中國美術學院2017年本科招生考試中， 中國畫專業以劉長卿的整首詩《尋南溪常道士》為題， 要求據此創作， 難倒不少考生。 日前， 央美藝考再出怪題， 要求閱讀鮑勃·狄倫的背景資訊及其《答案在風中飄蕩》歌詞節選， 繪製一幅所聯想到的能表現該詩歌意境的造型視覺畫面， 並為鮑勃·狄倫設計一款獲獎證書。 這些年來， 藝術生的綜合文化素養一直是被關注的話題， 不走尋常路的題目， 是否能真正考出學生水準？
用考題回應社會關切
不走尋常路的藝考題目， 其實早已悄然上演。 畢業於上海戲劇學院附中的許宸揚2015年考上央美版畫系，
不過， 相比2016年央美“轉基因魚”的考題， “棒棒糖”還只是小巫見大巫了。 當年藝術設計專業“造型基礎”的試卷上給出一段百度百寇里關於“轉基因”的資料介紹， 題目要求是：畫出你想像中轉基因魚的形態，
怪題對藝考群體有正面影響
相比央美、國美頻見開放性“新題型”， 滬上美術類院校的考題仍然偏傳統，
“棒棒糖”考題引發爭議時， 曾有央美老師指出， 這樣的考題是為了針對藝考培訓班而採取的“反套路”， 更能檢測出考生的真實水準。 據悉， 當時， 藝考培訓班曾替央美總結出造型考試套路， “素描畫的都是男模特， 色彩畫的都是女模特， 女模特不帶手， 男模特都帶手”， 這套“規則”被不少考生背得滾瓜爛熟。 許宸揚回憶， 當年的素描考題就讓他覺得有“歧義”， 但歧義恰恰也是一種開放性的表現。
華東師範大學美術系副教授王曜參與了今年該校藝考出題， 他認為， 除了看開放性考題能不能反映出學生的水準， 更要看到當這樣的題出現後， 會對考生產生什麼影響。 “看得出， 出這樣的題要求學生觀察事物的角度要更廣， 對生活的體驗要打開一些。 ”在王曜看來， 這些“不走尋常路”的考題能對美術教育起到引導和刺激作用。 “高中美術教育是應該打破一下了， 很多藝考生在考大學以前已經沒有自己想法了，
傳統文化也要融入美術教學
藝考中的傳統文化題目也引發了畫家更多思考。 上師大美院碩士生導師蕭海春認為， 以詩詞選拔繪畫人才是一種文化傳統， 宋徽宗取畫院生的時候， 就是出詩詞題目的。 “中國繪畫也是文化的組成部分， 強調文心， 中國畫也一直和詩詞、文學勾連在一起。 ” 如今強調對優秀傳統文化要傳承發揚， 考試以古詩為題， 也可見價值觀和態度。
不過， 僅從考試中體現傳統文化還遠遠不夠。 蕭海春認為， 山水畫應該和詩詞結合起來， 但由於多種原因制約，藝術類學生的詩詞課始終開不起來。“對於詩詞至少要會讀、會解，要知道如何把詩意表現在畫裡面，這是山水畫專業應具備的素質。”如今，儘管有些老師會在教學中提一些詩詞講解，但大多只是教學生畫幾棵樹、幾座山，只有山水之形而沒有神韻，蕭海春對此深感憂慮。“平時不做積累，等畫時隨便找兩句詩硬題上去，和經歷過系統訓練是不一樣的。中國畫是看總體素質，讓大眾通過山水畫欣賞也能讀到古代詩意，更能促進我們對民族文化的喜愛和自信。”
題圖來源：新華社 圖片編輯：笪曦 但由於多種原因制約，藝術類學生的詩詞課始終開不起來。“對於詩詞至少要會讀、會解，要知道如何把詩意表現在畫裡面，這是山水畫專業應具備的素質。”如今，儘管有些老師會在教學中提一些詩詞講解，但大多只是教學生畫幾棵樹、幾座山，只有山水之形而沒有神韻，蕭海春對此深感憂慮。“平時不做積累，等畫時隨便找兩句詩硬題上去，和經歷過系統訓練是不一樣的。中國畫是看總體素質，讓大眾通過山水畫欣賞也能讀到古代詩意，更能促進我們對民族文化的喜愛和自信。”
題圖來源：新華社 圖片編輯：笪曦