東方聖城網訊 互聯網的蓬勃發展打破了傳統空間和時間的壁壘， 各行各業在承受著網路衝擊的過程中， 也通過網路積極融合、探索、轉型發展。
線上授課不比面授輕鬆
家住任城區楊柳國際新城的邢通是武漢大學建築系研一的學生， 兩個月前， 他加入了一個線上授課平臺， 目前已經是4位學生的授課老師。
記者見到邢通時， 剛備完課的他顯得有些疲憊。 邢通說， 線上授課不比面授輕鬆， 如何通過網路視頻在有限的時間裡讓學生學到更多知識， 是他一直在探索的問題。 “初高中一般是一節課1小時左右， 小學一般是45分鐘。 ”邢通告訴記者， 別看只有1小時， 對於離開中學已經多年的他來說， 很多內容都要重新學習再強化。 “儘管線上授課不輕鬆， 但收益的確不錯。 中小學一節課140元至150元，
非211、985名校的學生一概不要
“當初看到朋友圈裡推廣的連結， 就點進去看了看， 沒想到通過面試後就成了一名網路教師。 ”邢通說， 面試分3個環節， 先是10分鐘試講， 然後是30分鐘模擬課堂， 最後是培訓後的答題考試， 都通過了就有了平臺授課資格。 當然， 平臺對老師也有硬性要求——非211、985名校的學生一概不要。
線上授課的優勢體現在隨時隨地、即時的“掌上授課”模式， 只要手機、電腦裡有app和相關軟體， 和老師約好時間， 就可以進行學習。 “有些大城市堵車比較厲害， 報個補習班， 光路上的時間就1個多小時， 家長和孩子顯然不願意浪費時間。
業內人士：監管是個問題， 前景仍被看好
儘管要通過3輪面試才能成為教師， 並且要提供211、985的相關證明， 但對於網路教師的監管， 仍是一個不小的問題。 “有沒有造假的我不敢說， 即便是有造假的， 現在也很難查出來。 ”在記者採訪中， 一位元不願透露姓名的授課網站工作人員說， 現在線上授課的相關法律還處於比較模糊的階段。
據工作人員介紹， 現在該平臺有6萬名左右的註冊學生， 一般套餐都是150課時起步， 除去給每位老師發的薪酬， 網站每年仍有不小數額的盈利。 面對龐大的學生群體， 如何把控好教師水準是下個階段各平臺應當思考的問題。
記者在調查時發現， 我市不少學生都報名參加過線上網路課堂。 有的學生在單一網路平臺學習， 有的則是幾個平臺穿插進行， “趕場”式學習。 不止是中小學生， 大學生群體也對即時學習、方便快捷的網路課堂有很大好感， 公務員考試培訓、考研輔導都是他們的興趣點。