給患兒配助聽器， 等於是給他一項學習口語的必備工具， 因為患兒的殘餘聽力會陪伴他很長的時間。 助聽器使聽損兒童聽見語言和接受康復教育成為可能。 聽覺語言學證明， 在嬰幼兒時期或兒童的語言形成關鍵期， 即使是35～60分貝的聽力損失， 也足可以使兒童語言發育出現明顯的遲緩或障礙。
配戴助聽器時， 要對聾兒進行語言教育和醫療矯治。 聾兒的聽力可通過語言教育得到提高， 醫療矯治是通過配戴助聽器提高聾兒聽力的重要手段， 所以凡是有殘餘聽力的聾兒均應配戴助聽器。
每個聾兒的聽力損失、聽覺範圍不同，
衡量一個助聽器是否選配合理、調試正確， 應從以下幾個方面進行考察：
1、是否有利於對聾兒開展有效的聽覺語言康復訓練
2、是否有效提高了聾兒的交往能力
3、在各種環境中對語言理解的正確率
4、是否能説明聾兒辨別語音韻律
5、是否聽得到非語言的警覺信號， 如汽車喇叭聲、敲門聲等
選配得當的助聽器， 還應使其雜訊大小和最大輸出控制在聾兒的聽覺不舒適範圍以下，
選配合適的助聽器對聾兒康復是一項十分仔細而重要的工作。 聾兒康復專家認為， 對聾兒助聽器的選配要經歷一個較長時間、耐心觀察助聽器效果及不斷調試校正的過程， 這個過程隨聾兒年齡的增長及聽覺語言的逐漸康復應分階段定時進行， 以確保聾兒的助聽器效果處於最佳狀態。