"媽媽， 當你看到這些字的時候， 我已經不在了。 我知道， 我這樣做真的很自私， 你養育了我這麼多年， 到頭來一場空……你每天起早貪黑地工作， 只要是我想要的， 只要是對我成長無害的， 不管有多貴， 你都會買下， 從不心疼錢……"
這是杭州一名15歲的初二學生楠楠(化名)寫給媽媽的遺書。 去年2月， 他因瑣事與母親發生口角後， 曾從三樓縱身一躍， 腳踝粉碎性骨折， 自殺未遂。
今年3月初， 在家人"哄騙"下， 楠楠來到樹蘭(杭州)醫院精神衛生科就診， 住院治療;3月14日， 他向護士要了筆和紙;當天夜裡在康復治療室， 這封遺書意外被發現。
媽媽!你那句"給我去死"真的刻骨銘心
楠楠是個聰明、上進、聽話的孩子， 在媽媽的嚴格要求下， 成績從年級400名逐漸升到了200名， 最好一次到了年級50名， 班級前三名。
但所有的努力與成績都沒有換來媽媽的肯定， 媽媽覺得不夠。 出生在農村， 兒子考上好大學才能出人頭地，
"我每次考了好成績， 媽媽都不滿意， 更不會給我任何獎勵。 "楠楠說， 媽媽只會說一句話， 就是"我為你付出那麼多， 你下次應該考得更好"。
以至於兩年前， 這個已處於青春期的男孩開始出現明顯的厭學情緒--不願意讀書， 不願與人交流， 喜歡躲著同學， 並將手機遊戲當成自己逃避現實的工具。
楠楠坦言， 自己在小學五、六年級時就有了"想不開"的念頭， 只是一直沒有勇氣孤身離開這個世界。 直到去年寒假， 媽媽的一句"你好給我去死了"令他刻骨銘心， 遺書中這樣寫道:
你也許是氣話， 但那個時候我真的心痛地說不出話來， 還有你那句'你是不是要逼死我， 逼我離開這個家'， 我真的從來沒有那樣想過。
受抑鬱症影響， 楠楠沒能承受住這樣的打擊， 他擇了跳樓。 好在過程中出於自救本能， 無意識地抓住了晾衣架， 腳先著地， 最終只是傷到了腳。
受傷後的楠楠後悔自責中， 被送去了醫院， 然而母親的話卻令他陷入更深的絕望:
"我永遠忘不了(那天)在麵包車上， 你邊哭邊說， 辛辛苦苦的錢就這樣沒了。 我當時真的很難受， 甚至有種想跳車的衝動， 這樣我就會被其他車撞死， 或者被碾死， 但是看到旁邊爺爺的臉， 我真的有些下不去這個手。
一個想自殺的孩子
今年1月， 因休學時期已結束， 學校教導主任上門勸告楠楠複學， 卻被辱駡出門， 楠楠還說"想讓我上學， 我就從樓上跳下去!"
情況愈演愈糟， 2月3日， 他無故將母親打了一頓， 並繼續在家玩遊戲， 不許人打擾， 否則就摔東西、發脾氣， 不願出門讀書， 覺得自己走路跛腳丟人， 也堅決不接受手術取出鋼板， 稱除非自己死了……
"第一次見到他的時候， 這孩子頭發很長， 看出來很久沒打理， 我們根據口述的病史， 一開始懷疑是精神分裂， 進一步確診為抑鬱症， 而且是重度的。 "樹蘭(杭州)醫院精神衛生科李旭娟副主任醫師發現， 楠楠的抑鬱症和一般抑鬱症不一樣， 主要的應激源來自他的家庭， 爸爸話很少， 媽媽非常強勢， 控制欲比較強，生活中媽媽對他的要求只有一個，就是"學習好"，長期的壓抑導致他完全沒有感覺到家庭的溫暖和生活的快樂。
當前，楠楠正在接受治療，這或許可以在短時間內幫助他打消自殺的念頭。
去年一年，醫院精神衛生科就接診了10多例以"厭學"為臨床表現的青少年患者。在日常生活、學習中，家長若發現"端倪"，最好及時將孩子帶到專業醫師處諮詢。
媽媽:世界上如果有後悔藥……
著名心理諮詢師武志紅表示:
"真正的寵"跟"溺愛"，是不同的兩個概念。
當生命力被看到的時候，它就是好的生命力，是熱情，創造力，愛。
當生命力沒有被看到的時候，它就是黑色的生命力，是恨，攻擊，憤怒，破壞。
如果孩子本來的生命力沒有被看到，無論你認為自己做了多少，那都不能叫愛。
武志紅說，每個最終出現心理問題的孩子，他們感受到的並不是父母的"愛太多"，而是清一色地感受到"愛太少"。
而父母們的第一反應卻是困惑乃至憤怒:我都那麼愛你了，你還覺得不夠?
那麼我們就應該反思:我們是不是……愛錯了?
李旭娟副主任醫師講了一個原則，叫"蹲下來"，充分尊重孩子，在換位思考的基礎上進行溝通，而非居高臨下地"教育"。
其次就是要對孩子的努力和進步及時地肯定。所有的孩子都有一顆向上並脆弱的心，一次又一次的打擊只會讓孩子的自尊心受挫，慢慢變成"空心人"，甚至感覺生命沒有意義。
給家長們提個醒:突如其來的厭學情緒，往往是發現孩子心理問題的突破口，特別是初中二年級、高中二年級，正是孩子情緒波動，壓力最大的時候，要多多注意。
控制欲比較強，生活中媽媽對他的要求只有一個，就是"學習好"，長期的壓抑導致他完全沒有感覺到家庭的溫暖和生活的快樂。
當前，楠楠正在接受治療，這或許可以在短時間內幫助他打消自殺的念頭。
去年一年，醫院精神衛生科就接診了10多例以"厭學"為臨床表現的青少年患者。在日常生活、學習中，家長若發現"端倪"，最好及時將孩子帶到專業醫師處諮詢。
媽媽:世界上如果有後悔藥……
著名心理諮詢師武志紅表示:
"真正的寵"跟"溺愛"，是不同的兩個概念。
當生命力被看到的時候，它就是好的生命力，是熱情，創造力，愛。
當生命力沒有被看到的時候，它就是黑色的生命力，是恨，攻擊，憤怒，破壞。
如果孩子本來的生命力沒有被看到，無論你認為自己做了多少，那都不能叫愛。
武志紅說，每個最終出現心理問題的孩子，他們感受到的並不是父母的"愛太多"，而是清一色地感受到"愛太少"。
而父母們的第一反應卻是困惑乃至憤怒:我都那麼愛你了，你還覺得不夠?
那麼我們就應該反思:我們是不是……愛錯了?
李旭娟副主任醫師講了一個原則，叫"蹲下來"，充分尊重孩子，在換位思考的基礎上進行溝通，而非居高臨下地"教育"。
其次就是要對孩子的努力和進步及時地肯定。所有的孩子都有一顆向上並脆弱的心，一次又一次的打擊只會讓孩子的自尊心受挫，慢慢變成"空心人"，甚至感覺生命沒有意義。
給家長們提個醒:突如其來的厭學情緒，往往是發現孩子心理問題的突破口，特別是初中二年級、高中二年級，正是孩子情緒波動，壓力最大的時候，要多多注意。