2018年高校自主招生考核依然以筆試和麵試為主， 自主招生測試結果決定考生能否獲得自主招生資格。 本文對近年來自主招生筆試、面試考試模式、考試特點進行解析， 並提供備考建議， 供參考！
一
自主招生筆試
1自主招生筆試難度
自主招生筆試難度一般高於高考、低於競賽， 部分高校筆試試題可能還會涉及到競賽相關知識。
2自主招生筆試考核內容
綜合統計高校筆試考查科目發現， 大多數高校考查數學、物理、語文。 部分高校結合具體專業特色設置有附加專業測試專案等。
從 2017 年各高校自主招生筆試考查來看，
（1）課內基礎題
這類題考查考生學習基礎， 通常熟練掌握課本知識的考生都能比較容易得分。
（2）高考難題
這類題保留一定數量的高考核心考點， 但著力點和區分度主要放在高考延伸出的知識和方法上。 這類題原則上不超綱， 所用的知識方法都是高考所要求的， 但是解題思維和技巧靈活。
這部分題正是自主招生考試中區分度最大的題，
（3）競賽題
這類題涉及到課內沒學過的知識、公式， 或者是競賽經典方法、技巧。 雖然題目中會把知識、公式和相關方法技巧給出明確提示， 但在緊張的考試中， 沒有進行過競賽學習的考生很難準確解題。
3自主招生筆試備考
自主招生考試雖然不像高考那樣有考綱範圍， 但不代表考試沒有規律。 歸根結底， 自主招生考試科目、題型與高考有很多共通和相似之處， 考查的知識基本在高考範圍內， 部分試題也是在高考知識基礎上進行拓展和延伸。
因此， 自主招生線上團隊建議考生在準備自主招生筆試的過程中， 科學做法是在高考範疇內先抓基礎知識， 注重通性通法建立知識體系， 再做適當拔高延伸。
二
自主招生面試
從近幾年自主招生考試情況來看， 面試在考核中佔有較大的權重。 面試主要是考查學生的綜合知識儲備及綜合能力素養， 通常也會涉及部分高考學科內知識， 但更多以日常生活中常見的社會現象、事件、問題、常識為素材提問， 考查考生的綜合素質。 具有出題靈活、考察範圍廣的特點。
1自主招生面試考察模組
通常自主招生面試主要考察以下七個模組：
（1）考察考生個人基本情況；
（2）考察對目標高校的瞭解；
（3）考察對目標專業的認知；
（4）考察對時政熱點的關注；
（5）考察學科特長思維；
（6）考察社會生活常識；
（7）考察價值觀和世界觀。
2自主招生面試考查方式
目前， 自主招生面試形式有很多種， 其中在眾多面試方式中以下四種形式較為流行。
（1）無領導小組討論
目前主流面試形式；
人際互動是最突出的特點；
對考生綜合素質要求較高。
（2）多對一面試
目前主流面試形式；
分為三對一、五對一面試；
延伸為結構化 / 半結構化面試。
（3）場景面試
多見於語言（外語）類專業面試；
簡單， 需準備日常口語；
考生需對外語文化有高度的認知。
（4）小組辯論式
目前比較少見；
對考生邏輯思維能力要求高；
重點考察考生反應應變和表達能力。
3自主招生面試備考
一般而言， 各自主招生高校經過多年的發展已經形成一套比較完善的面試考核體系。 因此， 在進行自主招生面試備考時，
（1）個人基本情況
個人基本情況通常是指考生的自我介紹， 一般面試老師會根據考生在面試時的自我介紹以及申請材料中的簡歷進行提問。
因此， 自主招生線上團隊提醒考生特別注意， 在做面試自我介紹以及製作個人簡歷時， 務必實事求是， 關於自己的特長、愛好等一定要有相應的事情案例來佐證或者介紹， 自己沒有的特長或者不擅長的事情一定不要說或寫在簡歷上面， 以免弄巧成拙。
（2）對目標高校的瞭解
在自主招生面試前， 考生需對目標高校進行全方位瞭解， 包含學校歷史背景、校訓、教學理念、學校特色、重點專業、知名校友等。
（3）對目標專業的認知
考生需對自己所報考專業的特色、課程設置、就業前景、發展趨勢有比較深入的瞭解。此外，考生還需進行自我定位，自己就讀該專業有什麼優勢、自身特長和該專業有什麼聯繫等。
（4）對時事熱點的關注
考生在閒暇之餘多關注時事政治和社會民生，尤其是近期社會上的熱點新聞事件。高校傾向于通過考生對於熱點事件的看法，來考查學生的思維應變能力、分析問題、解決問題的能力。
如北京大學 2017 年自主招生面試涉及“二胎”、“勒索病毒”、“產業機構”變化等眾多社會熱點。
（5）學科特長思維
學科特長思維的考查在自主招生面試時主要圍繞考生所報的專業特長進行。
因此考生須對自身的學科特長的特點和思維模式有比較深入的瞭解。這種思維能力考生只能從相關學科解題思維和書籍中摸索，平時多培養學科解題思維、多看相關學科方面的書籍等。
（6）對社會生活常識瞭解
社會生活常識比較寬泛，考生如想在短時間內突擊補習，幾乎是不可能的。這方面能力需要考生在平時生活中進行積累，平時多觀察、多思考。
（7）價值觀和世界觀
人生觀是指人們對人生的根本態度和看法，包括對人生價值、人生目的和人生意義的基本看法和態度。價值觀是代表一個人對周圍事物的是非、善惡和重要性的評價。
對個人而言，價值觀和世界觀在短時間培養起來比較難。因此，建議考生平時在看新聞事件時可以多關注些別人的觀點評論，學會分析總結，逐步形成自己的看法和觀點。通常，對事物的認知和評價沒有絕對的對和錯，只要合情合理有說服力即可。
（3）對目標專業的認知
考生需對自己所報考專業的特色、課程設置、就業前景、發展趨勢有比較深入的瞭解。此外，考生還需進行自我定位，自己就讀該專業有什麼優勢、自身特長和該專業有什麼聯繫等。
（4）對時事熱點的關注
考生在閒暇之餘多關注時事政治和社會民生，尤其是近期社會上的熱點新聞事件。高校傾向于通過考生對於熱點事件的看法，來考查學生的思維應變能力、分析問題、解決問題的能力。
如北京大學 2017 年自主招生面試涉及“二胎”、“勒索病毒”、“產業機構”變化等眾多社會熱點。
（5）學科特長思維
學科特長思維的考查在自主招生面試時主要圍繞考生所報的專業特長進行。
因此考生須對自身的學科特長的特點和思維模式有比較深入的瞭解。這種思維能力考生只能從相關學科解題思維和書籍中摸索，平時多培養學科解題思維、多看相關學科方面的書籍等。
（6）對社會生活常識瞭解
社會生活常識比較寬泛，考生如想在短時間內突擊補習，幾乎是不可能的。這方面能力需要考生在平時生活中進行積累，平時多觀察、多思考。
（7）價值觀和世界觀
人生觀是指人們對人生的根本態度和看法，包括對人生價值、人生目的和人生意義的基本看法和態度。價值觀是代表一個人對周圍事物的是非、善惡和重要性的評價。
對個人而言，價值觀和世界觀在短時間培養起來比較難。因此，建議考生平時在看新聞事件時可以多關注些別人的觀點評論，學會分析總結，逐步形成自己的看法和觀點。通常，對事物的認知和評價沒有絕對的對和錯，只要合情合理有說服力即可。