號外！號外！
2017年“四川教師風采”
典型代表名單出爐啦！
咱們眉山的劉冬香老師上榜，
全省僅10人哦！
“四川教師風采”宣傳報導專欄，
於2017年4月，
由省教育廳，
在《教育導報》開設。
經各市（州）教育行政部門、
各高校推薦，
《教育導報》記者深入採訪、報導，
並對候選教師的先進事蹟，
進行網路展評、有關部門綜合評審，
評選出10名
2017年“四川教師風采”典型代表。
我市東坡區柳聖鄉中心小學，
教師劉冬香，
作為眉山唯一代表上榜！
祝賀劉冬香老師！
下面， 隨小編一睹劉老師的風采吧~
劉冬香老師出生在貧苦農民家庭， 父母沒有文化， 靠種田維持一家人的生活， 她目睹了其中的艱辛和不易， 從小立志長大後要當一名老師， 紮根山村， 奉獻山村， 讓山村的孩子們多學知識， 學好知識， 將來都能出人頭地。 1993年眉山師範畢業， 她就主動要求到眉山的邊遠鄉村—柳聖鄉任教， 一干就是24年。 在這24年裡，
01
恪盡職守， 任勞任怨
劉冬香老師服從學校工作的安排， 勇挑重擔。 從教至今， 擔任過語文、數學、英語、科學、體育、美術等學科教學， 長期擔任班主任工作。
劉老師的孩子才4個月大時， 嗷嗷待哺， 恰遇村小缺老師， 她毅然前往， 並承擔了人數多、任務重的班級。 白天上班無暇照顧自己的孩子， 晚上安頓好孩子還要備課到深夜。 雖然很苦很累， 但毫無怨言， 教學成績仍然在鄉內名列前茅。
全鄉村小撤並， 她被調到柳聖鄉中心小學任教， 先是擔任畢業班數學教學工作和班主任， 從開始開設小學英語至今就一直擔任畢業班英語教學工作、班主任工作和英語教研組長， 最多同時擔任6個班400餘人的英語教學工作。
02
用心執教 以情育人
柳聖鄉地處眉山邊遠山村， 經濟相對落後， 多數孩子的父母外出打工， 把孩子留守在家， 由年邁的老人照顧， 相對來說孩子的行為習慣較差， 缺乏學習的主動性。 要讓孩子們養成良好的的行為習慣和學習習慣， 老師得花一番心思。
她所帶的班級絕大多數是五、六年級才接手的， 學生對英語不感興趣， 英語成績較差。 要想提高這些班級學生的英語成績， 困難不言而喻。 興趣是最好的老師， 她從培養學生的學習興趣入手， 跟孩子們分享她的求學經歷， 拉進師生距離， 學生親其師才會信其道。 給學生講一些與英語有關的生活小故事， 讓他們在故事中感悟學習英語的重要性。 注重教學模式多樣化，提高課堂效率 ，抓住學生爭強好勝的心理特點，課上採用多種多樣競賽的方式授課，讓學生樂於參與，樂於爭先，樂於學習，調動全體學生的學習興趣，讓學生從討厭學英語到愛上英語課，從要我學到我要學。
03
用愛呵護 溫暖童心
劉冬香老師把班上的每一個學生都當成了自己的孩子，經常對他們噓寒問暖，學生犯錯了，曉之以理，動之以情；學生有難了，熱心幫助解決。學生生病了及時送醫院治療。她把“動之以情，曉之以禮，持之以恆”作為關心學生的座右銘。2005年下期的一天中午 ，她剛盛好飯準備吃，看見班上的祝思同學沒有吃飯，有氣無力地扒在桌子上，額上滲滿了汗。她連忙跑過去，得知祝思同學肚子疼的厲害，她顧不上吃飯，背著比自己還高的祝思往鄉衛生院跑去。跑到衛生院時她早已累得氣喘吁吁，兩腿發軟，顧不上休息，一方面趕緊去找主治醫生，一方面電話通知家長。
學校從2006年下期開辦住校班以來，她又一直擔任住校班的班主任，作為住校班的班主任，工作瑣細而繁重。家長把孩子交到學校裡，週一至週五孩子的學習、生活、安全都要由班主任操心。她時常半夜三更會接到宿管員打來的電話，說是班上有學生感覺身體不適，不得不迅速起床，親自護送學生去醫院看病，並電話告知家長情況。要讓學生成才，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人。班上60%以上孩子的父母都外出務工，她經常找他們談心，讓他們理解父母，愛父母。學生需要跟父母電話交流時，她總是主動掏出手機給他們。班上有同學過生日，她買蛋糕、糖果，為他們舉行生日party，讓他們在學校裡也能感受到家庭的溫暖。
