昨天， 杭州市東園小學副校長吳海燕很是鬱悶。
這到底是怎麼回事？
原來， 因為昨天下雨， 吳海燕在學校觀察到——90%進校門的家長都是一手攙著娃， 一手撐著傘， 身上掛著沉重的書包。
到了教學樓後， 幾個孩子坐在凳子上翹著腿聊天， 前面是爸爸媽媽， 甚至是頭髮花白的爺爺奶奶， 或蹲或跪， 替娃換好鞋子， 再目送孩子走進教室。
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吳海燕觀察半小時後， 作了一個決定， 要就這件事給學生們好好上一堂課。
上午8點， 吳海燕走進了學校的廣播室， 對全校的孩子說：從今以後， 下雨天將不允許家長進校園接送學生。
隨後， 吳海燕擬了一條300多字的資訊， 發給了班主任和家委會會長， 要求他們轉發給各班家長——
“本周開始將啟動雨雨雨模式， 今天在校園觀察了半個小時， 發現很多家長背著書包， 蹲在地上幫孩子換鞋子！剛才學校廣播已經回饋本項不應該發生的事情，
溫馨提示：雨傘請用有彎鉤的以便掛在走廊欄杆上， 所有雨具不允許進入教室；書包請孩子每天晚上自己根據課程表進行整理， 經常用的字典、課外書等可放學校櫃子裡！
本項決定是為了更好培養孩子的自理能力， 疼孩子就要從他長遠發展入手， 包辦代替是溺愛， 請在家裡也有意識培養孩子獨立做事能力！請將本條資訊內容傳達給家裡所有可能會接送的家長處， 謝謝！”
沉思過後， 她又給全校600多位學生的家長陸續發了3條短信，
結果顯然是讓吳海燕詫異的， 3條短信發出後石沉大海， 僅僅收到兩名一年級家長的回復， 也只是短短的兩個字：收到。
吳海燕覺得自己是不是做了一件不受待見的事， 於是就發了文初的那條朋友圈。
吳海燕告訴錢報記者， 她之所以堅持這麼做， 是因為中國家庭教育培養了很多“巨嬰”， 很多孩子都喪失了基本的自理能力， 更可怕的是， 他們連感恩都很難做到。
“溫柔的教育已經很多， 是時候來點強硬的了， 只要心裡無愧就好。 ”吳海燕說。
越來越多的人重視孕前教育， 卻忽視了培養孩子成長中所需的自理能力。 吳海燕說， 細節往往幫助孩子長大後適應這個社會。
比如， 孩子走路摔倒了， 很多家長會當著孩子的面“指責”石頭， 正確的做法應該是對孩子說：自己站起來， 下次走路要小心。 “或許有人覺得我這是在小題大做， 但是這些現象卻是真實存在的。 ”
雖然發給家長的短信得不到回復， 但吳海燕還是決定， 從明天起展開樓層檢查， 尤其針對孩子的用傘和換鞋情況， “這是為了更好地培養孩子的自理能力， 疼孩子就要從他長遠發展入手， 包辦代替其實是一種溺愛。 ”
轉自中小學教師