教師的工資改革就目前消息而言主要分兩方面的改革在職教師工資改革和退休教師工資改革！
在職教師工資改革
在職教師工資改革主要分兩方面：績效改革和職稱改革
1.教師職稱評定改革
由於職稱名額較少， 職稱評定難。 老師想要提高收入一是靠職稱， 二是依靠工齡工資。 然而工齡工資只能由時間決定。 所以， 評職稱就成為了老師頭號關心的問題。 之前的評定職稱是電腦水準、外語和論文， 這個評定規則有些落後， 對此我國開始進行嘗試調整。
也就是說， 未來， 優秀的好老師評職稱會更加容易一些，
2.績效工資改革
國家明確指出管理人員和骨幹教師的津貼不再從教師的績效總額的30%中分配， 而是有教育局另外劃撥資金發放， 實行績效增量工資， 這樣教師們不但可以拿回屬於自己30%的工資， 還可以通過績效增量考核增加一部分工資收入。
眾所周知教師的職稱越高工資越高。 職稱高的老師因為薪資較高， 所以績效工資的30%拿出來的就更多。 績效工資方案調整後， 績效工資一部分為增量工資， 這樣對職稱高的老師來說， 工資也將會有所提高。
總的來說教師工資改革就是如下國家
退休工資
第一、不同地區退休教師工資差別化發放
教師工資存在著地區差距， 導致退休後差距仍在。
第二， 30年教齡的退休工資為檔案工資的100%
我們的文化啟蒙， 始于教師。 在這裡不做過多的謳歌。 公務員退休能拿到在崗工資的80%及以上， 企業職工能拿到原來的三分之一， 那麼教師呢?國家為了鼓勵教師終身從教， 退休教師工作滿30年就可以領取檔案工資的100%， 與在職教師工資無異。 老教師此刻的心情，
以上就是目前全部的教師工資改革， 希望對您有所幫助！
中部地區某網友薪資情況
網友觀點一：
真正想把教師工資待遇職稱公平化， 最好的辦法就是：
一、取消職稱， 按照工齡發放工資待遇，
二、如果職稱不能取消， 那就規定期限按照任現職自然晉升， 並且晉升之後隨即錄聘用， 實行“即升即聘”。 比如：現在十一級滿三年自然晉升為十級並且聘用錄用。
三、績效工資按照德、能、勤、績以及學生對老師的評價反應給予發放獎勵。 當然績效工資是由政府財政部門額外劃撥不是從教師工資裡扣取。
只有這樣， 才能提高奮鬥在第一線的中小學教師最高的積極性。
廣東地區某網友
得到消息
工資上漲
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