每個人心裡都有一畝田

每個人心裡都有一畝田‖百味中原

文‖常玲

春天輕點著細碎的步子， 含著嬌羞的笑意， 款款而至。

暖暖的太陽如春天閃亮的媚眼，

風情多姿， 把淡淡、柔柔的目光傾灑， 空氣中都彌散著它的味道和愛意。 輕輕的風如它溫情的手臂， 慢慢拂過它鍾愛的萬物， 相偎相依， 呢喃低語。 萬物在它的召喚中， 生命的春天悄然萌芽， 婆娑起舞。

柳樹冒出了新芽， 綿軟的風和柳枝挑逗嬉戲。 幾隻不知名的小鳥在枝間啁啾雀躍。 桃樹、梨樹枝頭含蓄的蓓蕾， 掩不住花瓣呼之欲出， 藏了一冬的花緒， 想在春天盡情訴說滿枝花語。 就連卑微的小草， 也倔強地從石縫中仰望蒼穹， 譜寫生命旋律中絢麗的華章。 河水或舒或疾， 唱一路歡歌， 灑一路笑語。

我聽到了柳樹、小鳥、花朵、小草、溪流行走在時光中的聲音， 滴答、滴答鏗鏘有力。 縱然有一天春遠夏去， 一切繁花落盡， 嬌豔明媚成為昨日煙雲，

芳草、河水， 一切的一切， 終是要感謝春天的饋贈——給了他們青春的燦爛。

春日裡， 走入川流不息的人群， 偶爾停下匆忙的腳步， 看忙忙碌碌的行人， 心裡陡然生出一番感慨， 一種敬意。 我們每個人不是也行走在人生的春天？書寫著自己的生活、工作、愛情。 這樣的故事一定是獨一無二的， 這樣的生命印記也一定各具風采。

我不由問自己， 我可曾擁有屬於自己的多姿多彩的春天？在已經逝去卻並未走遠的日子裡， 滿目中是學生給予我的滿園春色：晨曦中， 那一聲聲童稚清脆的“老師， 您好”；課堂上， 那一句句精彩紛呈的回答；課間， 那歡呼跳躍的矯健身姿……這都是孩子們給予我的最美的春色。

我喜歡這樣春天一般的生活：喜歡孩子們的朝氣蓬勃，

欽佩孩子們的聰明睿智， 欣賞孩子們的活潑開朗……和他們相處， 我開心快樂， 心靈澄澈明淨。 雖然春天的樂曲中也有不和諧的音符， 他們偶爾的淘氣、調皮也曾使我慍怒、動氣， 但春天的底色卻一直明豔、亮麗。

三毛有首老歌：每個人心裡一畝田， 每個人心裡一個夢， 用它來種什麼？種桃種梨種春風。 小小的種子， 只要懷揣夢想， 就會長成參天大樹。 美好的春日裡， 在孩子的心田， 悄悄地播一粒種子， 看著它生根、發芽， 枝繁葉茂， 是很幸福、很快樂的事。

時令的春天笑顏如花， 陽光靜靜地不著一語， 可我還是知道， 昨天已經走過， 今天的陽光只屬於現在。 我有理由相信， 春天會給我更明媚的陽光， 更明媚的心情， 讓我和孩子們一道，

如花朵， 如芳草， 如小河， 在這美麗的花期， 在這幸福的時光中， 更加驕人地綻放！

（文中圖片來自網路， 版權歸原攝影者或原製作者所有， 在此表示誠摯的感謝。 ）

【作者簡介】 常玲， 長葛市長興辦事處坡岳小學教師， 內心感性而豐盈， 愛我所愛，

喜歡聽歌， 喜歡讀書， 喜歡在鍵盤的敲擊聲中抒發思緒。 不追求生命的波瀾起伏， 只期許其淡然安適。

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