又到了每週三開團的時間， 之前看過預告著急的媽媽可直接按照下面的方式參團， 還不瞭解的可繼續往下看。
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我身邊很多朋友都為管教“熊孩子”傷透了腦筋：管的嚴了吧， 怕束縛孩子的天性， 日後缺少主見、過於循規蹈矩；規矩少了， 又擔心孩子變得自私、放肆、沒禮貌， 大點更難約束。
其實在孬孬媽看來， 規矩意味著安全， 意味著界限， 而界限本身， 並不是束縛。
“規矩”就像是登山路上的欄杆， 有了它， 孩子們才能更好的往上走， 才敢靠著欄杆看風景；沒有欄杆， 孩子們才是最沒有安全感， 最迷茫困惑的。
風鐸老師曾經有過一個很形象的比喻：
如果一個人去推一堵牆， 這堵牆卻一直在後退， 那推牆的人， 永遠都使不上力， 他/她也無法獲得力量感， 甚至會覺得恐慌、憤怒；反之，
“沒有規矩， 不成方圓”， 這話雖老， 但我覺得它卻是家庭教育最好的尺規。 有教養、明事理、懂禮貌的孩子， 無論走哪兒都是受歡迎的。 何況， 爸爸媽媽們都不希望， 自己一手帶大的孩子， 成為他人指指點點的物件， 甚至因為缺少規則和界限感， 走上人生彎路。
更有朋友好奇， 孬孬媽， 你是怎麼給孬孬定規矩的？？？
我說， 我教育孩子的秘訣就是靈活利用繪本。 孬孬吃飯， 是從繪本開始；刷牙也是從繪本開始；上廁所也一定從繪本開始。 給他立規矩當然少不了繪本！
可是市面上關於規定和界限的書很多， 挑來挑去花了眼，
究其原因， 我感覺， 這些書裡大部分的規矩是寫給爸爸媽媽看的， 是單方面的不平等條約：“不許……”“不許……”；以及枯燥乏味的講道理， 有的書甚至只說了不許這樣做， 卻不告訴孩子為什麼不許， 與其說這是給孩子看的繪本， 不如說這是學生守則。 這樣的書別說孩子了， 就是大人也懶得看一眼吧。
那麼， 究竟如何選擇一套既能給孩子“立規矩”“講界限”， 又能讓孩子愛不釋手， 帶著興趣去閱讀呢？這次給大家帶來了一套我非常中意的繪本——《這是規定》系列。
說實話， 《這是規定》這個書名真是太不討喜了。 當拿到書時， 我是帶著懷疑、審視和挑剔來讀的， 當然， 還有幾分僥倖， 想看看這一套書， 是不是我想要的哪一種？
事實證明， 和書名比起來， 內容簡直是一個大大的反轉， 內文簡潔易懂， 插圖搞笑幽默， 全都是實用性滿滿的乾貨， 在同類書裡面非常難得。
出自法國著名的兒童作家和插畫師之手，
法語原版《這是規定》系列繪本
比起國內枯燥的寫給家長們看的說教理論， 這套繪本是寫給孩子的，從兒童的視角和心理出發，用孩子的口吻講述。孩子們會發現，故事裡的“小屁孩”好像就跟自己一樣，對書裡的“規矩”接受度會非常高。
比如，“不玩火柴、打火機，不碰爐灶和天然氣。媽媽又不是消防員”。
這不就是熊孩子們的日常嘛，咱們天天叮囑娃們不一定聽，但繪本裡通過孩子自己的口吻來表達，加上生動的插圖，他們立馬就意識到這種危險的行為是不可以的！
整套書畫風誇張，語言簡潔、幽默，情節逗趣，在哈哈大笑中，孩子不知不覺就讀進去了，爸爸媽媽們也很容易借鑒和操作，這種引導效果要比反復的說教好上N倍。
比如，“我不說髒話，因為說髒話會污染嘴巴。只有文明的語言，才會散發花一樣的芳香”。
琅琅上口、充滿力量的文字，加上誇張的配圖，衝擊力很強，一下就讓孩子們感受到說髒話是不好的行為，自然就會改變了。
