巴蜀中學“俊朗少年養成教育課”。 受訪者供圖
李女士上初二的兒子是人見人誇， 可是她心裡卻焦麻了。 兒子成績好， 喜歡看書，
當媽的氣不打一處來
兒子怕皮膚被曬黑不願爬山
李女士說， 在自己的印象中， 兒子從來沒跟人打過架， 很多調皮搗蛋的男孩的家長都羡慕我， 但我寧可哪天兒子衣衫襤褸地回來說：“媽媽， 我跟XX打了一架。 這才像男孩子嘛。 ”
上初二的兒子個頭有1米72， 身高跟父親不相上下， 可身板單薄， 做事情又很細緻。 李女士怎麼看都覺得兒子太乖了， 但缺乏男子氣。
最讓李女士有些哭笑不得的是， 前段時間一家人駕車出去春遊， 那天下午春光明媚， 溫度有點高， 太陽有點曬。 到了景點，
兒子從小到大在學習上都很自覺， 沒讓李女士操多少心， 可這段時間她卻越來越擔心兒子的狀況。 李女士不知道如何“改造”兒子， 很希望學校能開設相關的課程。
開課幫他們重塑自我
陽剛外形+堅韌品格+社會責任
這學期， 巴蜀中學每週二下午有一節專門針對男生的選修課， 課名叫“俊朗少年養成教育課”。
執教老師鄧履虹說， 為了不讓學生成為“奶油小生”， 他們萌生了開設這門課程的想法。 目前這門課被評為重慶市首批精品選修課。 這門課程分成三個板塊：一是陽剛的外型，
鄧老師還帶男孩們進健身房， 在專業教練的指導下訓練臂力、胸肌和腹肌。
在巴蜀中學的操場上， 每週二下午， 你可能會偶遇一群穿短褲、戴拳套的男孩在怒吼、踢腿， 散打項目也是課程的一部分。 “男子漢的氣質是一步步錘煉而成的。 ”鄧老師說， “俊朗少年養成教育課”是一門綜合課， 課程選了一系列能展現男子漢氣質特性的運動能力訓練，
學校統一安排週二下午四點上課， 不過， 鄧老師在週末也會組織男孩子們“上課”， 大家都很積極， 有男孩甚至放棄補習文化課， 跟鄧老師練男子漢氣質。
家長問卷調查發人深省
男子漢少了， 女漢子越來越多
近日， 記者對6歲、10歲、12歲、14歲男孩的家長進行問卷調查發現， 愛哭的小男孩並不少見。 不少媽媽有這樣的感覺：“身邊的男孩越來越嬌氣， 女孩卻更像女漢子。 ”
有小學老師感慨， 學校午飯時間， 女孩大口大口， 不到10分鐘就消滅完餐盒裡的飯菜。 可有些男孩卻拿著勺子， 幾粒米、幾粒米地往嘴裡送，
有媽媽說， 現在的男孩子說話細聲細氣， 女孩子卻聲如洪鐘；男孩子走路軟綿綿， 女孩子卻像“風一樣”；男孩子手不能提， 肩不能扛， 女孩子做事情麻利得多……
還有人總結說， 幼升小、小升初、初升高、高升大， 男孩子的學習成績普遍拼不過女孩子， 可能跟一些男孩子缺乏陽剛之氣， 性子太軟， 容易放棄， 不能吃苦不無關係。
有爸爸說， “男子漢課”應是一堂社會課， 但培養男子漢， 爸爸應當做好榜樣。
新聞縱深>>
男孩少陽剛 女孩多漢子 為啥？
重慶師範大學心理學教授周小燕分析， 造成現在的男孩缺乏陽剛之氣， 最直接的原因是照料孩子以女性為主， 讓男孩子在成長過程中缺少了角色模仿的好榜樣。
