圖為活動合影
文化傳承， 對話陶藝大師
4月7日清晨， 互聯網+大愛美陶就業培訓專案組成員一行人受邀來到陶藝大師何躍教授的工作室學習陶藝技藝。
圖為何躍解讀其藝術創作思路
“‘陶’不僅是技術、藝術， 更是一種紮根中國且與時俱進的文化。
在學習的過程中， 一位學員表示， 這次的學習使他明白了陶藝的製作不僅是藝術工程， 還是一種文化傳承。 一件優秀的陶器是需要精心打磨才能製作完成的。
在工作室， 何躍以2018.1月《A＆HCI》（國際藝術類核心期刊）上發表的《當鄉土中國遭遇機器時代-何躍雕塑陶藝解析》一文為例進行了全面的分析， 為學員們講述了歷史悠久的陶器文化。
圖為現場學員在何躍教授指導下參與創作
同時， 何躍也認真瞭解了互聯網+大愛美陶就業培訓項目的發展， 他特別認同殘疾人學習陶藝製品和技術， 還在現場製作了一個作品送給一位元學員， 而現場的學員們也在何躍的指導下參加了陶器製作。
溫情傳遞， “陶”的藍色行走
4月12日， 經過近半月時間準備、持續2天現場協調佈置， 重慶渝中區陽光職業康復園互聯網+“大愛美陶”新品推介暨孤獨症日“陶的藍色行走”活動在三峽廣場如期舉行。
圖為大愛美陶美育啟動及合作交接儀式
隨著技術的提升， 品牌推廣的需求， 大愛美陶運營一分為二：大愛美陶職業（推動殘疾人就業）和大愛美陶美育（大愛美陶文化藝術產業化）。
據瞭解， 大愛美陶美育在其試運營過程中， 已與十多家公立學校、多家民辦藝術學校和陶吧（陶藝體驗店）進行了專業方面的合作意向洽談， 力圖探索一條推動心智障礙人士和中重度殘疾人就業發展的市場之路。
“有你， 我們不孤獨。 ”在活動現場， 心智障礙人士學員代表李德宇發言， 用這簡簡單單的七個字表達了社會更多愛心人士對他們關注和融合的感激之情， 希望全社會皆來參與一場“陶的藍色行走”。
圖為拉坯區體驗現場
隨著大型陶藝現場體驗活動的開始，場下的兩名孤獨症學員進行現場陶藝製作。
拉坯、印坯、利坯……學員每一步的操作都非常細心，專心致志地完成陶藝製作，現場圍觀人群掌聲四起，兩位學員細緻的動作和專注的神態也讓部分圍觀群眾感動地留下了眼淚。
為了更好地展示專案成果，活動方在舞臺周邊還設置了5個區域：分別是手捏玩泥區、泥條盤築區、模具製作區、拉坯區、手印按制區。老師和學員們還在現場展示製作步驟，圍觀群眾和志願者紛紛參與體驗。
圖為孤獨症學員現場製作和新品展示
文/廖政東
圖/重慶渝中區陽光職業康復園
編 輯：李文婭
圖為拉坯區體驗現場
隨著大型陶藝現場體驗活動的開始，場下的兩名孤獨症學員進行現場陶藝製作。
拉坯、印坯、利坯……學員每一步的操作都非常細心，專心致志地完成陶藝製作，現場圍觀人群掌聲四起，兩位學員細緻的動作和專注的神態也讓部分圍觀群眾感動地留下了眼淚。
為了更好地展示專案成果，活動方在舞臺周邊還設置了5個區域：分別是手捏玩泥區、泥條盤築區、模具製作區、拉坯區、手印按制區。老師和學員們還在現場展示製作步驟，圍觀群眾和志願者紛紛參與體驗。
圖為孤獨症學員現場製作和新品展示
文/廖政東
圖/重慶渝中區陽光職業康復園
編 輯：李文婭