內容超級全面，爸爸媽媽們想到的，沒想到的，這套繪本都有涉及，而且可操作性很強，咱們照著書就能給娃規範起來！
比如，我不光動嘴，更要動手，動胳膊，動腿……我自己整理書包，收拾桌子，洗髒衣服，整理房間。總之，愛勞動的人最美！
我不會說：“我很笨，這套題我永遠都做不出來。”因為這樣說太傻了。“我要相信自己！”
“我不是世界的中心！所以，當爸爸媽媽爭吵時，不一定是因為我。”
……
看得出，這套繪本不僅是在規範孩子們的生活、學習習慣，也是在傳授做人處事的道理，可以有效提升孩子的情商，在同類繪本中真的是相當難得了。
2-7歲的孩子，正處於“立規矩”的關鍵期，與其苦苦說教，不如在有趣的親子共讀中，讓孩子們從小就懂得禮儀和規則，成為一個高情商有教養的小孩。
印刷很精美，超大12開，非常獨特（瘦長），視覺效果很是震撼。內文紙張厚實，質感十足，彩色柔和，閱讀也非常舒適。
大家最關心的價格，這次也是無敵給力，原價158元/套，咱們團購價爭取到了98元/套，包郵！（性價比杠杠滴，要搶～）
為什麼值得團？
1
家規校規，涵蓋全面，實操性強
這套繪本共有3冊，分別是《家有家規 （一）》《家有家規 （二）》《校有校規》，從家庭到學校，從生活習慣到人際關係，讓爸爸媽媽們糾結的、頭疼的“規矩”，在閱讀中輕鬆就能讓孩子理解和遵循，非常實用。
《家有家規 （一）》
這本書主要注重培養孩子良好的生活習慣，涉及到家庭生活的各個方面，從起床到吃飯、睡覺，從個人衛生到舉止禮貌。
比如：
在公車上，
要把座位讓給老人。
在沙發上也是。
哪怕那位老人就是我自己的爺爺。
勤換衣服勤洗澡，蒼蠅不會來找我。
不能說：“真是個大笨蛋！”
除非你的狗狗就叫“大笨蛋”。
要經常擁抱自己的爸爸和媽媽，
一天至少擁抱5次。
這樣做十分有益健康。
也有重點培養孩子安全意識的：
比如，“過馬路前要仔細看，左邊看完右邊看，右邊看完左邊看”。
不要跟著陌生人走，哪怕他看起來像個好人。哪怕他說他的狗狗走丟了，想請你幫忙一起找找。哪怕他的狗狗也叫大笨蛋。“記住，這一點非常重要！”
這些規矩，有些是原則性問題，有些則是小細節，父母平時教育中容易疏漏，但這也正是這套書特別值得入手的地方——很全面，可操作性很強，我們平時不太注意的地方，都幫我們想到，也給孩子提供了一個可理解的行為規範。
《家有家規 （二）》
這本書著重培養孩子的處事、處世之道，與親朋好友的相處、管理自己的情緒、勇於承擔責任、自我管理等。
比如：
我不欺負弟弟。
總有一天，他會比我長得更高，
力氣更大……
為了讓別人開心，
我會做一些讓他們開心的事情。
事實證明，
這樣做特別讓人開心！
我不會告訴奶奶，
還是媽媽做的蛋糕最好吃，
儘管事實就是如此。
又比如，當爸爸媽媽說話時，我一定要仔細聽，
有時，他們說的非常有道理。
當我不小心傷到了妹妹，
我一定會向她道歉，
道歉可比創可貼管用多了！
這本同樣是寫“家規”，但更偏重于孩子的情商培養，它沒有對孩子條條框框的束縛，就像是一個親切的老師，在傳授做人做事的道理，在閱讀中輕鬆就培養出“人見人愛，花見花開”的小孩。
《校有校規》
這本書裡主要是學校裡的規則，著重培養孩子為人處事、情緒管理、與人溝通等能力，讓孩子成為別人口中的有責任感、有同理心、意志堅強的高情商的小孩。
比如：
不能說：
“老師，我沒有膠水了。”
而要說：
“老師，請您借我一點兒膠水好嗎？”
老師已經說過10次的事情，
