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在尋訪身邊各種達人媽媽的過程中， 我遇到了這樣一位有趣的達人大叔：
年近花甲， 卻不顯老相， 還像頑童般愛和孩子們泡在一起。
他經常給家長、娃娃、甚至老人們講課， 卻不是體制內傳統意義上的那種老師。
興趣愛好不是一般的廣泛， 畫畫、古典音樂、文學、鼓搗樂器、哲學、軍事、歷史、觀影、中草藥養身、烹飪、養蘭、圍棋， 還有轉山、兒童教育和文化沙龍……太多， 手指加腳指一起都數不過來。
一生經歷數職：最早是學木匠出身， 參加工作到西藏修車（鈑金工， 焊工）， 又在川藏線開了三年大貨車， 後來坐機關做過工會秘書、團行辦， 之後內調到雙流一個軍工廠， 三個月就退職到社會飄， 自己開過照相館， 麵館， 皮件廠， 畫廣告， 搞策劃文案， 開職介所， 做服裝， 打工幹過沙發廠雜務， 當衛生巾廠廠長（生產）， 商場宣傳， 生資供應， 和家人合作搞過土建工程， 賣板材……故事簡直不要太多！
跟他聊天， 發現其超級能說， 話題又廣， 聽得人除了發懵不知道如何往下接。
他還獨創了一套帶有禪學文化色彩的教育理念， 用身體力行來潛移默化地影響身邊的人……
這大叔， 就是我幾年前在一次公益活動中認識的趙老師。
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“我記事起到五歲， 就是跟著自己大哥一起耍。 大哥就是院子裡的頭， 耳濡目染中我無師自通地學會了拉杆子當娃娃頭， 自此就有了湊攏一群朋友聚眾玩耍的癖好。 所以現在帶著大家做親子活動， 形式上是不可能再去這樣追求了， 但這種院壩精神是可以有的。 ”回憶起童年， 趙老師還是滿心美好。
“後來搞工程賺的錢又因為建蘭園打倒了， 因為業餘一直在做民間讀書會和親子活動， 2002年一個偶然機緣，
我想請趙老師詮釋一下他的獨特教育理念， 他直搖頭說：“微信上打字說不清， 還需要圖示。 ”我又是一陣懵……
於是我們轉換話題， 聊起了時下流行的“散養”一說。
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“我接觸一類把自由散養掛在嘴上的家長， 他們以為的散養， 多是說， 尊重娃娃的自由和他的愛好這些， 但其實娃娃所有的愛好和喜歡都是被引導的。 比如草原的孩子不太會喜歡衝浪， 海邊的兒童也很少喜歡騎馬， 他們的這個喜好， 不是父母引導的結果， 而是環境， 他人引導使然。
所以我認為， 一個家長放棄自己引導的職責， 將這個責任和權利交給環境和社會， 是比較冒險和不負責的。
我問：“這是不是相當於沒有理念空談方法？”
“散不散養， 這個說法本身就不完善， 只能放， 是個缺陷， 只能收， 也是個問題， 要收放自如才是完整的。
現在這種抓住一個表面現象， 一端立論、以偏概全的說法很多， 收有一派， 放有一派， 脫離孩子的實際情況， 真還不能簡單說那個對那個錯！
這有點像中醫， 只是爭論藥方和病理意義不大， 關鍵是面對真實病人的判斷辯證才是關鍵！”
趙老師如是說。
長期跟他一起開展親子活動的家長們， 在微信群裡也經常做各種南轅北轍的教育理念的討論， 但趙老師本人從來不強求家長們的認同。
他甚至說， 真正認同他這種理念的家長極少。
“絕大多數家長更喜歡立竿見影的東西，
