看了紅星一篇報導， 說“北大畢業美國留學生萬字長文數落父母 12年春節不歸決裂拉黑父母6年”。
孩子從小成績數一數二， 四川一地級市高考理科狀元，
然而， 這一切光環的背後， 卻是王猛和父母的決裂：12年前， 他不再回家過春節；6年前， 他拉黑了父母所有的聯繫方式；他甚至還準備再到北大讀個心理學方面的博士， 以解決自己長期壓抑之下的心理問題。
他將自己與家庭決裂的根源歸結為父母從小對自己的“過度關愛”， 詳細文章可以百度看。
這篇文章值得家長們看看， 一些家長控制欲過強， 大吼大叫， 孩子動輒得咎， 最後慢慢的就懶得動了， 只是專心學習。 但這種模式很容讓孩子產生心理和認知問題， 尤其是容易偏執， 然後陷入死胡同出不來了。
你看這北大狀元，
家長感興趣的可以看看教練式管理方面內容， 通過溝通和發問， 引導孩子自己制定目標， 然後實現目標， 這個過程中家長提供必要的幫助。
孩子對結果負責， 這樣孩子就會有責任心， 會主動去思考， 能動性也會強很多。 也能培養孩子的分析判斷能力， 從小就做一個有擔當的人。 教育孩子和管理學一樣， 結果導向更好， 否則就會失去能動性。
我也有6歲的兒子， 前幾天他和親戚哥哥坐地鐵， 插隊了， 哥哥說那是兩個隊， 所以不算插隊。 兒子說， 如果是兩個隊伍， 那別人又不傻， 為什麼都排長的， 不排你說的那個短的。
這裡可以看出六歲的孩子也在自己思考，