當孩子在學校磕了碰了、被小朋友欺負了、不想上學了……你會怎麼處理？你想過會給孩子帶來什麼影響嗎？
我們先來看一個故事：一家公司的兩個推銷員先後到一個落後的地區去考察市場。 第一個去的人看後搖頭歎息， 給公司回復：這兒的人都是赤腳， 根本不穿鞋， 怎麼可能賣出去呢？於是空手而回。 第二個去的人一看， 大喜過望， 給公司回復：太好了， 這兒的人還赤腳， 市場太大， 大家都有買鞋的潛力， 於是建議公司給人們免費贈送一部分鞋， 等當地的人們有穿鞋的習慣， 感覺赤腳的不便時， 賣鞋就順理成章了，
同樣是去考察市場， 不一樣的推銷員， 不一樣的結局。
孩子的言行受家長影響， 有什麼樣的家長， 就有什麼樣的孩子。
同樣的孩子， 不一樣的家長， 不一樣的結局。
01當孩子意外磕碰時
睿智型家長這麼認為：幾十個孩子在一起打鬧嬉戲， 磕磕碰碰在所難免， 就連我一人帶一個孩子都難免會磕了碰了， 何況是這麼多孩子呢！這些磕磕碰碰都是孩子童年的寶貴經歷， 都是孩子成長的機會。 在磕碰中， 他們逐漸學會了保護自己， 學會了面對挫折， 學會了勇敢面對生活。 結局：孩子學會有責任、有擔當！
理智型家長這麼認為：沒關係， 我相信老師也不願意看到這樣的事情， 既然已經發生了， 責備也沒有任何意義了，
結局：孩子學會理解和寬容。
奇葩型家長這麼認為：我的孩子受傷了？你們怎麼帶孩子的？怎麼這麼不負責任？連個孩子都看不好， 還當什麼老師？不行， 我得找校長說說！結局：孩子學會推脫責任， 變得尖酸刻薄， 社會交往能力也變弱。
02當孩子被欺負時
睿智型家長這麼認為：孩子之間打打鬧鬧是非常正常的， 也許在前一分鐘還在爭搶打鬥， 下一分鐘就手把手玩到一起去了。 我會適當放手讓孩子去解決， 讓他學會應對和與人相處的能力。 如果孩子解決不了，
結局：孩子學會協調關係， 解決衝突， 保護自己。
理智型家長這麼認為：大多時候， 孩子之間的打鬧是無心的， 但孩子被欺負， 我會心疼。 我會瞭解事情的來龍去脈， 如果孩子錯了， 我會讓他主動道歉， 讓他明白打人是不對的；如果是其他小朋友錯了， 讓他明白寬容原諒別人的過錯是一種美德。 我也會告訴孩子， 當有人想打你時， 可以大聲呵斥：打人是不對的， 你不可以打我！也可以儘快跑走， 去告訴老師。
結局：孩子學會寬容， 學會承擔責任， 學會維護自己的權益。
奇葩型家長這麼認為：我家孩子被誰的， 快點給我站出來， 看我怎麼收拾你。 不管三七二十一， 走過去就給小朋友一個耳光、一個巴掌。 有人打你，
結局：孩子失去了友情， 學會用暴力解決問題。
03當孩子不想去學校時
睿智型家長這麼認為：我希望孩子從小就有良好的意志力、行為習慣、時間觀念和規則觀念。 讓孩子明白按時上學是好孩子最起碼的要求， 我也會按時去接孩子回家， 老師就可以按時下班了。
結局：孩子懂得時間管理， 有非常好的作息習慣。
理智型家長這麼認為：孩子有時候不想上學也是情理之中的事情， 我會讓孩子明白， 上學是你自己的事情， 我不會告訴你必須準時上學， 但我會告訴你這樣做會有什麼樣的後果。
結局：孩子懂得尊重老師。
奇葩型家長這樣認為：孩子還小， 睡懶覺很正常， 不要太較真了。 早上，
結局：孩子沒有時間觀念， 拖拉， 磨蹭， 不愛學習。
04當學校組織家長參加親子活動時
睿智型家長這麼認為：組織這樣的活動是非常有必要的， 也是非常負責任的做法。 孩子僅僅依靠學校是沒有辦法教育好的， 只有家校攜手配合， 教育孩子的效果才會事半功倍。
結局：家長好好學習， 孩子天天進步。 理智型家長這麼認為：
我每天拼死拼活的工作就是為了孩子， 希望孩子能接受更好的教育， 生活更加幸福。 只要是學校舉辦的親子活動， 我都會主動參與， 這是我和孩子共同參與活動的最佳機會。
結局：家長和孩子的關係越來越親密， 孩子的成長更健康。
奇葩型家長這麼認為：我真的很忙， 沒時間參加活動。 我請不了假，就不去參加活動了。
結局：家長越來越跟不上時代的步伐，孩子內心越來越孤單冷漠，問題越來越多。
05接送孩子上學放學時
睿智型家長這樣問孩子：今天在學校遇到什麼有趣的事情啊？今天在學校玩得開心嗎？你今天和小朋友一起上體育課，老師表揚你了呢！媽媽真替你高興！今天老師跟媽媽說你唱歌真好聽，回家能唱給媽媽聽嗎？
結局：孩子獲得成就感，越來越喜歡上學。
奇葩型家長這樣問孩子：今天老師批評你了嗎？你說實話！今天有小朋友打你嗎？你告訴媽媽，媽媽給你出氣！今天老師跟媽媽說你在學校不聽話，怎麼回事啊你！你今天在學校就學會這麼點東西啊？
結局：家長不斷負面強化，孩子越來越不喜歡上學。
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是，家長的影響力卻是一輩子的！孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣。家長對學校工作、老師態度不同，對孩子的影響也各異，或是促進孩子成長，或是阻礙孩子成長。家長希望孩子將來能成為什麼樣的人，家長就先去做什麼樣的人。
結局：家長越來越跟不上時代的步伐，孩子內心越來越孤單冷漠，問題越來越多。
05接送孩子上學放學時
睿智型家長這樣問孩子：今天在學校遇到什麼有趣的事情啊？今天在學校玩得開心嗎？你今天和小朋友一起上體育課，老師表揚你了呢！媽媽真替你高興！今天老師跟媽媽說你唱歌真好聽，回家能唱給媽媽聽嗎？
結局：孩子獲得成就感，越來越喜歡上學。
奇葩型家長這樣問孩子：今天老師批評你了嗎？你說實話！今天有小朋友打你嗎？你告訴媽媽，媽媽給你出氣！今天老師跟媽媽說你在學校不聽話，怎麼回事啊你！你今天在學校就學會這麼點東西啊？
結局：家長不斷負面強化，孩子越來越不喜歡上學。
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是，家長的影響力卻是一輩子的！孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣。家長對學校工作、老師態度不同，對孩子的影響也各異，或是促進孩子成長，或是阻礙孩子成長。家長希望孩子將來能成為什麼樣的人，家長就先去做什麼樣的人。