自從娃上學後， 我就當起了“甩手掌櫃”， 把教育權完全讓渡給了老師和學校， 以為把娃送到學校就算功德圓滿了， 再也不用操心玩啊、吃啊、學習啊。 說實話， 孩子入學大半年了， 我還真沒仔細關心過她在學校到底學些什麼？儘管老師每週都會發一個學習“報告”， 我也只是匆匆一瞥， 反正有唱歌、讀書、做手工， 那就行了。 最近有時間有精力了， 我開始好奇起來， 決定好好研究一下美國幼稚園到底學什麼？真的只是玩嗎？
希望我這種“馬後炮”式的總結， 能給預備讓娃上學的媽媽們， 以及像我一樣後知後覺、偷懶的媽媽們，
此外， 寫這篇文章的時候， 我就在想， 娃在學校好像還學了不少東西呢， 那我是不是應該檢測驗收一下學習成果啊， 於是手欠， 就給娃出了一張測試卷， 結果～～結果～～
果寶入學時快三歲， 進的是2.5—3歲的班， 屬於“小班”。 這是貼在教室裡的DailySchedule（每天的排程）：
從早上入學， 到下午放學， 大致安排是：
Free Choice activities:（自由活動時間， 30—60分鐘）
Circle time：唱歌、講故事（15分鐘）
AM Snack：上午零食（15分鐘）
Curriculum/Art/Center Time：手工、藝術（45分鐘）
Bible Circle Time：聖經讚美詩和故事（15分鐘）
Outside playtime：戶外活動（滑滑梯、秋千、沙子等， 30分鐘）
Lunch： 午餐（30分鐘）
Nap Time：午睡時間（2小時）
PM Snack：下午零食（水果和餅乾， 15分鐘）
Independent Play：自由活動（15分鐘）
Outside Playtime：戶外活動（時有時無， 因為很多家長接的比較早）
這是果寶每天帶回來的Note， 上面標記了幾點睡的覺， 都玩了什麼玩具等。
然後， 我又仔細閱讀了一遍老師發來的每週“報告”， 還算比較詳細的教學內容， 而且老師居然還佈置了“家庭作業”， 呃， 我只當沒看見……
你會發現美國教育方式的最大特點就是：主題教學。
主題教學
每個月會有一個主題， 然後所有的教學活動都圍繞這個主題展開， 比如歌曲、故事、手工作品， 以及玩具等都跟主題相關。 下麵僅以10月份為例：
10月主題：On The Farm（在農場）
第一周FarmersMarket（農貿市場），包括對各種水果進行分類、數數；把教室裝扮成農貿市場的樣子，分組進行模擬買賣；分辨哪些食物是水果，哪些食物是蔬菜。
家庭作業：複習農貿市場所學的內容；通過拾荒式搜索的遊戲，認識字母；練習寫自己的名字。
第二周FarmAnimals（農場動物），包括對各種動物進行分類、數數、畫動物形狀；動物們的叫聲、吃什麼，他們為什麼重要；製作農場動物的紙袋子和動物面具；讀動物故事，以及唱兒歌“OldMcDonald Had A Farm”和“B-I-N-G-O”。
家庭作業：複習農場動物所學的內容；通過拾荒式搜索的遊戲，認識字母；練習寫自己的名字。
第三周HarvestFestival（豐收季節），包括數玉米粒；瞭解農場收割的其他植物；painting農場動物；顏色混搭組合（把紅色與白色混合，變成一隻粉色的小豬）；通過找衣櫃的遊戲，來認識自己的名字。
家庭作業：複習所學內容，鼓勵孩子複習名字的每一個字母、形狀和顏色。
第四周“Fall”Season（秋季），包括戶外walk撿樹葉和樹枝，製作秋天的手工作品；數蘋果和南瓜；瞭解南瓜的生長週期；繼續練習辨認名字；並用西班牙語學習數字和顏色。