就不能讓他再重複第11次。
老師又不是鸚鵡。
當我做完題了，
舉起手來就行。
不用大聲嚷嚷：“我做完啦！！！”
總是打斷別人說話，
會惹人煩。
再說了，要是別人打斷我的話，
我也會心煩啊。
這些道理說起來好像有點淺顯，但事實上，很多規則孩子們不能無師自通。我們不跟孩子講，孩子們也許真的就不知道。
哪怕是作為成年人的我來讀，有時也臉紅耳熱，因為有些我自己也做得不到位！在我的小時候，爸爸媽媽忙著賺錢養家、滿足基本的小康需求已經是極限了，哪還會面面俱到樹立規則呢？
愛打斷別人談話、情商低、不好玩的成年人，太多了……
在好玩、輕鬆的親子共讀中，讓孩子們從小就懂得禮儀懂得規則，就相當於在孩子進入社會之前，給了他/她護身的盔甲、暢行的綠卡。
2
以孩子口吻講述，以幽默方式引導，在歡笑中內化規則
這套繪本不同於一般的說教，而是從孩子們的視角出發，用孩子自己的口吻講規矩，場景設計非常幽默，孩子更容易理解，哈哈大笑中就體會到人生的真諦，也懂得遵循生活中的規矩了。
比如，忘記寫作業，卻向老師解釋，“在放學路上，我遭到火星人的攻擊，他們搶了我的作業本，然後坐著飛碟逃跑了……”
這種腦洞大開的理由，也只有鬼靈精怪的娃們才想的出來。可見作者多麼熟悉孩子們的小心思啊～
不過，這當然也是不允許的，要老老實實向老師承認錯誤，才是好孩子！
又比如：“當媽媽說她已經很累了，不想再玩公主和巨龍的遊戲，也不想玩睡美人和王子的遊戲時，我不該繼續纏著她，媽媽又不是王子。”
貼心的口吻，加上逗趣的配圖，娃們讀過後，也能更理解媽媽的辛苦，估計就沒那麼纏人了呢。
咱們平時給孩子立規矩，常常夾雜著憤怒的情緒，甚至忍不住動手懲罰，命令式的“不許……”“不不可以……”，孩子要麼陷入恐懼，要麼逆反抵觸，效果自然不好。
不如試試這種輕鬆、愉快的方式，堅定又溫和地告訴他們，哪些行為是不好的、不被允許的，孩子會更容易改變。
3
法國名家傾力打造，對兒童的心智發育特點有專業的知識背景
《這是規定》系列繪本的作者和繪者是一對老搭檔，是法國知名的童書作家和畫家，對兒童的心智發育特點有專業的知識背景。文字和圖畫的設計上都賦予了巧妙的構思，在語言文字的表述上，既清晰、明確，又符合孩子的理解水準。
比如，吃豌豆時不能哼哼，吃花生時不能哼哼，吃花椰菜時也不能哼哼，吃四季豆是也不能哼哼，因為這樣很容易嗆到。
這樣的語言，特別簡單，就像是平日裡爸爸媽媽對孩子說的一樣，很容易理解，不斷重複，孩子很容易也就記住吃飯不能哼哼了。
還有一點，就是作為給孩子們“立規矩”的繪本，把握好“度”也很重要，太含糊的表述，孩子往往很難真正理解，直白的文字，能直達孩子的內心，也往往最有力量，促使孩子學會改變，懂得自我約束。
比如《家有家規（二）》中“我只要注意別把她給殺死”。家長反映說“殺死”這個詞“太直白太露骨，是不是不夠美好”？
每個詞的存在，都有意義，孩子都應該知道。只是看家長如何去以孩子能承受、能理解方式去解釋了。比如有些家長看到新改版的《小學生性教育繪本》中大篇幅的出現“陰莖”、“陰道”等詞彙，而把他們稱之為黃書，不堪入目，而有些家長看到全面改革兒童性教育問題，而感到倍感欣慰，甚至有家長感歎，看到課本中“這麼黃”我就放心了。
每個人對詞的感受肯定有所不同。存在即合理，並且不能小看孩子。包容地接受一切，讓孩子面對最真實的自己和最真實的世界，面對了之後，才能告訴孩子如何去抉擇和行動。
