2018年4月9日19點， 清華大學校研會學術部邀請到中國工程院院士、清華大學能動系岳光溪教授做客真人圖書館。
岳光溪老師與參與講座的同學們分享了自己的人生， 講述理想與現實的問題， 並與同學們進行了精彩的問答。
分享人生
岳光溪教授分享說， 他畢業於清華大學動力農機系， 曾在山西呂梁嵐縣當過中學教師， 在當地工廠當過技術員。 1985年後從事潔淨煤技術研究， 87年在麻省理工大學訪學。 回國之後， 岳老師發現在採購國外的機器時， 發現外國不願意將技術賣給我們， 所謂“只賣蘋果， 不賣樹”。 岳老師憋了一口氣， 牽頭組織了研究， 從“八五”到“十一五”連續主持國家“迴圈流化床燃燒”的攻關專案， 非常系統地改進了迴圈流化床， 並遠遠超越了國外的技術， 得到了國際上的讚美和認可。
岳光溪教授認為他與年輕人存在一定代差， 但是基本的人生道理是不變的， 他希望同學們向現實看齊， 為人民做一些事情。 “We are living in a real world”， 岳老師談到最開始他並不喜歡自己的“鍋爐”專業， 但隨著實驗室的成績愈多， 興趣也就來了。 因此與其說根據興趣選專業， 不如踏踏實實地去學習和實踐。 岳老師很強調現實， 他認為學生畢業了，
岳老師最後談了山西經歷帶給他的影響。 作為出生在北京城的孩子， 這段經歷使他終於看見了中國貧窮的一面， 瞭解了中國的農民， 也感受到了人民的善意， 這讓時刻提醒著岳老師要為人民做點實事兒。
下面是師生環節精彩對話哦！
Q1：您在學生中一直很受歡迎。 您是怎樣看待導學關係呢？有什麼培養導學關係的秘訣麼？
每個人都有自己的長處和短處， 要學會互相尊重， 要能發自內心的尊重和學習別人的長處， 不要讓彼此的分歧影響彼此的工作。 不管是教授、副教授、講師還是學生， 都可以自由討論和發表觀點， 大家在人格上， 發表意見上永遠是平等的。 但作為團隊或共事一旦意見統一確定以後， 大家都不要再彼此爭執不休，
Q2：您是怎樣發現自己感興趣的研究領域？
我個人一開始對自己的工作談不上興趣， 工作幹的多了就有興趣了， 我們要把自己的工作踏實做好， 逮住機會一定要多學習， 學的多了， 工作多了， 興趣自然就培養出來了。 並且要將自己的興趣和國家的重大需求， 人民的需求結合起來。
Q3：相比于中國本土的博士， 社會上對洋博士的待遇和歡迎程度更高一些， 而且在政策上也有一些傾斜， 即使是在一些中國已經領先與世界的領域之中也是如此， 您怎麼看待這個問題？
首先， 人才引進政策是好的， 而且外國由於工業起步早， 在很多新領域有較多的經驗， 在這些新領域引進人才能夠很有效的促進我國該領域的發展。但是在傳統技術領域，國外由於發展較早，主要應用技術開發是在國外公司進行的。
而高校主要從事特別基礎的研究。高校培養方式也主要適應國外的現實，偏重基礎研究。這種人才拿到中國，往往不大適應中國的需求。反而國內在傳統工業領域培養的人才更為適合中國工業需求。所以在引進人才方面不能一刀切，在政策上要靈活，要針對不同的學科和領域，實事求是的進行判斷和區別對待。
Q4：我個人感覺自己研究的課題實用性不強，而且有硬性的文章數量的壓力，您遇到過類似的問題嗎，您怎麼看待研究生的研究課題的使用性和對研究生的意義這個問題？
每個導師都有自己的興趣和研究領域，研究生應該把自己的研究課題當做是一種鍛煉，要從中學到解決問題的方法和手段，鍛煉自己做研究和做工作的能力，並不一定是學什麼研究什麼就一定從事對應的工作，我們學到的是解決問題的本領。有很多研究生在金融經濟和管理領域都做出了很好的工作，其實這些工作和科研都是相同的，學到方法才是最關鍵的。同時最好能把自己的工作和長期的重大需求結合起來，不是為了創新而創新，是在一個重要的領域不斷技術積累，達到一定程度自然就能創新並做出大的成就來。
Q5：您能分享一下帶領團隊克服困難的經驗嗎？
首先要有大的胸懷，要能把握全域和容納整個團隊，要提升個人的奉獻精神，考慮全域，既能讓大家各司其職，又能讓大家各司其職很重要。
Q6：您認為年輕人最重要的品質是什麼？
要踏實，從小事做起，抓住鍛煉的機會，做好自己的工作。
Q7：您認為女性在處理工作和科研等方面和男性有什麼不同嗎？
現在社會是一個自由的社會，男女平等，選擇多樣，我個人認為女性和男性在工作能力方面沒有什麼區別，有很多女同志工作家庭兩手抓，都做的很好。
感謝大家的參與，下期真人圖書館與你不見不散。我們的故事未完待續......
