作者：養育男孩， 魚爸
1
前幾天， 一位媽媽說自己的孩子在外邊遇到親戚朋友不叫人。
然後大人就逗他：“怎麼這麼膽小啊！”
還很認真地扭頭跟她說：“男孩子要膽子大點， 不要總是管著， 你看我家的。 ”
她感到很不解。
挺正常的孩子， 為什麼就被定義為膽小呢？
還這麼肯定地當著孩子的面給他貼一個膽小的標籤。
可是礙於面子， 她也只能憋著這一肚子火。
逢年過節， 總是會見到很多大人要求小傢伙們跟很久沒見面的親人打招呼。
“快點叫阿姨！不能沒有禮貌啊！”
“我教過你多少遍了， 快叫人！”
“趕快叫叔叔， 否則我打你了！”
有時， 孩子會順從著， 從嘴巴裡擠出幾個字。
而好面子的父母馬上就說“聲音太小了， 重來！”
結果很多孩子直接就沒聲了， 委屈地眼淚大顆大顆地落下。
還有一種孩子是不管你怎麼說都不叫的， 甚至還躲了起來， 或者跑開了。
有些較真的父母就直接把孩子抓回來， 逼著孩子叫了人才走。
嘴裡還說著“真不懂禮貌， 還是欠管教， 都是慣的！”
其實這樣的情形下， 父母都是為了自己的面子。
親戚朋友見面， 牽著孩子就好像捧著自己的作品去參賽一樣。
自己的作品表現地不好， 於是就覺得惱火， 面子掛不住了。
於是就想方設法讓孩子就範， 配合自己。
可來了情緒的孩子就是不幹， 堅持自己的想法。
為人父母， 逼孩子打招呼時要小心別因為面子傷害了孩子的自尊。
要知道， 孩子小小的身體也有大大的自尊。
兒童心理學告訴我們， 孩子是有自尊心的， 他們也會產生很強烈的羞辱感。
更不要因為孩子不打招呼就給孩子隨意貼標籤。
在童年， 父母貼的標籤， 往往伴隨孩子的一生。 如果大人給孩子貼上各種標籤， 等於給孩子下了定義， 這樣的定義， 會給孩子極大的暗示力量， 因為你根本就不瞭解我的孩子， 所以， 請不要給他下定義貼標籤， 孩子需要的是鼓勵！
2
每個孩子的性格是不一樣的。
有的孩子性格熱情奔放， 跟人自來熟。
但是謹慎、慢熱型的孩子有很多啊。
初次見面， 還是不要太親熱吧， 特別是很久沒見了， 至少讓孩子適應一下， 或者徵求一下他的同意。
因為小傢伙們也有自己的想法， 他們那小嘴， 嫩嫩的小臉蛋可不是玩偶的， 他們也有自己的想法和愛憎。
如果你真的愛他， 那就先陪他說說話， 或者一起玩玩遊戲， 讓他慢慢地接受你。
同理， 我們也不要期待孩子第一次見你就表現得很親熱。
有一次，
朋友趕緊說：“快， 叫叔叔好。 ”
孩子盯著地面， 氣氛很尷尬。
他開始催著：“快點叫。 我是怎麼教你的啊！”
我其實明白孩子的小心思， 微笑著跟他說：“你好， 我是你爸爸的好朋友， 你應該還不認識我， 有點不習慣， 對不對？”
其實我想著這樣說， 朋友應該能理解， 也能讓還不會局促不安。
可是朋友還是在那著急地催著：“真的沒禮貌， 看我回家不收拾你。 ”
然後孩子的小嘴嘟著， 一臉的委屈。
3
孩子在尊重中認識自己， 也開始認識自己與他人的關係。
一個得到了充分尊重的孩子， 他的內心是充滿善意和勇氣的。
他們也許一開始不會叫人， 因為他們有自己的心理防禦機制， 叫做“陌生人焦慮”。
陌生人焦慮和分離焦慮產生在同一時間， 也是一種生物學上的保護性本能。 陌生人或陌生環境， 特別是與陌生人接近， 會引起嬰兒的不安全感， 這就是陌生人恐懼反應的根本原因。
主要發生在6-12個月的孩子， 在1歲後會慢慢減弱， 但是孩子在面對陌生人的那一刹那， 會有一種天性的警惕， 這個會持續很長的時間。
他們會去小心翼翼地觀察試探，判斷這個人與父母的關係，感受這個人對自己的態度。會不會傷害自己呢？是不是喜歡我呢？
其實這是孩子心理發展的一個里程碑，孩子會在判斷之後，主動與對方進行接觸和溝通。開始在進行交往的時候，也學會保護自己，這不就是我們希望孩子擁有的能力麼？
在孩子打招呼這件事上，需要給孩子足夠的尊重，足夠的時間。
4
還記得兒子兩歲多的時候。
舅爺爺來家裡做客，那時候兒子應該只跟他見過一兩次面。
所以當舅爺爺逗他玩，叫他名字的時候。
他要麼就拿著玩具，好像沒聽見。
奶奶拉他過去，要他回應一下。
結果他就扭頭就跑，每次弄得很尷尬。
有一次我也在，就說：“他還有點不熟悉，我相信等他熟悉一點就好了。”
然後把他拉過來，跟他一起玩。
孩子一下就放輕鬆了。
我知道那時候他生活在鄉下，接觸的人不多。
而且這個年齡內心不夠強大。
也沒有學會如何去與人交往。