趙老師打了個比喻：“面對學習和興趣愛好的培養， 家長們就是愛那種背了一桶汽油、一捆火把去攻佔各種考試、考級山頭的孩子， 殊不知最後這個孩子冒著炮火沖到前線， 捨身肉搏， 家長誇他立了功， 可只有孩子自己心裡知道， 有多麼的傷痕累累……也許有一天就有了“戰爭”創傷綜合症。
他又接著打了個搞笑的比喻：想娃娃愛酒， 自己得先成酒鬼。 但現在家長都喜歡把娃娃送給品酒師帶， 希望娃娃愛酒，關於酒文化的種種說法，品酒師肯定比街邊酒仙多，但品酒師往往沒有那種動心人的醉態來感染娃娃。
趙老師又舉了自己在英國學鋼琴的大侄女的例子，侄女現在就處在比較理想的狀態中：“從小看著長大，我就教過她一首宋詞，看我喜歡這些，早在初中時候，她就自發地把《宋詞300首》整本書抄了一遍，就是源於打心裡熱愛。除了鋼琴，她還喜愛哲學、文學，她知道自己將來想做什麼、怎樣能做到，同時享受這個努力做到的過程，未來想做一個鋼琴家、學者或者社會文化傳播者，讓更多人享受美好的音樂和文化。
4
趙老師一直在他的微信群裡，提倡家長們自發組織有趣的活動，鼓勵大人們先自善而後善人。只要拿出一點打麻將或閒逛的時間來，從一些不以掙錢為直接目的的方面下手，豐富並愉悅自己。因為一個自己都不愉悅的生命，也不可能真的可以傳播愉悅。
“美好的文化、自然與生活對生命的滋養，就像裝在壺裡的泉水，而自己的生命就像一個茶杯。先是讓泉水注入自己的杯子，當滿了的時候繼續注入，自然外溢出來的泉水就是對身旁孩子最好的滋養。超越自己的小格局，跳出現在很多精英家長走的”培養精緻的利己主義者“路線（這個聽起來相當高大上的詞請大家自行百度）。”
最後，趙老師總結：“從生命美學風格講，我還是主張英雄主義加浪漫主義，就像古代的劍膽琴心！我也會一直這樣樂思好學、熱情友善、藝多不精，自由散漫下去的……”
米媽我就是佩服這樣頭腦清醒、心懷執著的人，育兒路上，聽君一席話，感觸良多！
作者：米媽的養育日記
來源：簡書
希望娃娃愛酒，關於酒文化的種種說法，品酒師肯定比街邊酒仙多，但品酒師往往沒有那種動心人的醉態來感染娃娃。趙老師又舉了自己在英國學鋼琴的大侄女的例子，侄女現在就處在比較理想的狀態中：“從小看著長大，我就教過她一首宋詞，看我喜歡這些，早在初中時候，她就自發地把《宋詞300首》整本書抄了一遍，就是源於打心裡熱愛。除了鋼琴，她還喜愛哲學、文學，她知道自己將來想做什麼、怎樣能做到，同時享受這個努力做到的過程，未來想做一個鋼琴家、學者或者社會文化傳播者，讓更多人享受美好的音樂和文化。
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趙老師一直在他的微信群裡，提倡家長們自發組織有趣的活動，鼓勵大人們先自善而後善人。只要拿出一點打麻將或閒逛的時間來，從一些不以掙錢為直接目的的方面下手，豐富並愉悅自己。因為一個自己都不愉悅的生命，也不可能真的可以傳播愉悅。
“美好的文化、自然與生活對生命的滋養，就像裝在壺裡的泉水，而自己的生命就像一個茶杯。先是讓泉水注入自己的杯子，當滿了的時候繼續注入，自然外溢出來的泉水就是對身旁孩子最好的滋養。超越自己的小格局，跳出現在很多精英家長走的”培養精緻的利己主義者“路線（這個聽起來相當高大上的詞請大家自行百度）。”
最後，趙老師總結：“從生命美學風格講，我還是主張英雄主義加浪漫主義，就像古代的劍膽琴心！我也會一直這樣樂思好學、熱情友善、藝多不精，自由散漫下去的……”
米媽我就是佩服這樣頭腦清醒、心懷執著的人，育兒路上，聽君一席話，感觸良多！
作者：米媽的養育日記
來源：簡書