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霍蘭德的“職業興趣”理論

約翰·霍蘭德是美國約翰▪霍普金斯大學心理學教授, 美國著名的職業指導專家。 他於1959年提出了具有廣泛社會影響的人業互擇理論。 這一理論首先根據勞動者的心理素質和擇業傾向, 將勞動者劃分為6種基本類型, 相應的職業也劃分為6種類型:霍蘭德職業選擇理論, 實質在於勞動者與職業的相互適應。

他認為:人格可分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型。

社會型

(S)

共同特徵:喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。 關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。 尋求廣泛的人際關係, 比較看重社會義務和社會道德

典型職業:喜歡要求與人打交道的工作, 能夠不斷結交新的朋友, 從事提供資訊、啟迪、説明、培訓、開發或治療等事務, 並具備相應能力。 如: 教育工作者(教師、教育行政人員), 社會工作者(諮詢人員、公關人員)。

企業型

(E)

共同特徵:追求權力、權威和物質財富, 具有領導才能。 喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。 為人務實, 習慣以利益得失, 權利、地位、金錢等來衡量做事的價值, 做事有較強的目的性。

典型職業:喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能, 以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作, 並具備相應的能力。 如項目經理、銷售人員, 行銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。

常規型

(C)

共同特點:尊重權威和規章制度, 喜歡按計劃辦事, 細心、有條理, 習慣接受他人的指揮和領導, 自己不謀求領導職務。 喜歡關注實際和細節情況,

通常較為謹慎和保守, 缺乏創造性, 不喜歡冒險和競爭, 富有自我犧牲精神。

典型職業:喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理, 具有記錄、歸檔、據特定要求或程式組織資料和文字資訊的職業, 並具備相應能力。 如:秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

實際型

(R)

共同特點:願意使用工具從事操作性工作, 動手能力強, 做事手腳靈活, 動作協調。 偏好於具體任務, 不善言辭, 做事保守, 較為謙虛。 缺乏社交能力, 通常喜歡獨立做事。

典型職業:喜歡使用工具、機器, 需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣,並具備相應能力。如:技術性職業(電腦硬體人員、攝影師、製圖員、機械裝配工),技能性職業(木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動)。

調研型

(I)

共同特點:思想家而非實幹家,抽象思維能力強,求知欲強,肯動腦,善思考,不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博,有學識才能,不善於領導他人。考慮問題理性,做事喜歡精確,喜歡邏輯分析和推理,不斷探討未知的領域。

典型職業:喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務,要求具備智力或分析才能,並將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作,並具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦程式設計人員、醫生、系統分析員。

藝術型

(A)

共同特點:有創造力,樂於創造新穎、與眾不同的成果,渴望表現自己的個性,實現自身的價值。做事理想化,追求完美,不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為複雜。

典型職業:喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺,並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受,具備相應的能力。不善於事務性工作。如藝術方面(演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告製作人),音樂方面(歌唱家、作曲家、樂隊指揮),文學方面(小說家、詩人、劇作家)。

然而,大多數人都並非只有一種性向(比如,一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種)。霍蘭德認為,這些性向越相似,相容性越強,則一個人在選擇職業時所面臨的內在衝突和猶豫就會越少。為了説明描述這種情況,霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。

員工的工作滿意度與流動傾向性,取決於個體的人格特點與職業環境的匹配程度.當人格和職業相匹配時,會產生最高的滿意度和最低的流動率.例如,社會型的個體應該從事社會型的工作,社會型的工作對現實型的人則可能不合適.這一模型的關鍵在於:1 個體之間在人格方面存在著本質差異;2 個體具有不同的類型;3 當工作環境與人格類型協調一致時,會產生更高的工作滿意度和更低的離職可能性.

需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣,並具備相應能力。如:技術性職業(電腦硬體人員、攝影師、製圖員、機械裝配工),技能性職業(木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動)。

調研型

(I)

共同特點:思想家而非實幹家,抽象思維能力強,求知欲強,肯動腦,善思考,不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博,有學識才能,不善於領導他人。考慮問題理性,做事喜歡精確,喜歡邏輯分析和推理,不斷探討未知的領域。

典型職業:喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務,要求具備智力或分析才能,並將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作,並具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦程式設計人員、醫生、系統分析員。

藝術型

(A)

共同特點:有創造力,樂於創造新穎、與眾不同的成果,渴望表現自己的個性,實現自身的價值。做事理想化,追求完美,不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為複雜。

典型職業:喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺,並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受,具備相應的能力。不善於事務性工作。如藝術方面(演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告製作人),音樂方面(歌唱家、作曲家、樂隊指揮),文學方面(小說家、詩人、劇作家)。

然而,大多數人都並非只有一種性向(比如,一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種)。霍蘭德認為,這些性向越相似,相容性越強,則一個人在選擇職業時所面臨的內在衝突和猶豫就會越少。為了説明描述這種情況,霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。

員工的工作滿意度與流動傾向性,取決於個體的人格特點與職業環境的匹配程度.當人格和職業相匹配時,會產生最高的滿意度和最低的流動率.例如,社會型的個體應該從事社會型的工作,社會型的工作對現實型的人則可能不合適.這一模型的關鍵在於:1 個體之間在人格方面存在著本質差異;2 個體具有不同的類型;3 當工作環境與人格類型協調一致時,會產生更高的工作滿意度和更低的離職可能性.

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