進校園標準化建設， 新增功能部室876個、學生床位2429個， 添置1.6億元教學儀器設備， 新增圖書126萬冊；全縣新增校舍20萬平方米， 公辦幼稚園由2011年的2所增加到目前60所。 二是城鄉學校樓房化。 近年來， 新增城鄉教育用地618畝， 堅持一年建一所城區學校或幼稚園。 先後新建、改擴建公辦幼稚園58所、義務教育學校81所， 新增城區義務教育學位5520個、普惠性學前教育學位1366個。 在農村全面消除校園危房， 一座座部室樓、教學樓、宿舍樓拔地而起。 三是教學手段資訊化。 裝備校園電視臺9套、視頻錄播教室17個、電腦教室93個；所有教室、功能部室、實驗室均用上了電子白板；電腦配備達到了教師一人一台、學生每百名擁有15台以上，
洋縣馬暢中小校園
洋縣幼稚園
——健全“五機制”， 充分煥發教師活力。 一是建立名優教師培養機制。 通過校本研修、國培計畫、名師大篷車、慈善機構資助培訓等多種方式， 累計培訓教師1.25萬人次，培訓校長766人次。先後湧現全國鄉村優秀教師肖世清、陝西省十大名校長李志海、路秀蘭等一批先進典型，培養省級學科帶頭人、教學能手66人，市縣級名師、學科帶頭人、教學能手等884人。建成陝西省名師工作室、學科帶頭人工作坊、優秀教學能手工作站9個。二是建立校長教師學習交流輪崗制。先後選派5名優秀教師赴泰國、菲律賓等國學習交流；深入推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作，通過轉任交流、結對幫扶、跟崗學習、三區支教等形式交流輪崗校長60人、教師481人，占應交流教師的20.9%。三是建立鄉村教師待遇保障機制。嚴格按政策落實鄉村教師生活補助和鄉鎮教師工作津貼，投資1900萬元、新建教師周轉房213套，穩定鄉村教師隊伍，優化城鄉教師結構。四是建立教育管理激勵問責制。用足用活“三項機制”，提拔重用26人、降職輪崗10人。在學校管理、教育扶貧、控輟保學、留守兒童關愛等方面實行交叉立體式網格管理，落實對點包抓，層層壓實責任，嚴肅紀律問責，其經驗在全漢中市發文推廣。五是建立校際聯盟幫扶機制。深入開展結對幫扶式校際聯盟，創新開展“互聯網+”模式下的城鄉“遠端互動課堂”改革試點，積極推動城鄉義務教育一體化發展。2017年， 25所農村中小學招生人數較去年回流320人。
——促進“五突出”，全面豐富辦學內涵。一是突出校園文化特色。以南街小學“鹮夢生態”文化、龍亭中小“蔡倫”文化為代表的校園文化基本形成，“一校一主題一特色”鮮明。南街小學文化建設兩次被中央電視臺《綠野尋蹤》欄目專訪播出；麻底教學點2016年被中央電視臺選為《最野假期》拍攝地。二是突出德育創新實效。圍繞社會主義核心價值觀進校園，創新開展 “身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”形式的全縣中小學道德講堂活動，在縣電視臺開播道德講堂欄目24期，其中2期榮獲“陝西省中小學德育精品課程”。三是突出體藝工作成效。創建全國中小學校園足球特色學校3所、體育工作示範校1所、藝術教育特色學校1所。洋縣先後被教育部確定為全國農村藝術教育實驗縣、全國中小學生藝術素質測評實驗縣，實驗工作案例被教育部收編為全國經驗交流材料。四是突出科技創新績效。縣青少年校外活動中心與城區學校聯手堅持開展科技下鄉、科技進校園、科技創新系列活動，實現城鄉全覆蓋，全縣每年有200餘名師生在省市科技競賽活動中獲獎。五是突出文化傳承收效。廣泛深入開展傳統文化進校園活動，各中小學編寫了富有地方文化特色傳承的校本課程，共建藝術文化校園基地校3個、組建學生藝術社團864個，創建全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校1所。南街小學“漢調桄桄藝術工作坊”作為最具特色的工作坊在全國“五藝展”上，受到教育部、國家非遺研究中心領導專家高度贊許。
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累計培訓教師1.25萬人次，培訓校長766人次。先後湧現全國鄉村優秀教師肖世清、陝西省十大名校長李志海、路秀蘭等一批先進典型，培養省級學科帶頭人、教學能手66人，市縣級名師、學科帶頭人、教學能手等884人。建成陝西省名師工作室、學科帶頭人工作坊、優秀教學能手工作站9個。二是建立校長教師學習交流輪崗制。先後選派5名優秀教師赴泰國、菲律賓等國學習交流；深入推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作，通過轉任交流、結對幫扶、跟崗學習、三區支教等形式交流輪崗校長60人、教師481人，占應交流教師的20.9%。三是建立鄉村教師待遇保障機制。嚴格按政策落實鄉村教師生活補助和鄉鎮教師工作津貼，投資1900萬元、新建教師周轉房213套，穩定鄉村教師隊伍，優化城鄉教師結構。四是建立教育管理激勵問責制。用足用活“三項機制”，提拔重用26人、降職輪崗10人。在學校管理、教育扶貧、控輟保學、留守兒童關愛等方面實行交叉立體式網格管理，落實對點包抓，層層壓實責任，嚴肅紀律問責，其經驗在全漢中市發文推廣。五是建立校際聯盟幫扶機制。深入開展結對幫扶式校際聯盟，創新開展“互聯網+”模式下的城鄉“遠端互動課堂”改革試點，積極推動城鄉義務教育一體化發展。2017年， 25所農村中小學招生人數較去年回流320人。——促進“五突出”，全面豐富辦學內涵。一是突出校園文化特色。以南街小學“鹮夢生態”文化、龍亭中小“蔡倫”文化為代表的校園文化基本形成，“一校一主題一特色”鮮明。南街小學文化建設兩次被中央電視臺《綠野尋蹤》欄目專訪播出；麻底教學點2016年被中央電視臺選為《最野假期》拍攝地。二是突出德育創新實效。圍繞社會主義核心價值觀進校園，創新開展 “身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”形式的全縣中小學道德講堂活動，在縣電視臺開播道德講堂欄目24期，其中2期榮獲“陝西省中小學德育精品課程”。三是突出體藝工作成效。創建全國中小學校園足球特色學校3所、體育工作示範校1所、藝術教育特色學校1所。洋縣先後被教育部確定為全國農村藝術教育實驗縣、全國中小學生藝術素質測評實驗縣，實驗工作案例被教育部收編為全國經驗交流材料。四是突出科技創新績效。縣青少年校外活動中心與城區學校聯手堅持開展科技下鄉、科技進校園、科技創新系列活動，實現城鄉全覆蓋，全縣每年有200餘名師生在省市科技競賽活動中獲獎。五是突出文化傳承收效。廣泛深入開展傳統文化進校園活動，各中小學編寫了富有地方文化特色傳承的校本課程，共建藝術文化校園基地校3個、組建學生藝術社團864個，創建全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校1所。南街小學“漢調桄桄藝術工作坊”作為最具特色的工作坊在全國“五藝展”上，受到教育部、國家非遺研究中心領導專家高度贊許。
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