走過了“拼爹”的時代， 又迎來了更瘋狂的“拼孩子”時代。 現在的誰家的孩子沒報三四個補習班、特長班之類的， 媽媽都會覺得臉上無光。 這麼多的補習班特長班之中大多數都是家長們半哄半強制的讓孩子去， 到底有幾個是孩子真心喜歡自己想去學習的呢？
明明的爸爸媽媽李先生、王女士都是商人， 家境算是富裕不愁吃喝。 自打王女士懷了明明開始， 就把明明出生後的事情都安排好了， 一心一意的等著孩子降生。 出生後， 王女士也不閑著， 給明明買了各種各樣的早教玩具。 王女士堅信教育要趁早， 所以在明明2歲的時候， 王女士就給明明報了鋼琴版、舞蹈班、和美術班等培訓班， 一直到明明4歲， 他平常上的培訓班就有6個。 媽媽想讓明明從小接受藝術的薰陶， 將來成為一個藝術家。
鄰居親戚都誇明明這麼小什麼都會， 簡直就是“全能寶寶”。 王女士還引以為傲，
李先生看著明明天天上不完的課， 就對王女士說：“兒子才4歲，
一天， 王女士帶著明明去逛商場， 正好商場裡在宣傳一個小提琴的輔導班。 王女士覺得小提琴是個很高雅的樂器， 想讓明明學習， 就帶著明明一起過去諮詢。 王女士諮詢的很細緻認真， 以至於根本就沒有發現， 明明被外面小朋友手上的玩具吸引著跑了出去。
等王女士諮詢完之後才猛然驚覺明明不見了， 王女士嚇的一邊兒跑出去找明明， 一邊兒給老公李先生打電話。 李先生聞訊急忙放下手中的活兒趕來， 到了商場李先生就氣急敗壞的職責王女士：“你就知道給孩子報班報班， 這下好了吧， 今天孩子要是找不到我跟你沒完！”
隨後兩人一起在商場裡找明明卻始終沒有找到， 正在王女士想要報警的時候， 李先生看到一個角落裡， 明明在和其他的小朋友一起搶玩具玩兒。 王女士看到這一幕瞬間臉紅了， 上去就給了明明一巴掌。 明明被打之後哇哇大哭， 李先生一把護住明明怒駡王女士：“都是你的問題， 平時連個玩具都不給孩子買， 現在還來打孩子！你不知道你錯在哪兒了嗎！你覺得你還是一個合格的媽媽嗎？你有沒有想過， 你給孩子報這麼多補習班， 剝奪了孩子的童年， 孩子是否真的快樂呢？”
聽到丈夫的這一番話， 王女士反思了自己的行為， 也深刻的意識到了自己的錯誤， 和明明溝通後， 取消了3個他不太喜歡的興趣班， 偶爾還會一家三口出去野餐、逛動物園。慢慢的王女士發現明明的笑容增多了，也開始和自己溝通交流了。
由於王女士的教育方法不對導致了兒子明明和自己關係冷淡，差點兒走丟。由此可見像王女士一樣一味的給孩子報班，而不遵循孩子的意願是不對的。家長強制性的要求孩子學習，是會引起孩子的逆反心理，起到反作用。況且有些興趣班、學習班不宜報的過早，孩子的身心發育還沒有到可以學習這種知識的時候，硬要孩子學習而孩子又不具備被學習這些的條件，其學習效果一定不理想。這對孩子的身心都是一種傷害。比如說鋼琴，孩子那麼小的手指，琴鍵都摸不到幾個八度都跨不了，你難道還要堅持要求孩子鋼琴達到幾級幾級嗎？教育是要趁早，但絕不是讓孩子按照家長的意願學習，而是家長要注意觀察孩子的興趣愛好，根據孩子的具體情況去挖掘，開發孩子的潛力。順應孩子的意願，即學到知識又讓孩子快樂的成長，何樂而不為？
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偶爾還會一家三口出去野餐、逛動物園。慢慢的王女士發現明明的笑容增多了，也開始和自己溝通交流了。
由於王女士的教育方法不對導致了兒子明明和自己關係冷淡，差點兒走丟。由此可見像王女士一樣一味的給孩子報班，而不遵循孩子的意願是不對的。家長強制性的要求孩子學習，是會引起孩子的逆反心理，起到反作用。況且有些興趣班、學習班不宜報的過早，孩子的身心發育還沒有到可以學習這種知識的時候，硬要孩子學習而孩子又不具備被學習這些的條件，其學習效果一定不理想。這對孩子的身心都是一種傷害。比如說鋼琴，孩子那麼小的手指，琴鍵都摸不到幾個八度都跨不了，你難道還要堅持要求孩子鋼琴達到幾級幾級嗎？教育是要趁早，但絕不是讓孩子按照家長的意願學習，而是家長要注意觀察孩子的興趣愛好，根據孩子的具體情況去挖掘，開發孩子的潛力。順應孩子的意願，即學到知識又讓孩子快樂的成長，何樂而不為？
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