生命的意義是什麼?
每個人都有他不同的理解， 蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基通過作品《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金之口表示：“人的一生應當這樣度過， 當他回首往事時， 不因虛度年華而悔恨， 也不因碌碌無為而羞恥。 ”
一個新生命的誕生， 意味著他將承受世界上所有的痛苦和美好， 從呱呱墜地的那一刻起， 他便開啟了專屬自己的生命之旅， 父母則成為了孩子的引路人， 幫助、陪伴孩子成長， 讓孩子度過有意義的一生。
培養孩子的過程中， 父母大多無法時刻陪伴孩子左右， 因此也無法及時瞭解孩子動態並教導孩子， 再加上許多不穩定因素的影響， 孩子的成長中充滿了各種未知的可能性， 家長對孩子的成長問題需要擔心的也就更多了。
一直以來， 孩子的 “終身教育” 都是由家庭教育與校園教育組成的。 家庭教育作為“終生教育”的一個組成部分， 是學校教育的延伸與填充， 也是基礎和支柱。 二者缺一不可、相輔相成。
“爸爸媽媽平常工作忙不能陪你， 你會感到孤單嗎？”
他毫不猶豫地回答：“不孤單。 ”
至於原因， 他說 “我習慣了。 ”
作為一個媽媽， 聽到一個5歲半的孩子故作輕鬆地說出 “我已經習慣了孤單， 習慣了沒有爸爸媽媽的陪伴 ”， 真的是滿滿的心疼啊！
我們總是想要拼盡全力給孩子最好的生活， 給他們報 3 萬塊的輔導班，
多少孩子明明父母雙全， 卻活成了 “孤兒”！
那個假裝 “已經習慣了孤獨” 的孩子， 或許也曾一次次渴望著父母的關注和陪伴， 只是在一次次失望之後， 慢慢放下了內心的那份期待。
他不是真的習慣了孤獨，而是早已學著放下心中的渴望。
② 很多時候，我都以美麗的謊言而為自己贏得時間。我在家時，基本上不接家裡座機，凡有手機來電都接。常有友人打我手機邀我外出應酬，或說某某領導在場，碰到這些很難回絕的事，我常說 "不好意思，正好到市區去了"。
市區離家裡有 30 多公里，當時還沒有高速公路，坐車要一個多小時，人家也就不會勉強。回絕多了，社會上就傳開了，說我專門跑到市區應酬，很少在家裡附近，約我的人也就慢慢少了。現在回想，我很欣慰能有較多的時間陪伴兩個孩子。
正如魯迅所說，時間就如海綿裡的水，只要去擠總會是有的。我把家庭教育作為最重要的事，也就為我贏得了太多太多的陪伴時間。
陪伴孩子，到底陪伴什麼？
陪伴孩子，相對好做的有親子旅遊、親子閱讀、親子運動等。
《爸爸去哪兒》電視播放後，父親帶孩子外出旅遊的多了起來，這是好事。外出旅遊，不僅能增長知識，對孩子的能力、情商、習慣、性格諸方面都會有意想不到的好處。我孩子小時，我曾三次帶孩子去上海過年，每一次都收穫不菲。當然，旅遊畢竟花時間花財力。實際上，家長抽空陪孩子在家門口轉轉，對家庭教育的意義而言，與外出旅遊也是相當的。
③ 手是人的第二個大腦，動手是大腦的體操。讓孩子動手參與可以讓孩子的大腦在動過程中得到鍛煉，還能增強孩子的自信心。
動手能力培養的關鍵時期是兒童期，兒童時期養成的習慣將會伴隨孩子一生。所以，家長千萬不能忽視孩子的動手能力，而是應該正確認識孩子學習和實踐的關係，正確對待孩子的能力培養。
如果有充裕的時間可以陪伴孩子，則可以在參與孩子的遊戲、引導孩子探究、與孩子平等對話等方面有更多的作為。
為了培養孩子的能力，部分家長會經常利用科學遊戲活動，讓孩子在輕鬆愉快的環境集中注意力，認識新事物，在與自然材料和玩具反復接觸的過程中發展他們的動手操作能力。
