作業多已經是現在家長和孩子對於教育最大的怨言了， 作業幾乎占盡了孩子的課餘時光， 很多老師放學佈置了家庭作業不說， 晚上還會臨時在家長群裡給孩子加作業。 本來孩子都已經洗漱好上床了， 能怎麼辦呢？只能把讓孩子起來做作業了。
中國的學生都有一個特點， 右手中指凸出了一坨肉， 大堆的作業可以說是罪魁禍首。 老師為何要給孩子佈置那麼多的作業呢？
雖說教育發展了但是優質的教育資源始終是缺乏的， 即使是義務教育階段的小升初競爭也異常激烈。 應試教育之下學生們還沒發揮自己的主動性就已經被被動學習， 尤其是小學生， 處於一種“任人擺佈”的狀態老師和家長說啥就是啥。
無論是老師還是家長都希望自己的學生或是子女能夠有好的成績， 可是好的成績不是說說就有的， 除了平時的課堂學習之外還要通過作業來鞏固學習的知識， 從而取得滿意的成績。
很多學校都會給教師安排教學任務無法完成的教師將會被批評甚至直接影響到年度考評和薪資， 班級的成績好教師也能夠得到獎勵。 學生的成績好了學校的升學當然也就好了， 這不僅能夠有利於招生， 也能得到更多的教育經費。
如今很多家長對於教師的安排是敢怒不敢言， 很多家長可能是出於對老師的尊敬， 但更多的家長則是怕弄差和老師的關係讓孩子也受到影響， 而很多老師一意孤行不願傾聽家長的聲音， 因此家長和老師的矛盾不斷升級。
中小學是人生長身體的階段學習固然重要可是更重要的是身體， 和家長的溝通是教師的一門必修課， 希望老師不要高高在上聽聽家長的意見和建議。