前幾天一位5歲孩子的媽媽來諮詢， 覺得親子關係緊張， 不知如何陪伴孩子， 常常覺得孩子不願意聽她說什麼， 也無法理解孩子為什麼總是“不聽話”。 當我問媽媽平時如何陪伴孩子時， 媽媽沉默不語。
家長究竟該如何進行高品質的親子陪伴呢？今天我們請培樂多特邀專家， 親子教育、感統訓練高級指導師、國家二級心理諮詢師趙泓老師， 來為家長們解讀親子陪伴的問題。
常見家庭陪伴中， 父母親更多是以自己認為好玩， 對孩子成長有幫助， 覺得孩子會喜歡的方式陪伴孩子。 比如：
和孩子一起去公園， 剛進門口孩子想蹲下來觀察螞蟻， 媽媽可能覺得公園有很多好玩的， 為什麼一定要在門口玩呢， 於是用各種方式勸說孩子進去玩；
週末帶孩子去植物園， 本想通過植物讓孩子更多接觸大自然， 可是孩子進了植物園就想蹲在地上挖土，
孩子想和父母一起幹家務， 模擬做飯， 但父母親覺得“過家家”實在是太無聊了， 讓孩子自己玩就可以， 而自己則在刷朋友圈……
以上例子都是生活中常見的。
第一：全身心投入。
切忌身在曹營心在漢， 孩子能感受到父母的狀態；
第二：在開始遊戲時， 我們是觀察者。
以捏彩泥為例， 捏彩泥屬於工作性活動， 這類活動能培養孩子的專注力， 他們在工作中能獲得高峰體驗， 並由此產生滿足感愉悅感， 從而能發展心智。 父母親放下自己想要用自己的經驗去教授孩子的欲望， 不要打擾孩子， 讓他們沉浸在自己創造的精神世界中。 比如， 孩子捏了一匹馬， 不要糾正他馬的腿不一樣高等問題， 而關注于孩子的創造力、想像力的發展， 同時給予鼓勵， 讓孩子找到成就感；
第三：我們是引導者和傾聽者。
例如， 陪伴孩子捏彩泥的時候， 可以多引導孩子表達， 我們需要少言多聽， 引導孩子自己設置捏彩泥的角色情境， 詢問孩子捏的是什麼？孩子創造的這些角色在做什麼？角色要去哪裡？角色有什麼樣的故事……通過引導和傾聽， 不僅走進孩子內心世界， 更重要的是提升孩子主動思考能力和語言表達能力， 在與我們互動的同時也鍛煉了人際溝通能力， 與孩子共同創作作品同時， 也是合作的學習過程；
第四：孩子工作時， 我們雖然也是遊戲參與者， 但是一定要堅守“無為”。
有時候家長陪伴孩子玩遊戲， 或者完成某些作品， 家長一定要把作品做到盡善盡美， 自己玩的不亦樂乎了， 卻忽略陪伴孩子的核心不在於我們共同創作了多麼完美的作品， 而在於陪伴孩子創作作品的過程；
第五：情緒處理方式是高品質陪伴中讓愛連結的關鍵點。
有時候孩子因為達不到自己的目標而著急， 甚至出現情緒。 父母親一定要純然地感受和理解孩子的當下的感受， 而不是講道理。 我們需要認真的傾聽，傾聽的同時不僅是尊重孩子的感受，也是訓練孩子語言表達的過程，同時我們需要看著她的眼睛，換位思考她的感受，這樣做得目的是讓我們與孩子產生愛的聯結，建立親密的親子關係。
用孩子喜歡的方式陪伴他當我們通過孩子喜歡的方式，比如一起捏彩泥，一起過家家，一起躲貓貓等方式陪伴孩子的時候，孩子的世界是有愛的，有愛的孩子會富有安全感，他的狀態飽滿而自信。
天下的父母親都愛自己的孩子，愛我們為孩子提供的家。我們經常為了夢想而奮鬥，為了生計而奔波，卻常常忽略了為孩子唱一首歌；我們想盡辦法為孩子提供我們認為最好的一切，卻常常忽略了成長中我們可以陪伴她的時間，陪伴她一起捏個海星，一起做個糖果，一起瞭解她的培樂多。
想知道培樂多怎麼幫助孩子提高想像力、創造力，並提升親子陪伴品質嗎？點擊下方“瞭解更多”，查看精彩專題頁吧~
我們需要認真的傾聽，傾聽的同時不僅是尊重孩子的感受，也是訓練孩子語言表達的過程，同時我們需要看著她的眼睛，換位思考她的感受，這樣做得目的是讓我們與孩子產生愛的聯結，建立親密的親子關係。用孩子喜歡的方式陪伴他當我們通過孩子喜歡的方式，比如一起捏彩泥，一起過家家，一起躲貓貓等方式陪伴孩子的時候，孩子的世界是有愛的，有愛的孩子會富有安全感，他的狀態飽滿而自信。
天下的父母親都愛自己的孩子，愛我們為孩子提供的家。我們經常為了夢想而奮鬥，為了生計而奔波，卻常常忽略了為孩子唱一首歌；我們想盡辦法為孩子提供我們認為最好的一切，卻常常忽略了成長中我們可以陪伴她的時間，陪伴她一起捏個海星，一起做個糖果，一起瞭解她的培樂多。
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