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電機系學生：老師您好，我想問一下您當時出國是學習深造，那個時候，中國的技術比較落後一些，目前很多技術中國已經領先，就我的專業來說國內技術會比國外的強，但是，包括一些國內的高校和企業他們更喜歡招收洋博士，反倒是清華培養的博士沒有更多優勢，您怎麼看待這個問題？
岳老師：你說的這種情況確實存在。首先，國家的人才引進政策是沒錯的。但是任何事情都早一分為二，所以具體問題要具體分析。因為這個問題是怎麼回事呢，就像電機系，尤其是傳統工業這一塊，需要大量的人才，這個行當是外國先發的，中國是後發的，外國的傳統工業的公司是比較強的，外國很多行業的研發任務是放在公司裡做的。而中國的急需的這些東西不能從外國直接買來，我們需要很多人去研發，但是中國公司並沒有形成自己的研發能力，這就逼得中國的高校和研究機構不得不去做國內我們這個行業的R&D，國外很多公司只把一些研究的東西留給高校，這是適合他們國情的。否則他們辦不下去，他們不要做產品研發。在中國企業沒有這本事，因此我們高校在傳統工業這一塊，應該首先解決國內企業的研發問題，所以我們培養的人才實用性比較強，但是少數的人做基礎研究工作，這是國情決定的，中國辦大學不是給外國人辦的，不是給外國人辦的，首先是給中國人辦的。同時我們有很多新的學科，像生命科學，這樣的領域我們引進人才，他一下就能給你帶進來，至少你能幹點事了，引進的人才特別起作用，在中國領先的技術領域，引進的人才效果真是不行。因此我們需要在政策上調整，做到實事求是，引進人才絕對沒錯，但是要針對不同的學科不同的領域做出調整，要找我需要東西，我行的東西沒准還能輸出呢，這是我的一個看法。就是要引進我們需要的人才，而不是一刀裁。
能動系博士生：岳老師您好，自己五年的博士經歷，最重要的就是完成博士論文工作，但是在自己完成論文的過程中，感覺自己做的東西沒用，是做迴圈硫化床二氧化碳有關研究的，您剛才說我們需要面對現實，而我們現在面臨的現實問題是要發文章，我們的科研是以文章為導向的，所以很多研究會偏，離現實越來越遠，想問下您，當時做迴圈硫化床的時候有文章的壓力嗎？您是怎麼解決這個問題的？
岳老師：你說的這個問題很現實，在研究生階段，導師有自己的興趣所在，研究生階段你可以當做是一個練習，研究生教育的根本目的在於？我和好多同學談過，我說我才不關心你研究生讀完去從事什麼工作，我有一些學生畢業後從事各行各業的工作，都做得很出色，很成功，並不一定局限在做自己研究生階段所做的工作。研究生教育教的是一個工具方法，是你在沒有工作之前，學習怎麼下手一件工作，從文獻調研到入手工作，教的是一個工具和方法，科研和其他工作都是相通的，所以從這個角度而言，你不用擔心自己所做的工作是不是十分實用，這不會太影響你未來的工作。所以首先把相通的方法學到。
社科學院博士後：岳老師您好，我想問一下人文和科學的關係，我的研究方向是科學傳播，我們現在一些科學家和專家對大眾而言是比較陌生的，您覺得怎麼解決這個問題，如何更好地給老百姓做科普，我希望您能夠在這個問題上給與回答。
岳老師：可能現在中國教授科普方面做的不夠的原因是他們多數情況下忙於做自己的科研專案。而科普是服務大眾的，得不到經濟支援的，這是社會的一個弊病。此外，科普文還需要改善語境，科普的東西要是老百姓愛聽的。而且應該是文明地平等地，將不同的問題歸納起來給大眾呈現一個全面的完整的資訊。