對於這樣的質疑，這套書的譯者余軼分享了這樣一個故事：
餘軼，國家二級法語翻譯，中級編輯職稱，兩個孩子的媽媽。2005年畢業於北京大學，後留學法國，攻讀碩士學位。曾先後供職於法國波爾多市政府、法國駐武漢總領事館，後專職從事翻譯與出版工作近八年。譯有《一個中國人的一生》系列、《英雄比約》系列、《性格塑造繪本》系列、《自我保護意識培養第4輯》《博物館裡走丟了》等30多部作品。
有一天，我家老二過來對我說：“媽媽，你能幫我一個忙嗎？”我說：“當然可以啊！”他說：“你能不能幫我把姐姐殺死？”
我是從來沒有給老二講過我翻譯的那本書的。我也不知道“殺死”這個詞，他是從哪裡學來的。無法預防孩子接觸哪些詞、不接觸哪些詞。最好的做法不是“避免、防範”，而是“面對，分析”。
他嫉妒姐姐、想要獨佔愛，很自然，很正常。我接受他的情緒。但是我會繼續提醒他有姐姐的好處，告訴他，媽媽很喜歡姐姐，不會殺死姐姐，就像不會殺死他一樣。殺死一個人，那個人就不能復活了，自己也會被關進監獄。媽媽就會同時失去兩個寶寶，所以不行。
後來我再也沒有聽他說過“殺死”這個詞了。
法語原文中，用的也是直白的“tuer”，殺死的意思。
孩子們只是想借助一個有衝擊力的詞，表達自己的無法說清道明的強烈情緒。情緒出來之後，人就會舒服一半。家長也能更好地理解孩子的情緒性質和程度，加以引導。
詞語不過是宣洩管道，如果連這種宣洩管道都不給孩子，憋著，多難受！（在這兒插一句：如果父母不能瞭解孩子的真實想法、情緒，後果更可怕。）
我想說的另一個故事是：
有一次，在家裡，孬孬跟他爸爸玩折紙，要她爸爸把剪刀遞給她。孬孬爸隨手遞過去。女兒很認真地告訴他：“爸爸，媽媽說你這樣遞剪刀是錯誤的，應該這樣”：她示範，把剪刀嘴合攏捏在手中，剪刀尾巴朝向對方。她說，剪刀是帶尖角的，如果自己捏著剪刀尾巴，而把剪刀嘴朝人遞出去，容易傷到別人。
在孬孬可以很穩的走路後，我就教她如何使用剪刀並告訴她使用規則，而不是把剪刀放在她看不見的地方或夠不到的地方。正確的教育讓她敢用剪刀，也知道如何安全地使用剪刀。而藏起來這種做法，即便等她長大了，仍然會存在危險。因為你並沒有教會他如何使用。
詞語也是工具。
4
插圖誇張逗趣，幫助孩子理解和記憶，同時帶來別樣的審美
繪本的插圖也非常值得一說，誇張搞笑，逗趣幽默，讓大人和孩子看了都忍不住哈哈大笑。
要知道，這樣的功力也是出自大家之手——法國著名插畫家吉勒·拉帕波爾。
吉勒·拉帕波爾，法國各大少兒圖書出版社的簽約畫作者，曾在著名的裝飾藝術聯合會深造，他的很多作品在知名媒體上發表、刊載，如《法國世界報》、《解放報》、《瑪麗雅娜》雜誌等等。
他的畫風誇張、幽默，生動刻畫了一個個“小調皮”“小搗蛋”的形象，使得孩子們就會像看到了自己的影子一樣，不僅有了同理心，還加深了印象。
結合具體的情境，還能夠説明孩子很好地理解規則，以後生活裡出現類似的場景，腦海裡就冒出對應的畫面，自然而然就學會改變不合適的行為了。
此外，豐富多彩的顏色，誇張逗趣的插圖，還能開闊眼界，激發孩子無盡的想像力和創造力，帶給他們別樣的審美體驗哦。
5
精美裝幀，環保印刷，獨特豪華開本，超值低價，性價比無敵
咱們這套繪本都是硬殼精裝，每本都是超厚的70頁，也就意味這一本抵過平時的兩三本，內容和品質一樣頂級，無可挑剔。
這套書，跟平時團購的書籍尺寸上略有不同，並不是傳統的開本，而是略微要“瘦高”一些，在一堆繪本書裡，也很好分辨。好奇心十足的孩子們，一定會優先被它吸引住。