所以，我很平靜地接納他的這種“不禮貌”。
而到了4歲的時候，我帶他出門的時候更多了。
跟人相處的機會也多了很多。
從身邊的一些點開始。
比如早餐店、小賣鋪、菜攤、水果攤、遊樂場……
所有的地方，我們都開始認識人，並且鼓勵他獨立去買東西、問信。
慢慢地鍛煉這種交往能力。
所以當他再次在聚會上遇到舅爺爺時。
那已經是判若兩人。
他開始大方地一桌人互動玩耍。
有一次，我朋友跟我一起去幼稚園接他。
我告訴他這是我讀大學時候的同學，而且還睡一個寢室，是最好的朋友。
這時他偷偷地瞧叔叔一眼。
然後回家的路上，我們開心地聊著。
到家的時候，他已經開始跟叔叔嘰裡呱啦地講幼稚園的故事了。
孩子為何會有這樣的轉變？
首先就是成長環境的影響。
很多時候，老人對孩子的保護會讓孩子怕生。
特別是有的老人喜歡“恐嚇”孩子，這樣孩子就能聽話。
結果是孩子對周邊的世界充滿了不安全感。
看到什麼人都覺得怕。
而且沒有讓孩子在外邊的空間多接觸，也會產生這樣的問題。
父母的榜樣力量。
父母對待朋友的態度，常常會讓孩子細心地觀察著。
當你待人大方，充滿微笑，孩子也會覺得放鬆。
倘若你總是板著臉，瞧誰都不順眼。
孩子也會在無形中學會你的態度。
當父母真正有修養，孩子也不會差。
充分尊重孩子。
如果是有計劃的見面，在事前跟孩子好好溝通，提前告訴他會見到什麼人。
你願意跟他們打招呼嗎？
如果是偶遇，那就不要強迫孩子，甚至威脅他去叫人。
這樣只會讓孩子對“打招呼”這件事更加反感。
當孩子真的鼓足勇氣打了招呼。
那就要給予他一個大大的贊，他們也會收穫一份自信。
其實這也是他們學會與人交往的重要一步。
父母的尊重和肯定，會讓孩子更加充滿自信來做好這件事。
這個會持續很長的時間。他們會去小心翼翼地觀察試探，判斷這個人與父母的關係，感受這個人對自己的態度。會不會傷害自己呢？是不是喜歡我呢？
其實這是孩子心理發展的一個里程碑，孩子會在判斷之後，主動與對方進行接觸和溝通。開始在進行交往的時候，也學會保護自己，這不就是我們希望孩子擁有的能力麼？
在孩子打招呼這件事上，需要給孩子足夠的尊重，足夠的時間。
4
還記得兒子兩歲多的時候。
舅爺爺來家裡做客，那時候兒子應該只跟他見過一兩次面。
所以當舅爺爺逗他玩，叫他名字的時候。
他要麼就拿著玩具，好像沒聽見。
奶奶拉他過去，要他回應一下。
結果他就扭頭就跑，每次弄得很尷尬。
有一次我也在，就說：“他還有點不熟悉，我相信等他熟悉一點就好了。”
然後把他拉過來，跟他一起玩。
孩子一下就放輕鬆了。
我知道那時候他生活在鄉下，接觸的人不多。
而且這個年齡內心不夠強大。
也沒有學會如何去與人交往。
所以，我很平靜地接納他的這種“不禮貌”。
而到了4歲的時候，我帶他出門的時候更多了。
跟人相處的機會也多了很多。
從身邊的一些點開始。
比如早餐店、小賣鋪、菜攤、水果攤、遊樂場……
所有的地方，我們都開始認識人，並且鼓勵他獨立去買東西、問信。
慢慢地鍛煉這種交往能力。
所以當他再次在聚會上遇到舅爺爺時。
那已經是判若兩人。
他開始大方地一桌人互動玩耍。
有一次，我朋友跟我一起去幼稚園接他。
我告訴他這是我讀大學時候的同學，而且還睡一個寢室，是最好的朋友。
這時他偷偷地瞧叔叔一眼。
然後回家的路上，我們開心地聊著。
到家的時候，他已經開始跟叔叔嘰裡呱啦地講幼稚園的故事了。
孩子為何會有這樣的轉變？
首先就是成長環境的影響。
很多時候，老人對孩子的保護會讓孩子怕生。
特別是有的老人喜歡“恐嚇”孩子，這樣孩子就能聽話。
結果是孩子對周邊的世界充滿了不安全感。
看到什麼人都覺得怕。
而且沒有讓孩子在外邊的空間多接觸，也會產生這樣的問題。
父母的榜樣力量。
父母對待朋友的態度，常常會讓孩子細心地觀察著。
當你待人大方，充滿微笑，孩子也會覺得放鬆。
倘若你總是板著臉，瞧誰都不順眼。
孩子也會在無形中學會你的態度。
當父母真正有修養，孩子也不會差。
充分尊重孩子。
如果是有計劃的見面，在事前跟孩子好好溝通，提前告訴他會見到什麼人。
你願意跟他們打招呼嗎？
如果是偶遇，那就不要強迫孩子，甚至威脅他去叫人。
這樣只會讓孩子對“打招呼”這件事更加反感。
當孩子真的鼓足勇氣打了招呼。
那就要給予他一個大大的贊，他們也會收穫一份自信。
其實這也是他們學會與人交往的重要一步。
父母的尊重和肯定，會讓孩子更加充滿自信來做好這件事。