叫孩子起床，
一遍不起，
兩遍還是不起，
三遍還無動於衷，
請問，
有哪個媽媽還能淡定的說：“親愛的，
快點起床了。
”一定是大吼：“快給我起來！再不起就遲到了！”。
“快去做作業“， 沒動靜。 “快去做作業”, 繼續玩。 “快點把作業去做了。 ”還是在磨蹭， 請問這個時候你火氣是不是立馬起來了：“還！不！去！做！作！業！”
”早飯已經做好了， 刷牙洗臉已經用了15分鐘， 有哪個母親還能淡定地說：“寶寶， 洗漱完了就吃飯。 ”而不是大吼著：“趕緊吃飯！還沒洗漱完？”。
做事拖拉，
吃飯磨蹭、玩起來沒完沒了，
叫10遍也不聽……哪個媽媽能做到真得不吼不叫不生氣？
“吼叫”是一種無用的情緒發洩，
除了當事者的憤怒表達以外，
對事情的順利進展並沒有任何幫助。
尤其是在對孩子的教育中，
對孩子咆哮怒吼，
其實會讓孩子也變得暴躁，
而且越來越抵觸家長。
既然吼叫解決不了問題，
那又該如何降制服這些熊孩子呢？
越吼孩子越不聽你的， 這樣管他才有效
一. 做一份記錄， 用事實和他說話
兒子吃飯特別慢， 特別是早上， 早上時間本來就緊張， 可是他還磨磨蹭蹭， 每天我都擔心遲到。
後來我給他做了一份表， 記錄他每天吃飯的時間。 比如規定他15分鐘吃飯， 要是超過了15分鐘就打“×”， 要是快於15分鐘就打“√。
一周如果超過5個“×”就取消看動畫片的資格。 超過10個“×”就取消一個月買一次玩具的資格。
就這樣我不再吼叫他，
而是心平氣和地告訴他每個“×”的成因，
按約定懲罰他。
堅持了一段時間，
從記錄表上，
能清晰地看到他的進步，
他吃飯的速度明顯加快了，
堅持了1個月，
他養成了快速完成早餐的習慣，
真的不用我再催促了。
其實， 記錄只是一種手段， 目的是説明孩子意識到自己的問題，
二. 換種溝通方式，
用玩笑替代吼叫
說實在的， 長期的吼叫很容易造成孩子的抵觸情緒，
女兒寫作文， 總是喜歡把“再做一次”寫成“在做一次”， 總是把“再”寫成“在”字。 我吼了一次有一次， 無效！
有一次，
又犯了這個錯誤，
作文裡寫到“我想在去一次遊樂場。
”
這次， 我換了個方法， 壓制住怒火， 笑嘻嘻地和她說“你一定是不想再去一次遊樂場， 所以把再字寫成了在， 對不對？”
她聽了哈哈大笑， 立馬把字改了過來， 以後再也沒犯這樣的錯誤。
所以， 有時用她能接受的方式和她溝通， 比吼叫管用得多是不？試想我們大人也一樣， 一個和顏悅色的人和一個怒氣衝衝的人和你說話， 你更願意聽誰說話？
記住， 吼叫正在疏遠你和孩子之間的感情， 如果同一個問題說了多次還沒有改變， 趕緊一定要換一個方式，
三. 獎勵人的進步， 懲罰事的錯誤
你的房間怎麼總是亂七八糟？
你的字怎麼永遠寫得這麼差？
你為什麼永遠這麼磨蹭？
很多時候我們容易把孩子做錯的事情變成了對孩子的否定， 而這種殺傷力對孩子是巨大的， 破壞了孩子主觀努力的能動性， 努力才有無限可能。
其實更多的時候，我們應該看到孩子的進步，多鼓勵孩子，比如“你今天字寫得好多了”、“你的房間比昨天乾淨哦。”“你今天比昨天寫作業快了很多哦。”
這種正面的鼓勵比吼叫有效得多。
記住，孩子也是需要認同的，吼叫會造成孩子自卑、自閉，反之，鼓勵會增加孩子的成就感和自信心，孩子會更希望得到認可，從而去更努力的學習等等。
努力才有無限可能。其實更多的時候，我們應該看到孩子的進步，多鼓勵孩子，比如“你今天字寫得好多了”、“你的房間比昨天乾淨哦。”“你今天比昨天寫作業快了很多哦。”
這種正面的鼓勵比吼叫有效得多。
記住，孩子也是需要認同的，吼叫會造成孩子自卑、自閉，反之，鼓勵會增加孩子的成就感和自信心，孩子會更希望得到認可，從而去更努力的學習等等。