月末學校組織有HarvestFestival活動，每年盛大的節日派對，各種農場植物、動物等的裝扮，以及各類遊戲、手工攤位。
11月份，全美進入“感恩節”的慶祝狂歡中，學校的主題也都圍繞著“感恩節”展開；而12月是“耶誕節”大派對，主題自然就是耶誕節。
這種主題教學的方式，能夠給孩子們一個系統的認知，而且在不斷地強化和重複中獲得知識。看完這幾個月的報告，感覺娃在學校還學了不少東西呢，心裡還算美滋滋的。
但對於知識類的教育，好像真的太少太少了，大半年過去了，字母學到F，數數大概也是5以內吧，至於算數之類的嘛，那就甭提了。而且老師從來也不會強制記憶，也不會測驗，至於孩子們掌握了多少，只能聽天由命，由家長來檢驗了。
為了瞭解其他幼稚園學習的內容，我又諮詢了在一家國際幼稚園（雙語）工作的陳老師，據她介紹，她所在班級是2.5--3.5歲的孩子，日常的schedule也是circle time、play time、outside play、craft time等，班上有中英文兩文老師，有固定的中文課和英文課，教授的內容包括算數、認字、字母，也會教一些兒歌、歌謠等，手工課按照節日、季節等主題安排。這家學校的教學模式算是中西合璧，特別重視數學，已經引入加減法的練習，學生家長也希望孩子在數學方面有突出的表現，將來能上gifted班（美國天才班）。
最後我又想對比一下國內同年齡段的孩子在學什麼，於是又諮詢了朋友家娃班級的教學內容。他們也是每週有一個主題，比如“不跟陌生人走”。工作重點分為：主題方面（不吃陌生人的東西，努力做到不跟陌生人走；能區分白天和黑夜）、環境創設方面（娃娃家增添“水果蔬菜”）、生活方面（學會穿脫厚外套的方法，學習折疊衣服）。
每天的DailySchedule分為：
教育活動：包括語言（手指變魔術，嘗試手指變成不同的動物）、健康（我的牙齒，學會正確保護牙齒的方法）、社會（不跟陌生人走）、藝術（吹泡泡，感知泡泡的外形特徵，體驗繪畫樂趣）、科學（區分白天和黑夜）。
戶外活動：包括趕小豬、投沙包、扔飛盤、手腳協調、木頭人、揪尾巴等。
餐前活動：包括猜謎語、唐詩朗誦、兒歌聯唱、三字經、欣賞輕音樂。
遊戲活動：包括體育遊戲（小烏龜運糧）、智力遊戲（鱷魚和猴子）、區域遊戲（白天和黑夜）、玩具吧（分享玩具）、音樂遊戲（拉個圈圈）
我的媽吆，看完這份“教學計畫”，我都被震驚了，內容實在太豐富、太靠譜了，真是沒有對比就沒有傷害啊～～
都說美國崇尚“快樂教育”，幼稚園中小學就是玩，的確學生的課業壓力比國內小多了，但為了孩子以後能上個好大學，哪個家長不是一邊肉疼地花著補課費，一邊擠破頭地想進gifted班。雖然我本人現在還沒有這種強烈的願景，但說不定以後被“形勢”所逼呢，唉，你現在在孩子身上偷的懶，都將成為你將來想一飲而下的後悔藥。
第一周FarmersMarket（農貿市場），包括對各種水果進行分類、數數；把教室裝扮成農貿市場的樣子，分組進行模擬買賣；分辨哪些食物是水果，哪些食物是蔬菜。
家庭作業：複習農貿市場所學的內容；通過拾荒式搜索的遊戲，認識字母；練習寫自己的名字。
第二周FarmAnimals（農場動物），包括對各種動物進行分類、數數、畫動物形狀；動物們的叫聲、吃什麼，他們為什麼重要；製作農場動物的紙袋子和動物面具；讀動物故事，以及唱兒歌“OldMcDonald Had A Farm”和“B-I-N-G-O”。