一些小型簡易的操作、演示對激發孩子的好奇心也很有幫助。通過對某些簡單科學理論的驗證，孩子們能獲得直接經驗，培養動手做科學實驗的興趣，喚起他們對科學現象的好奇心。在各種趣味科學遊戲中培養孩子的動手能力，激發潛力。
在 STEAM 教育理念指導下，更強調與現實相關聯，根據孩子的發育特點，利用短小的視頻、簡潔的文字解析和相關圖像，讓孩子能夠自己動手完成他們感興趣且和生活相關的項目，在動手實踐過程中學習各種跨學科的知識，培養創新意識，有助於孩子快樂健康的成長。
“一對父母勝過 100 個校長” 無論父母有什麼樣得理由，都不能成為忽略孩子得藉口。因為孩子的成長轉瞬即逝，建議父母們不要忽略陪伴的時光，當然能陪在孩子的身邊，請儘量陪伴，這對於孩子或者父母都是一段非常開心的時光。
他不是真的習慣了孤獨，而是早已學著放下心中的渴望。
② 很多時候，我都以美麗的謊言而為自己贏得時間。我在家時，基本上不接家裡座機，凡有手機來電都接。常有友人打我手機邀我外出應酬，或說某某領導在場，碰到這些很難回絕的事，我常說 "不好意思，正好到市區去了"。
市區離家裡有 30 多公里，當時還沒有高速公路，坐車要一個多小時，人家也就不會勉強。回絕多了，社會上就傳開了，說我專門跑到市區應酬，很少在家裡附近，約我的人也就慢慢少了。現在回想，我很欣慰能有較多的時間陪伴兩個孩子。
正如魯迅所說，時間就如海綿裡的水，只要去擠總會是有的。我把家庭教育作為最重要的事，也就為我贏得了太多太多的陪伴時間。
陪伴孩子，到底陪伴什麼？
陪伴孩子，相對好做的有親子旅遊、親子閱讀、親子運動等。
《爸爸去哪兒》電視播放後，父親帶孩子外出旅遊的多了起來，這是好事。外出旅遊，不僅能增長知識，對孩子的能力、情商、習慣、性格諸方面都會有意想不到的好處。我孩子小時，我曾三次帶孩子去上海過年，每一次都收穫不菲。當然，旅遊畢竟花時間花財力。實際上，家長抽空陪孩子在家門口轉轉，對家庭教育的意義而言，與外出旅遊也是相當的。
③ 手是人的第二個大腦，動手是大腦的體操。讓孩子動手參與可以讓孩子的大腦在動過程中得到鍛煉，還能增強孩子的自信心。
動手能力培養的關鍵時期是兒童期，兒童時期養成的習慣將會伴隨孩子一生。所以，家長千萬不能忽視孩子的動手能力，而是應該正確認識孩子學習和實踐的關係，正確對待孩子的能力培養。
如果有充裕的時間可以陪伴孩子，則可以在參與孩子的遊戲、引導孩子探究、與孩子平等對話等方面有更多的作為。
為了培養孩子的能力，部分家長會經常利用科學遊戲活動，讓孩子在輕鬆愉快的環境集中注意力，認識新事物，在與自然材料和玩具反復接觸的過程中發展他們的動手操作能力。
一些小型簡易的操作、演示對激發孩子的好奇心也很有幫助。通過對某些簡單科學理論的驗證，孩子們能獲得直接經驗，培養動手做科學實驗的興趣，喚起他們對科學現象的好奇心。在各種趣味科學遊戲中培養孩子的動手能力，激發潛力。
在 STEAM 教育理念指導下，更強調與現實相關聯，根據孩子的發育特點，利用短小的視頻、簡潔的文字解析和相關圖像，讓孩子能夠自己動手完成他們感興趣且和生活相關的項目，在動手實踐過程中學習各種跨學科的知識，培養創新意識，有助於孩子快樂健康的成長。
“一對父母勝過 100 個校長” 無論父母有什麼樣得理由，都不能成為忽略孩子得藉口。因為孩子的成長轉瞬即逝，建議父母們不要忽略陪伴的時光，當然能陪在孩子的身邊，請儘量陪伴，這對於孩子或者父母都是一段非常開心的時光。