內頁紙張超厚，摸著非常有質感，採用綠色環保印刷，色彩柔和，不會損傷孩子的視力，閱讀體驗一級棒。
三本書都是精裝本，朋友們無論是給自己孩子添置回去建立規則意識，還是作為禮物送人，都會很有質感。
價格方面，三本書為一套，市場價是158元，某東售價124.8元。我們這裡爭取到的優惠價是98元包郵
參團方式
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團購詳情
團購好物：《這是規定》系列繪本（全3冊）
開本：12開
適合年齡：2-7歲
團購價格：98元原價158元
關於快遞：全國包郵（新疆西藏不發貨），下單後隔日發貨，默認百世、韻達
關於發貨：不同商品由不同品牌方分開發貨，大家買多個商品的時候收貨不會是一起收到，請不要著急！每天下午1點發貨，1點之後的訂單要等第二天了，週末不發貨，週末的訂單統一週一發出
退貨問題：如有品質問題，七天內無條件退換貨；無品質問題七天內不拆包裝可退換貨，買家承擔郵費即可。
問題諮詢：mama201801）：
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這套繪本是寫給孩子的，從兒童的視角和心理出發，用孩子的口吻講述。孩子們會發現，故事裡的“小屁孩”好像就跟自己一樣，對書裡的“規矩”接受度會非常高。比如，“不玩火柴、打火機，不碰爐灶和天然氣。媽媽又不是消防員”。
這不就是熊孩子們的日常嘛，咱們天天叮囑娃們不一定聽，但繪本裡通過孩子自己的口吻來表達，加上生動的插圖，他們立馬就意識到這種危險的行為是不可以的！
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琅琅上口、充滿力量的文字，加上誇張的配圖，衝擊力很強，一下就讓孩子們感受到說髒話是不好的行為，自然就會改變了。
內容超級全面，爸爸媽媽們想到的，沒想到的，這套繪本都有涉及，而且可操作性很強，咱們照著書就能給娃規範起來！
比如，我不光動嘴，更要動手，動胳膊，動腿……我自己整理書包，收拾桌子，洗髒衣服，整理房間。總之，愛勞動的人最美！
我不會說：“我很笨，這套題我永遠都做不出來。”因為這樣說太傻了。“我要相信自己！”
“我不是世界的中心！所以，當爸爸媽媽爭吵時，不一定是因為我。”
……
看得出，這套繪本不僅是在規範孩子們的生活、學習習慣，也是在傳授做人處事的道理，可以有效提升孩子的情商，在同類繪本中真的是相當難得了。
2-7歲的孩子，正處於“立規矩”的關鍵期，與其苦苦說教，不如在有趣的親子共讀中，讓孩子們從小就懂得禮儀和規則，成為一個高情商有教養的小孩。
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1
家規校規，涵蓋全面，實操性強
這套繪本共有3冊，分別是《家有家規 （一）》《家有家規 （二）》《校有校規》，從家庭到學校，從生活習慣到人際關係，讓爸爸媽媽們糾結的、頭疼的“規矩”，在閱讀中輕鬆就能讓孩子理解和遵循，非常實用。
《家有家規 （一）》
這本書主要注重培養孩子良好的生活習慣，涉及到家庭生活的各個方面，從起床到吃飯、睡覺，從個人衛生到舉止禮貌。
比如：
在公車上，
要把座位讓給老人。
在沙發上也是。
哪怕那位老人就是我自己的爺爺。
勤換衣服勤洗澡，蒼蠅不會來找我。