2007屆的秦萬蘇同學午餐時鬧情緒不肯吃飯，她耐心給他講道理，陪著他把飯吃完。小學畢業時秦萬蘇畫了一幅題為《一份特殊的愛》的畫送給她，他說他父母離異後就再也沒有得到過母親的關愛，是劉老師彌補了他那份缺失的母愛。班上有一個性格內向的學生，晚上睡覺後拉肚子，褲子弄髒了，羞得滿臉通紅。她把這位同學帶到自己的寢室裡，熱水給她清洗，為她洗晾褲子，該同學感動得熱淚盈眶。她還鼓勵其要大膽一些，有什麼情況要及時給老師、同學講，從那以後這位學生變得活潑開朗了許多。
04
以校為家 甘於奉獻
劉冬香老師每週一至週五基本上都住在學校裡，23年來從不輕易請一次病假或事假，從不耽誤學生一節課。參加培訓耽擱了的課程返校後都會及時補上。她為了把班裡孩子培養，教育好，無暇顧及自己的孩子。孩子上初中時，她沒有過多去關心自己孩子的學習和生活，雖然柳聖初中離柳聖小學不到500米，但她仍然讓孩子在初中住校。孩子中考失利，面對孩子的失聲痛哭，丈夫的責備，她內心非常痛苦。兒子上高三那年，她也毅然承擔了畢業班英語教學工作和班主任工作，週一至週五都在學校裡，只有週末才能回家跟孩子做些交流。
由於她的辛勤付出，所教的學科成績優異，所帶的班級班風正，學風濃，多次被東坡區教育局評為“先進班集體”，已成為學校其他班級學習的典範，贏得了學生和家長們的普遍讚譽。她多次放棄了進入城區學校的機會，甘願繼續留在鄉村，無怨無悔，辛勤地耕耘，用滿腔熱血培育新苗茁壯成長，讓鄉村的教育充滿生機和活力！
03
用愛呵護 溫暖童心
劉冬香老師把班上的每一個學生都當成了自己的孩子，經常對他們噓寒問暖，學生犯錯了，曉之以理，動之以情；學生有難了，熱心幫助解決。學生生病了及時送醫院治療。她把“動之以情，曉之以禮，持之以恆”作為關心學生的座右銘。2005年下期的一天中午 ，她剛盛好飯準備吃，看見班上的祝思同學沒有吃飯，有氣無力地扒在桌子上，額上滲滿了汗。她連忙跑過去，得知祝思同學肚子疼的厲害，她顧不上吃飯，背著比自己還高的祝思往鄉衛生院跑去。跑到衛生院時她早已累得氣喘吁吁，兩腿發軟，顧不上休息，一方面趕緊去找主治醫生，一方面電話通知家長。
學校從2006年下期開辦住校班以來，她又一直擔任住校班的班主任，作為住校班的班主任，工作瑣細而繁重。家長把孩子交到學校裡，週一至週五孩子的學習、生活、安全都要由班主任操心。她時常半夜三更會接到宿管員打來的電話，說是班上有學生感覺身體不適，不得不迅速起床，親自護送學生去醫院看病，並電話告知家長情況。要讓學生成才，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人。班上60%以上孩子的父母都外出務工，她經常找他們談心，讓他們理解父母，愛父母。學生需要跟父母電話交流時，她總是主動掏出手機給他們。班上有同學過生日，她買蛋糕、糖果，為他們舉行生日party，讓他們在學校裡也能感受到家庭的溫暖。
2007屆的秦萬蘇同學午餐時鬧情緒不肯吃飯，她耐心給他講道理，陪著他把飯吃完。小學畢業時秦萬蘇畫了一幅題為《一份特殊的愛》的畫送給她，他說他父母離異後就再也沒有得到過母親的關愛，是劉老師彌補了他那份缺失的母愛。班上有一個性格內向的學生，晚上睡覺後拉肚子，褲子弄髒了，羞得滿臉通紅。她把這位同學帶到自己的寢室裡，熱水給她清洗，為她洗晾褲子，該同學感動得熱淚盈眶。她還鼓勵其要大膽一些，有什麼情況要及時給老師、同學講，從那以後這位學生變得活潑開朗了許多。
04
以校為家 甘於奉獻
劉冬香老師每週一至週五基本上都住在學校裡，23年來從不輕易請一次病假或事假，從不耽誤學生一節課。參加培訓耽擱了的課程返校後都會及時補上。她為了把班裡孩子培養，教育好，無暇顧及自己的孩子。孩子上初中時，她沒有過多去關心自己孩子的學習和生活，雖然柳聖初中離柳聖小學不到500米，但她仍然讓孩子在初中住校。孩子中考失利，面對孩子的失聲痛哭，丈夫的責備，她內心非常痛苦。兒子上高三那年，她也毅然承擔了畢業班英語教學工作和班主任工作，週一至週五都在學校裡，只有週末才能回家跟孩子做些交流。
由於她的辛勤付出，所教的學科成績優異，所帶的班級班風正，學風濃，多次被東坡區教育局評為“先進班集體”，已成為學校其他班級學習的典範，贏得了學生和家長們的普遍讚譽。她多次放棄了進入城區學校的機會，甘願繼續留在鄉村，無怨無悔，辛勤地耕耘，用滿腔熱血培育新苗茁壯成長，讓鄉村的教育充滿生機和活力！