她介紹，一般的家庭多是老人和媽媽帶孩子，爸爸缺位問題突出，幼稚園、中小學的老師絕大部分也是女老師，男孩的成長缺乏具有陽剛之氣的男性來引路。媽媽要求男孩愛乾淨，老師喜歡守規矩聽話的學生，大家不分性別對男孩女孩進行同一評價，客觀上壓抑了男孩天性的發展，不能在地上摸爬滾打，怎麼磨煉“錚錚鐵骨”？
一些小男孩被媽媽帶得很精細，夏天出門打遮陽扇塗防曬霜，冬天穿成雪娃娃還要擦潤膚品，久而久之，男孩會把媽媽這套審美固化下來，長大了也變得“奶油”起來。
不少媽媽認為，爬高爬低危險，日曬雨淋會生病，甚至不讓孩子接觸力量型、對抗性的體育運動，給男孩“減負”太多，因此長大後，他們身上就缺少男性特徵。
女漢子養成是因為一些家長把以後的“生存競爭壓力”過早地轉嫁在孩子身上，因為自身的深度焦慮而不停給女孩“載入”。現在不少女孩父母持這樣的觀念“女孩子要自身強大，不求人”、“女孩子要有本事，不愁嫁”、“女孩子要強悍，不吃虧”。
周小燕表示，一個人的生理性別、心理性別和社會性別一致才和諧。從某種意義上說，性別角色的塑造是孩子幸福生活的基礎。作為父母，不要因為自己的喜好在孩子穿著打扮上隨心所欲，要讓男孩有個男孩樣，女孩像個女孩子。當然，在孩子成長過程中，榜樣的力量很重要。孩子的角色模仿能力很強，因此男孩家庭的父親要特別注意自身形象，給孩子塑造一個好榜樣。
不過，很多好品質都是中性的，比如果斷、細膩、溫柔、堅強，男孩女孩都應該兼備。最好的搭配是三七開，讓男孩鐵骨柔情，女孩變鏗鏘玫瑰。
上游新聞·重慶晨報記者 黃曄
她介紹，一般的家庭多是老人和媽媽帶孩子，爸爸缺位問題突出，幼稚園、中小學的老師絕大部分也是女老師，男孩的成長缺乏具有陽剛之氣的男性來引路。媽媽要求男孩愛乾淨，老師喜歡守規矩聽話的學生，大家不分性別對男孩女孩進行同一評價，客觀上壓抑了男孩天性的發展，不能在地上摸爬滾打，怎麼磨煉“錚錚鐵骨”？
一些小男孩被媽媽帶得很精細，夏天出門打遮陽扇塗防曬霜，冬天穿成雪娃娃還要擦潤膚品，久而久之，男孩會把媽媽這套審美固化下來，長大了也變得“奶油”起來。
不少媽媽認為，爬高爬低危險，日曬雨淋會生病，甚至不讓孩子接觸力量型、對抗性的體育運動，給男孩“減負”太多，因此長大後，他們身上就缺少男性特徵。
女漢子養成是因為一些家長把以後的“生存競爭壓力”過早地轉嫁在孩子身上，因為自身的深度焦慮而不停給女孩“載入”。現在不少女孩父母持這樣的觀念“女孩子要自身強大，不求人”、“女孩子要有本事，不愁嫁”、“女孩子要強悍，不吃虧”。
周小燕表示，一個人的生理性別、心理性別和社會性別一致才和諧。從某種意義上說，性別角色的塑造是孩子幸福生活的基礎。作為父母，不要因為自己的喜好在孩子穿著打扮上隨心所欲，要讓男孩有個男孩樣，女孩像個女孩子。當然，在孩子成長過程中，榜樣的力量很重要。孩子的角色模仿能力很強，因此男孩家庭的父親要特別注意自身形象，給孩子塑造一個好榜樣。
不過，很多好品質都是中性的，比如果斷、細膩、溫柔、堅強，男孩女孩都應該兼備。最好的搭配是三七開，讓男孩鐵骨柔情，女孩變鏗鏘玫瑰。
上游新聞·重慶晨報記者 黃曄