不能說：“真是個大笨蛋！”
除非你的狗狗就叫“大笨蛋”。
要經常擁抱自己的爸爸和媽媽，
一天至少擁抱5次。
這樣做十分有益健康。
也有重點培養孩子安全意識的：
比如，“過馬路前要仔細看，左邊看完右邊看，右邊看完左邊看”。
不要跟著陌生人走，哪怕他看起來像個好人。哪怕他說他的狗狗走丟了，想請你幫忙一起找找。哪怕他的狗狗也叫大笨蛋。“記住，這一點非常重要！”
這些規矩，有些是原則性問題，有些則是小細節，父母平時教育中容易疏漏，但這也正是這套書特別值得入手的地方——很全面，可操作性很強，我們平時不太注意的地方，都幫我們想到，也給孩子提供了一個可理解的行為規範。
《家有家規 （二）》
這本書著重培養孩子的處事、處世之道，與親朋好友的相處、管理自己的情緒、勇於承擔責任、自我管理等。
比如：
我不欺負弟弟。
總有一天，他會比我長得更高，
力氣更大……
為了讓別人開心，
我會做一些讓他們開心的事情。
事實證明，
這樣做特別讓人開心！
我不會告訴奶奶，
還是媽媽做的蛋糕最好吃，
儘管事實就是如此。
又比如，當爸爸媽媽說話時，我一定要仔細聽，
有時，他們說的非常有道理。
當我不小心傷到了妹妹，
我一定會向她道歉，
道歉可比創可貼管用多了！
這本同樣是寫“家規”，但更偏重于孩子的情商培養，它沒有對孩子條條框框的束縛，就像是一個親切的老師，在傳授做人做事的道理，在閱讀中輕鬆就培養出“人見人愛，花見花開”的小孩。
《校有校規》
這本書裡主要是學校裡的規則，著重培養孩子為人處事、情緒管理、與人溝通等能力，讓孩子成為別人口中的有責任感、有同理心、意志堅強的高情商的小孩。
比如：
不能說：
“老師，我沒有膠水了。”
而要說：
“老師，請您借我一點兒膠水好嗎？”
老師已經說過10次的事情，
就不能讓他再重複第11次。
老師又不是鸚鵡。
當我做完題了，
舉起手來就行。
不用大聲嚷嚷：“我做完啦！！！”
總是打斷別人說話，
會惹人煩。
再說了，要是別人打斷我的話，
我也會心煩啊。
這些道理說起來好像有點淺顯，但事實上，很多規則孩子們不能無師自通。我們不跟孩子講，孩子們也許真的就不知道。
哪怕是作為成年人的我來讀，有時也臉紅耳熱，因為有些我自己也做得不到位！在我的小時候，爸爸媽媽忙著賺錢養家、滿足基本的小康需求已經是極限了，哪還會面面俱到樹立規則呢？
愛打斷別人談話、情商低、不好玩的成年人，太多了……
在好玩、輕鬆的親子共讀中，讓孩子們從小就懂得禮儀懂得規則，就相當於在孩子進入社會之前，給了他/她護身的盔甲、暢行的綠卡。
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以孩子口吻講述，以幽默方式引導，在歡笑中內化規則
這套繪本不同於一般的說教，而是從孩子們的視角出發，用孩子自己的口吻講規矩，場景設計非常幽默，孩子更容易理解，哈哈大笑中就體會到人生的真諦，也懂得遵循生活中的規矩了。
比如，忘記寫作業，卻向老師解釋，“在放學路上，我遭到火星人的攻擊，他們搶了我的作業本，然後坐著飛碟逃跑了……”
這種腦洞大開的理由，也只有鬼靈精怪的娃們才想的出來。可見作者多麼熟悉孩子們的小心思啊～
不過，這當然也是不允許的，要老老實實向老師承認錯誤，才是好孩子！
又比如：“當媽媽說她已經很累了，不想再玩公主和巨龍的遊戲，也不想玩睡美人和王子的遊戲時，我不該繼續纏著她，媽媽又不是王子。”