家庭作業：複習農場動物所學的內容；通過拾荒式搜索的遊戲，認識字母；練習寫自己的名字。
第三周HarvestFestival（豐收季節），包括數玉米粒；瞭解農場收割的其他植物；painting農場動物；顏色混搭組合（把紅色與白色混合，變成一隻粉色的小豬）；通過找衣櫃的遊戲，來認識自己的名字。
家庭作業：複習所學內容，鼓勵孩子複習名字的每一個字母、形狀和顏色。
第四周“Fall”Season（秋季），包括戶外walk撿樹葉和樹枝，製作秋天的手工作品；數蘋果和南瓜；瞭解南瓜的生長週期；繼續練習辨認名字；並用西班牙語學習數字和顏色。
月末學校組織有HarvestFestival活動，每年盛大的節日派對，各種農場植物、動物等的裝扮，以及各類遊戲、手工攤位。
11月份，全美進入“感恩節”的慶祝狂歡中，學校的主題也都圍繞著“感恩節”展開；而12月是“耶誕節”大派對，主題自然就是耶誕節。
這種主題教學的方式，能夠給孩子們一個系統的認知，而且在不斷地強化和重複中獲得知識。看完這幾個月的報告，感覺娃在學校還學了不少東西呢，心裡還算美滋滋的。
但對於知識類的教育，好像真的太少太少了，大半年過去了，字母學到F，數數大概也是5以內吧，至於算數之類的嘛，那就甭提了。而且老師從來也不會強制記憶，也不會測驗，至於孩子們掌握了多少，只能聽天由命，由家長來檢驗了。
為了瞭解其他幼稚園學習的內容，我又諮詢了在一家國際幼稚園（雙語）工作的陳老師，據她介紹，她所在班級是2.5--3.5歲的孩子，日常的schedule也是circle time、play time、outside play、craft time等，班上有中英文兩文老師，有固定的中文課和英文課，教授的內容包括算數、認字、字母，也會教一些兒歌、歌謠等，手工課按照節日、季節等主題安排。這家學校的教學模式算是中西合璧，特別重視數學，已經引入加減法的練習，學生家長也希望孩子在數學方面有突出的表現，將來能上gifted班（美國天才班）。
最後我又想對比一下國內同年齡段的孩子在學什麼，於是又諮詢了朋友家娃班級的教學內容。他們也是每週有一個主題，比如“不跟陌生人走”。工作重點分為：主題方面（不吃陌生人的東西，努力做到不跟陌生人走；能區分白天和黑夜）、環境創設方面（娃娃家增添“水果蔬菜”）、生活方面（學會穿脫厚外套的方法，學習折疊衣服）。
每天的DailySchedule分為：
教育活動：包括語言（手指變魔術，嘗試手指變成不同的動物）、健康（我的牙齒，學會正確保護牙齒的方法）、社會（不跟陌生人走）、藝術（吹泡泡，感知泡泡的外形特徵，體驗繪畫樂趣）、科學（區分白天和黑夜）。
戶外活動：包括趕小豬、投沙包、扔飛盤、手腳協調、木頭人、揪尾巴等。
餐前活動：包括猜謎語、唐詩朗誦、兒歌聯唱、三字經、欣賞輕音樂。
遊戲活動：包括體育遊戲（小烏龜運糧）、智力遊戲（鱷魚和猴子）、區域遊戲（白天和黑夜）、玩具吧（分享玩具）、音樂遊戲（拉個圈圈）
我的媽吆，看完這份“教學計畫”，我都被震驚了，內容實在太豐富、太靠譜了，真是沒有對比就沒有傷害啊～～
都說美國崇尚“快樂教育”，幼稚園中小學就是玩，的確學生的課業壓力比國內小多了，但為了孩子以後能上個好大學，哪個家長不是一邊肉疼地花著補課費，一邊擠破頭地想進gifted班。雖然我本人現在還沒有這種強烈的願景，但說不定以後被“形勢”所逼呢，唉，你現在在孩子身上偷的懶，都將成為你將來想一飲而下的後悔藥。