權力是柄雙刃劍， 領導者要努力做權力的主人， 而不要成為權力的奴隸。 要知道， 權力只是達到目的的一種手段。 因此， 不必抱著權力死死不放， 只需要把處理大事的主要權力抓在手中， 而將那些次要權力授權給下屬， 讓他們幫自己分擔相應的責任。 優秀的領導者從來不會做那種“把自己累死， 把下屬閑死”的傻事。
一個企業老總曾說過這樣一段話：
“在我從事領導者的工作中， 有這樣一個教訓——千萬不要一個人獨攬大權， 而要仔細挑選人才、雇用人才， 然後授權給他們負責處理， 讓他們獨立做主， 並對他們的行為、表現負最後的責任。 同時， 我還發現， 一個領導者的成功， 不是他自己的成功， 而是幫助他下屬成功， 而這便是這位領導者的成功， 便是整個企業的成功。 ”
這段話表明， 作為領導者要學會充分利用下屬的力量處理事情， 懂得利用授權來發揮團隊協作的精神。
“自為則不能任賢， 不能任賢則群賢皆散。 ”喜歡事必躬親的人， 往往不能夠任用有賢能的人。 這樣就會導致很多有才能的人不能為其所用， 就不會創建一個由眾多賢能者組成的組織， 從而大大限制了自身的發展。
領導者的主要精力應該放在領導上， 要學會“抓大放小”， 不要專注於日常事務上。 對於那些可以交由下屬完成的事， 一定要果斷地授權下去， 給他們發揮才幹的空間， 激發他們的工作積極性和潛力， 給企業發展提供活力。
孔子的一個名叫巫馬期的學生曾擔任魯國單父縣的縣令。 他在任期間嘔心瀝血， 兢兢業業。 一年後， 該縣大治， 而巫馬期也由於勞累過度病倒了。
孔子又推薦自己的另一個學生宓子賤擔任單父縣的縣令。 宓子賤彈著琴、哼著小曲踏上了自己的赴任之路。 正式赴任後， 他經常彈琴哼曲、下棋釣魚， 整日優哉遊哉。 一晃一年過去了， 單父縣依然大治。
“同為縣令，
“錯了， 我們的差別不在身體， 而在領導方法上。 你想憑一己之力來換取單父縣大治， 但一個縣需要處理的問題那麼多， 個人能力和精力有限， 強行去做， 如何能不累倒？而我則是在最大限度上去調動各路能人來為我工作， 這樣既能取得大治， 也不必過於勞損我的精神。 ”
從巫馬期和宓子賤兩種截然不同的行為中可以看出授權的重要作用和意義。
從用人的角度上說， 如果領導者事必躬親， 一方面顯露出對下屬的不信任， 另一方面也會使下屬失去施展才能的機會。 這樣勢必會使下屬的主觀能動性和工作積極性大受打擊， 不利於領導者領導力的發揮， 進而影響企業的發展。
諸葛亮是三國時期赫赫有名的軍事家， 才智超群， 且有很大的權力。 但就是這樣一位智者， 卻不擅長授權， 習慣於事必躬親， 大事小情都要親自過問， 日理萬機， 真是“鞠躬盡瘁， 死而後已”。 結果間接地造成了蜀漢人才的斷檔， 而自己也積勞成疾， 過早地離世， 真是令人扼腕惋惜。
很多領導者認為自己不授權給下屬是迫不得已， 是有苦衷的， 他們會列出很多他們認為不能授權的客觀理由。 比如懷疑下屬解決問題和制定正確決策的能力， 擔心把事情搞砸；不願意讓下屬分擔自己的權力， 使自己的威信受到影響；不願承擔授權有誤的風險， 進而把他人應負的責任攬到自己身上；擔心失去對任務的控制， 而使事情變得一團糟……
這些理由看上去很充足，很正常，但是他們卻忽略了不授權的負面影響。更為嚴重的是，這些負面影響是不會自動消失的，只要不授權，它們就永遠存在。因此，無論不授權的理由有多充足，有多客觀，原則上都是不對的，一定要學會授權。
授權是有一定講究的，不是隨便指派一下誰來負責此項任務就完事，而是要遵循一定的規則和技巧。這樣才能實現有效的授權，並讓授權起到激勵的作用。可通過下面5步完成有效的授權：
第一步：分清大小權力
什麼是大權？什麼是小權？大權和小權是具有相對意義的劃分，主要是相對領導者所處的位置而言。從涉及的範圍來看，事關全域的權力，就是大權。從許可權的角度來看，下屬不能處理決定的問題，須由領導決定，這種權力也是大權。
從權力的性質來看，權力可分為決策權、運行權和執行權。很顯然，對於一個組織而言，最重要的是決策，因此決策權屬于大權。運行權中，那些帶有壟斷性的權力具有“不可替代性”，也屬於大權。執行權是關於一般操作的權力，通常屬於小權。
第二步：細分責任
這是授權的第一步，也是最基礎和最重要的一個環節。此環節的目的是讓受權者明確這次授權必須要完成的既定目標，明確此次授權涉及的範圍和程度，以及目標完成後檢驗的標準。
第三步：授予權力
就是授予受權者完成此次任務的權力。同時，最好授權者和受權者要進行當面的溝通，以便就某些問題達成共識，促進授權順利進行。