貼心的口吻，加上逗趣的配圖，娃們讀過後，也能更理解媽媽的辛苦，估計就沒那麼纏人了呢。
咱們平時給孩子立規矩，常常夾雜著憤怒的情緒，甚至忍不住動手懲罰，命令式的“不許……”“不不可以……”，孩子要麼陷入恐懼，要麼逆反抵觸，效果自然不好。
不如試試這種輕鬆、愉快的方式，堅定又溫和地告訴他們，哪些行為是不好的、不被允許的，孩子會更容易改變。
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法國名家傾力打造，對兒童的心智發育特點有專業的知識背景
《這是規定》系列繪本的作者和繪者是一對老搭檔，是法國知名的童書作家和畫家，對兒童的心智發育特點有專業的知識背景。文字和圖畫的設計上都賦予了巧妙的構思，在語言文字的表述上，既清晰、明確，又符合孩子的理解水準。
比如，吃豌豆時不能哼哼，吃花生時不能哼哼，吃花椰菜時也不能哼哼，吃四季豆是也不能哼哼，因為這樣很容易嗆到。
這樣的語言，特別簡單，就像是平日裡爸爸媽媽對孩子說的一樣，很容易理解，不斷重複，孩子很容易也就記住吃飯不能哼哼了。
還有一點，就是作為給孩子們“立規矩”的繪本，把握好“度”也很重要，太含糊的表述，孩子往往很難真正理解，直白的文字，能直達孩子的內心，也往往最有力量，促使孩子學會改變，懂得自我約束。
比如《家有家規（二）》中“我只要注意別把她給殺死”。家長反映說“殺死”這個詞“太直白太露骨，是不是不夠美好”？
每個詞的存在，都有意義，孩子都應該知道。只是看家長如何去以孩子能承受、能理解方式去解釋了。比如有些家長看到新改版的《小學生性教育繪本》中大篇幅的出現“陰莖”、“陰道”等詞彙，而把他們稱之為黃書，不堪入目，而有些家長看到全面改革兒童性教育問題，而感到倍感欣慰，甚至有家長感歎，看到課本中“這麼黃”我就放心了。
每個人對詞的感受肯定有所不同。存在即合理，並且不能小看孩子。包容地接受一切，讓孩子面對最真實的自己和最真實的世界，面對了之後，才能告訴孩子如何去抉擇和行動。
對於這樣的質疑，這套書的譯者余軼分享了這樣一個故事：
餘軼，國家二級法語翻譯，中級編輯職稱，兩個孩子的媽媽。2005年畢業於北京大學，後留學法國，攻讀碩士學位。曾先後供職於法國波爾多市政府、法國駐武漢總領事館，後專職從事翻譯與出版工作近八年。譯有《一個中國人的一生》系列、《英雄比約》系列、《性格塑造繪本》系列、《自我保護意識培養第4輯》《博物館裡走丟了》等30多部作品。
有一天，我家老二過來對我說：“媽媽，你能幫我一個忙嗎？”我說：“當然可以啊！”他說：“你能不能幫我把姐姐殺死？”
我是從來沒有給老二講過我翻譯的那本書的。我也不知道“殺死”這個詞，他是從哪裡學來的。無法預防孩子接觸哪些詞、不接觸哪些詞。最好的做法不是“避免、防範”，而是“面對，分析”。
他嫉妒姐姐、想要獨佔愛，很自然，很正常。我接受他的情緒。但是我會繼續提醒他有姐姐的好處，告訴他，媽媽很喜歡姐姐，不會殺死姐姐，就像不會殺死他一樣。殺死一個人，那個人就不能復活了，自己也會被關進監獄。媽媽就會同時失去兩個寶寶，所以不行。
後來我再也沒有聽他說過“殺死”這個詞了。
法語原文中，用的也是直白的“tuer”，殺死的意思。
孩子們只是想借助一個有衝擊力的詞，表達自己的無法說清道明的強烈情緒。情緒出來之後，人就會舒服一半。家長也能更好地理解孩子的情緒性質和程度，加以引導。
