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湖南農業大學:春風化雨育新人

春風化雨育新人

——記全國文明校園湖南農業大學

■編者按

校園是築夢追夢的搖籃, 是涵育中華文化的家園, 是滋養文明風尚的沃土。 學校要用社會主義核心價值觀引領青少年, 激勵他們向上向善、孝老愛親、忠於祖國、忠於人民, “扣好人生第一粒扣子”。 2017年, 中央文明委評選表彰了第一屆全國文明校園, 湖南有24所學校獲得該項殊榮。 今天起, 湖南日報推出《文明校園巡禮》專欄, 通過講述文明校園裡的故事, 看學校如何立德樹人, 培養擔當民族復興大任的時代新人。 敬請關注。

湖南日報·華聲線上記者 李國斌 通訊員 喻誠

持續16年, 開展“校領導接待日”活動, 營造民主和諧的校園氛圍;持續15年, 實施“求真”“求善”“求美”“求實”“求特”“求強”素質拓展活動, 引導學生全面發展;持續30年, 開展特色國防教育, 在潛移默化中強化師生國防觀念和意識……

文化的作用, 在於春風化雨、潤物無聲。 湖南農業大學把社會主義核心價值觀融入校園和教學, 堅持用獨具一格的校園文化, 引領青年學生服務三農、服務基層。

師生平等對話構建民主和諧校園

4月11日晚, 湖南農業大學老T4教室裡師生齊聚, 舉行第144期“校領導接待日”活動。

圍繞“學生管理與圖書館”的主題, 學生們爭相發言, 就創業休學、校園網路、戶籍管理、國防教育、教室借用、活動場地、圖書館建設等提出意見建議。

針對當場就能回復處理的問題, 如校園網辦理價格有差異、學生食堂和樓層值班、團支部風采大賽缺少排練場地、戶籍辦理等問題, 相關職能部門負責人當場作出回復, 並承諾在最快時間內解決。

一次次師生的平等對話, 構建起民主和諧的校園氛圍。

“校領導接待日”是湖南農業大學的品牌特色育人項目。 每次活動, 校領導通報學校近期發生的一些重大事情, 回答學生提問。 對於學生提出的問題, 做到了事事有回音、件件有結果。 有學生就圖書館的占座和飲水機使用提出相關問題後, 很快, 圖書館就採用“掃碼入座”解決占座問題, 通過申請專項資金採購了4台可提供冷、熱水的飲水機, 學生們紛紛點贊。

“校領導接待日”開展16年來,

學生共向學校提出意見建議43121條, 其中17900多條得到有效解決, 有待解決或短期內不能解決的問題也給出了解釋。 “‘校領導接待日’架起了學校和學生的橋樑, 激發了學生參與學校改革建設的熱情。 ”學校有關負責人介紹, 學生的意見建議有力推動了學校在學科建設、師資培養、教育教學、校園文化等方面的30多項改革。

教師成引領校園文明的“風尚標”

每到葡萄掛果的季節, 澧縣葡萄基地碩果累累。 這個以前沒有種植葡萄歷史的江南水鄉, 近幾年已成為“南方的吐魯番”。 創造這一奇跡的, 是湖南農業大學石雪暉教授科研團隊。

懷著“成果不能只寫在論文裡, 要裝進農民的口袋裡”的堅定信念, 石雪暉教授在34年裡走了全省50多個縣市,

指導農民新建葡萄園3萬餘畝, 指導葡萄果實套袋近5000畝, 指導桃源縣桃樹生產1萬餘畝, 為農民脫貧致富解決了數以百計的生產技術難題。

在湖南農業大學, 像石雪暉團隊這樣“把論文寫在大地上”的專家團隊, 有10多個, 每年有200多名專家教授長期活躍在田間地頭。 教師們率先垂範、言傳身教, 先後湧現出全國教學名師官春雲, 全國“十大教書育人楷模”石雪暉, 全國模範教師、感動湖南年度人物陳立雲, 省模範教師肖浪濤, 茶葉專家劉仲華等一大批先進教師典型, 成為引領校園文明的“風尚標”。

在模範教師帶動下, 學校師生踴躍參與“三下鄉”“雙百”科技富民工程, 為大量涉農企業提供技術服務, 惠及全省幾十萬農民。

12年來, 有282位元畢業生走向西部地區, 到祖國最需要的地方建功立業。

“校園文明建設, 推動了學校各項工作發展和青年學生成長, 學校在服務經濟社會發展中發揮了更大的作用。 ”校黨委宣傳部部長劉啟定表示。

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