第四步：檢查和追蹤
這一環節也很重要，但是卻被很多領導者所忽視。授權應該是一個密切的、封閉的系統。在細分責任、授權之後，還要對所授權要求完成的事務進行檢查和追蹤，以便掌握進度和完成情況。
第五步：結束評估
任務完成後，要進行一次任務完成評估。這是授權的最後一個環節，結果不是重要的，重要的是通過這個環節做一次總結，以便在下次授權時能夠做得更好。
在按照上述的步驟進行授權時，要把握好一個度的問題，防止過猶不及。比如已經授權了，卻橫加干涉，越級指揮，以及事無巨細，事必躬親，還有沒有正式的授權制度和檔，這些行為都妨礙了授權的有效性，等於不授權，也就是假授權。
另外，授權時要注意不要選錯了物件，即授權給不合適的下屬，致使授權事倍功半，這也屬於失敗的授權。一定要引起注意。
總之，領導者要努力做那些別人不能做也不適宜做的事情，而儘量不要做那些別人可以做、能夠做、應該做的事情。
只有做到抓大放小，做自己應該做的事情，領導者才能讓自己成為團隊的中心，獲得團隊成員的認同，也才能讓團隊圍繞自己不鬆散，更有凝聚力。否則，團隊就會因沒有中心圍繞而鬆散下來，團隊成員也會因為無方向感而變得頹廢和消極。
領導力箴言*領導者不必抱著權力死死不放，只需要把處理大事的主要權力抓在手中，而將那些次要權力授權給下屬，讓他們幫自己分擔相應的責任。
*領導者在細分責任、授權之後，還要對所授權要求完成的事務進行檢查和追蹤，以便掌握進度和完成情況。
*領導者要努力做那些別人不能做、也不適宜做的事情，而儘量不要做那些別人可以做、能夠做、應該做的事情。
這些理由看上去很充足，很正常，但是他們卻忽略了不授權的負面影響。更為嚴重的是，這些負面影響是不會自動消失的，只要不授權，它們就永遠存在。因此，無論不授權的理由有多充足，有多客觀，原則上都是不對的，一定要學會授權。
授權是有一定講究的，不是隨便指派一下誰來負責此項任務就完事，而是要遵循一定的規則和技巧。這樣才能實現有效的授權，並讓授權起到激勵的作用。可通過下面5步完成有效的授權：
第一步：分清大小權力
什麼是大權？什麼是小權？大權和小權是具有相對意義的劃分，主要是相對領導者所處的位置而言。從涉及的範圍來看，事關全域的權力，就是大權。從許可權的角度來看，下屬不能處理決定的問題，須由領導決定，這種權力也是大權。
從權力的性質來看，權力可分為決策權、運行權和執行權。很顯然，對於一個組織而言，最重要的是決策，因此決策權屬于大權。運行權中，那些帶有壟斷性的權力具有“不可替代性”，也屬於大權。執行權是關於一般操作的權力，通常屬於小權。
第二步：細分責任
這是授權的第一步，也是最基礎和最重要的一個環節。此環節的目的是讓受權者明確這次授權必須要完成的既定目標，明確此次授權涉及的範圍和程度，以及目標完成後檢驗的標準。
第三步：授予權力
就是授予受權者完成此次任務的權力。同時，最好授權者和受權者要進行當面的溝通，以便就某些問題達成共識，促進授權順利進行。
第四步：檢查和追蹤
這一環節也很重要，但是卻被很多領導者所忽視。授權應該是一個密切的、封閉的系統。在細分責任、授權之後，還要對所授權要求完成的事務進行檢查和追蹤，以便掌握進度和完成情況。
第五步：結束評估
任務完成後，要進行一次任務完成評估。這是授權的最後一個環節，結果不是重要的，重要的是通過這個環節做一次總結，以便在下次授權時能夠做得更好。
在按照上述的步驟進行授權時，要把握好一個度的問題，防止過猶不及。比如已經授權了，卻橫加干涉，越級指揮，以及事無巨細，事必躬親，還有沒有正式的授權制度和檔，這些行為都妨礙了授權的有效性，等於不授權，也就是假授權。
另外，授權時要注意不要選錯了物件，即授權給不合適的下屬，致使授權事倍功半，這也屬於失敗的授權。一定要引起注意。
總之，領導者要努力做那些別人不能做也不適宜做的事情，而儘量不要做那些別人可以做、能夠做、應該做的事情。
只有做到抓大放小，做自己應該做的事情，領導者才能讓自己成為團隊的中心，獲得團隊成員的認同，也才能讓團隊圍繞自己不鬆散，更有凝聚力。否則，團隊就會因沒有中心圍繞而鬆散下來，團隊成員也會因為無方向感而變得頹廢和消極。
領導力箴言*領導者不必抱著權力死死不放，只需要把處理大事的主要權力抓在手中，而將那些次要權力授權給下屬，讓他們幫自己分擔相應的責任。
*領導者在細分責任、授權之後，還要對所授權要求完成的事務進行檢查和追蹤，以便掌握進度和完成情況。
*領導者要努力做那些別人不能做、也不適宜做的事情，而儘量不要做那些別人可以做、能夠做、應該做的事情。