詞語不過是宣洩管道，如果連這種宣洩管道都不給孩子，憋著，多難受！（在這兒插一句：如果父母不能瞭解孩子的真實想法、情緒，後果更可怕。）
我想說的另一個故事是：
有一次，在家裡，孬孬跟他爸爸玩折紙，要她爸爸把剪刀遞給她。孬孬爸隨手遞過去。女兒很認真地告訴他：“爸爸，媽媽說你這樣遞剪刀是錯誤的，應該這樣”：她示範，把剪刀嘴合攏捏在手中，剪刀尾巴朝向對方。她說，剪刀是帶尖角的，如果自己捏著剪刀尾巴，而把剪刀嘴朝人遞出去，容易傷到別人。
在孬孬可以很穩的走路後，我就教她如何使用剪刀並告訴她使用規則，而不是把剪刀放在她看不見的地方或夠不到的地方。正確的教育讓她敢用剪刀，也知道如何安全地使用剪刀。而藏起來這種做法，即便等她長大了，仍然會存在危險。因為你並沒有教會他如何使用。
詞語也是工具。
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插圖誇張逗趣，幫助孩子理解和記憶，同時帶來別樣的審美
繪本的插圖也非常值得一說，誇張搞笑，逗趣幽默，讓大人和孩子看了都忍不住哈哈大笑。
要知道，這樣的功力也是出自大家之手——法國著名插畫家吉勒·拉帕波爾。
吉勒·拉帕波爾，法國各大少兒圖書出版社的簽約畫作者，曾在著名的裝飾藝術聯合會深造，他的很多作品在知名媒體上發表、刊載，如《法國世界報》、《解放報》、《瑪麗雅娜》雜誌等等。
他的畫風誇張、幽默，生動刻畫了一個個“小調皮”“小搗蛋”的形象，使得孩子們就會像看到了自己的影子一樣，不僅有了同理心，還加深了印象。
結合具體的情境，還能夠説明孩子很好地理解規則，以後生活裡出現類似的場景，腦海裡就冒出對應的畫面，自然而然就學會改變不合適的行為了。
此外，豐富多彩的顏色，誇張逗趣的插圖，還能開闊眼界，激發孩子無盡的想像力和創造力，帶給他們別樣的審美體驗哦。
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精美裝幀，環保印刷，獨特豪華開本，超值低價，性價比無敵
咱們這套繪本都是硬殼精裝，每本都是超厚的70頁，也就意味這一本抵過平時的兩三本，內容和品質一樣頂級，無可挑剔。
這套書，跟平時團購的書籍尺寸上略有不同，並不是傳統的開本，而是略微要“瘦高”一些，在一堆繪本書裡，也很好分辨。好奇心十足的孩子們，一定會優先被它吸引住。
內頁紙張超厚，摸著非常有質感，採用綠色環保印刷，色彩柔和，不會損傷孩子的視力，閱讀體驗一級棒。
三本書都是精裝本，朋友們無論是給自己孩子添置回去建立規則意識，還是作為禮物送人，都會很有質感。
價格方面，三本書為一套，市場價是158元，某東售價124.8元。我們這裡爭取到的優惠價是98元包郵
參團方式
方式2：點擊文章下方“閱讀原文”進入店鋪參團
團購詳情
團購好物：《這是規定》系列繪本（全3冊）
開本：12開
適合年齡：2-7歲
團購價格：98元原價158元
關於快遞：全國包郵（新疆西藏不發貨），下單後隔日發貨，默認百世、韻達
關於發貨：不同商品由不同品牌方分開發貨，大家買多個商品的時候收貨不會是一起收到，請不要著急！每天下午1點發貨，1點之後的訂單要等第二天了，週末不發貨，週末的訂單統一週一發出
退貨問題：如有品質問題，七天內無條件退換貨；無品質問題七天內不拆包裝可退換貨，買家承擔郵費即可。
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