致農科類大學生：大學四年畢業時應該掌握三種作物，吃透一種作物

鄉村振興是未來30年中國社會持續進步、發展的重點主題。 鄉村振興了， 中國在本世紀中葉建成中國特色社會主義現代化強國才是全面的， 才是全方位的。

​國家出臺一個又一個促進“三農”發展的檔， 更是在十九大報告中提出了造就一支“愛農民、愛農村、懂農業”的新農人人才隊伍。 北京大學設立現代農學院、中國農業大學聯合企業舉辦鄉村振興精英人才班， ……。 這些都是在為實現鄉村振興目標服務， 為實現本世紀中葉中華民族偉大復興中國夢服務。
​實現鄉村振興， 人才是關鍵一環。 在這個振興過程中， 對人才提出的總要求、總目標是“一懂兩愛：懂農業、愛農村、愛農民”。
對涉農專業的大學生來說， 要在鄉村振興的偉大歷史任務中擔當更多一些責任、做出更多一些貢獻， 就須要掌握和具備懂農業、愛農民、愛農村的技能、知識、本領。 ​城市化造就的農村空心化、老人化（留守的基本都是老人）等問題是客觀的存在， 是我們要勇敢面對與徹底解決的。 擁有的這些本領也是我們破解農村空心化等的法寶。 說的具體一些， 就是要掌握三種作物的育種與種植技術、種植與管理技能、病蟲害防控與治療本領、農產品行銷與經營能力。 在掌握三種作物的基礎上吃透一種作物。 城鄉融合發展與鄉村三產業一一農業、以農業產品為原材料的工業、第三產業（服務業與旅遊業等）及第四產業（健康與養老產業）融合發展， 以助力鄉村振興。 掌握的三種作物、吃透的一種作物， 尤其是有產業支撐的作物， 更是我們服務鄉村振興的過硬抓手。
如何選擇三種作物呢？

​​​1.選一種主糧

中國的主糧有水稻、玉米、小麥、土豆四種， 所選作物中一定要有一種主糧。這是國家糧食安全戰略，也是我們飯碗安全的根本。
​2.選一種學校所在地的有產業支撐的經濟作物

每所大學都生存與發展在當地。學校所在地亦是30-50%大學生畢業後的工作所選之地。吃透或掌握一種學校所在地的有產業支撐的經濟作物既可利用在校資源增長本領，又可使學到的本領助力自己更好的為鄉村振興服務。
​3.選擇一種家鄉所在地的有產業支撐的經濟作物

家與家鄉是我們這一生永遠忘的鄉愁，是我們身體與靈魂的永久安放港灣。學好一種家鄉所在地的有產業支撐經濟作物不僅讓我們有本領回報家鄉建設，而且我們有安身立命之根基。
​今今天的大學生是何其幸也！只要我們有理想、有本領、有擔當，我們人生出彩的機會就大大。在新時代的中國新征程中，用業績書寫我們的人生華章。

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所選作物中一定要有一種主糧。這是國家糧食安全戰略，也是我們飯碗安全的根本。
​2.選一種學校所在地的有產業支撐的經濟作物

每所大學都生存與發展在當地。學校所在地亦是30-50%大學生畢業後的工作所選之地。吃透或掌握一種學校所在地的有產業支撐的經濟作物既可利用在校資源增長本領，又可使學到的本領助力自己更好的為鄉村振興服務。
​3.選擇一種家鄉所在地的有產業支撐的經濟作物

家與家鄉是我們這一生永遠忘的鄉愁，是我們身體與靈魂的永久安放港灣。學好一種家鄉所在地的有產業支撐經濟作物不僅讓我們有本領回報家鄉建設，而且我們有安身立命之根基。
​今今天的大學生是何其幸也！只要我們有理想、有本領、有擔當，我們人生出彩的機會就大大。在新時代的中國新征程中，用業績書寫我們的人生華章。

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