期末考試已經漸次成為過去， 帶著或喜或憂的成績， 高一學生回到了家裡。 也可能面對期末考， 你已經深感無力應對， 而開始寄希望於假期的假期的彌補。
應該如此。 過去的這一學期， 每個學生都感到了面對成績的無能為力， 要麼大幅下降， 要麼巨大起伏， 總之都是我們不願意看到的。 這非常艱難的一學期過去了， 可是高中還有六分之五的時間在等著， 至少下學期該如何面對， 就是個繞不過去的問題。
對此， 必須要有一個明確的認識——不能讓悲劇重演， 不能把一些問題帶進下學期。 不然， 最初的重點大學目標， 會因為你在高一的一再掉隊而實現不了。 本著抓主抓重的意識， 這些問題主要有以下三個。
第一、提前自學， 給自己快節奏的學習喘口氣的機會。
提前過去的這學期， 要用一個字來概括， 肯定非“忙”莫屬， 因為忙而累， 而亂。 忙是因為課程多難度大， 進度快， 無力應付。 那麼， 何不利用假期這難得的機會， 把下學期課程自學起來。 我的建議是扎實學， 深入學， 力求掌握百分之七十的內容。 如果這個目標達到， 新學期你將一舉擺脫被動追趕的局面， 而會有很大的主動性。
自學要有計劃， 重點是數學， 理科生肯定還有理化。 要有學習筆記， 要輔之一必要的練習， 因為這是自學， 而非隨意翻翻書。 至於複習， 建議全力以赴關注弱科， 採取集中學習的方式非常有必要。 複習要充滿信心， 過於消極無助於確保效率。
第二、培養能力， 徹底適應高中學習。
這對於上學期成績下降明顯的學生尤其如此。 明明很努力， 可是成績就是上不去， 根本原因在於學習方式未轉變， 能力在學習中的作用沒有發揮出來。
高中需要什麼樣的能力——理解能力， 把學了的能知其然知其所以然；概括能力， 能把看上去互不相干的知識點建立聯繫；發現問題， 解決問題的能力；獨立思考， 深入探究的能力， 這一條很多學生都缺乏，
這些能力在平時的學習中忙於趕作業而無力從容培養， 只是在淺層次徘徊。 而假期， 時間充裕， 可以自主安排， 把它們練透練到位。 下學期的你， 儼然成為學習的主人， 進步的主力軍。
第三、別當假期過，
看到這點， 我想很多高一學生極為不認同， 甚至憤憤不平——還讓人活嗎？這是假期好不好？是的， 這是假期， 但也是高考三年倒計時內的時間；更何況， 想想過去的這幾次考試， 回憶一下看到成績時的心情；而且那時的你不就下定決心要在假期趕上去嗎？如今假期來了， 你的決心卻丟了。
對於這個假期， 期望每個高一同學抱著珍惜和感激的心態， 因為它是扭轉你學習頹勢的最好的也可能是最後的機會。 不忘過去， 心存危機感， 你需要過一個學習型的假期。 我以前帶的一個女生， 每到假期她比在校期間還拼， 而她做後拼進了北大。
越王勾踐臥薪嚐膽， 不是嘗了一天而是很長時間；你背負著使命， 為了光榮與夢想，也需要持續的努力。那麼，請別叫它假期，而是為夢想拼搏的黃金期。
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