精儀系博士生:岳老師您好，我想請問一下，在面對很多艱難險阻的時候怎樣能在行業中起到一個正能量，凝聚更多人一起為一件事情奮鬥，要怎麼組織和凝聚這麼大的團隊呢？
岳老師：國家重大的需求,就應該有一個大的團隊去解決問題。總的來說，這個團隊的組織和各個環節的組織安排，這方面由於種種原因組織的不夠。很多大的專案，你在其中做一份工作，這不只是一個學術聲譽的需要，因為他的背後最重要的是國家的需要，因此，在這兒裡面兒可能需要人的覺悟，講點兒奉獻，這是不可避免的，把這個爭名奪利這方面的比重降下來一點 多講點兒奉獻，可能會組織的更有效一點兒。我自己的體會，就是說應該有一個很大的胸懷，要承認這個大系統中，要每個鏈條談不上誰重要誰不重要，全重要。你要有這麼一個認識。第二點，你有足夠的胸懷，就容納一個團隊在強壯，然後最後，我記得項目做成了之後，我想了半天，我說不要造成事情做好了，成果出來了，正常都在運行了，最後這麼多家單位互相爭名奪利，鬧得一塌糊塗。我說咱們防備一點兒。有時候我在想，能搞科研的人，第一你要有科研能力，要創新。第二還得有平衡人的能力。中國對做科研的這些人的要求是非常高的，跟外國人不一樣，在中國就是這現實就是這樣，這是個現實問題，你躲不了，你必須永遠對這個問題能給他處理好。
北航博士：岳老師您好，我是來自北航的，我愛人是清華的，因為我馬上走上工作崗位了。走在咱們清華學校裡面看到了理想和現實這個真人圖書館活動。因為我馬上要從學校到單位。我想請教您兩個問題，第一，對我們年輕人，您覺得最重要的品質應該是什麼？當我們走上工作崗位以後，對同事還有上級的關係您覺得該如何處理？
岳老師：我發現我們IQ高的人，往往那個腦子比較靈，未必做得好，為什麼呢，他總覺得他厲害。我還是那句話，如果我們在工業界，在工業體系，EQ占的比例不需要太高，這個東西沒有誰是天生的。當你作為一個新人去肯定是打雜的，當打雜的就把打雜的事情做好，你把一件事做好，就借著這個小小的機會，領導覺得這個新人不錯啊。第二個事，就是說你能在領導心裡建立一個信任，這不是拍馬屁，而是實在的從工作的角度。在這個過程裡面，可能你做的事兒越多，你經歷的事兒越多，你越容易跟人打交道，一定要待人有道，大家公道。要尊重，對下邊的人要尊重而不放棄，能做到這樣的事情，於是擔任的責任越多。這是我給新人的建議，但是這是我個人的想法兒有的不一定正確。但是對於文科或者幹藝術，那種事兒，那些人有脾氣的主要天賦，您沒這天賦，咱們這些人幹不出這些事，所以工科的東西，我覺得就是從小事開始幹起，接觸的人多了，學會待人接物，我最大的底線就是我是一個正直的人，你給我一件很小的事兒我可以盡自己最大的努力把這件事做的很好，你的能力就得到鍛煉了。
新能源專業大二學生：岳老師您好，我是學新能源的，新能源這方面國家現在正在投資，但這個發展過程是挺緩慢的，我現在是大二，對這個方面沒有任何概念，想請問一下您是怎麼看待新能源這方面的未來發展的？
岳老師：我簡單說一下，新能源是國家提出來的一個專項。但是事實上，走到未來多少年，新能源一定是傳統能源的一個補充，一定要注意這個，但是不等於它不發展，現在是什麼。國家對新能源很注重，這個工作很重要，這個東西有待於技術發展，原因在哪，新能源不能夠隨意的調節，他需要根據風，太陽等等的變化起起伏伏，因此作為電網，能夠存的一個大容量的一個電網，來多少用多少必須有一個很靈活的大容量支撐去配這套系統，才能形成穩定的共存。不要被現在歐洲有些小國家，說實現了連續運行160幾天的新能源供電，包括後來中國在甘肅實現一個更大的，我的感覺新能源跟傳統能源在電網裡的比例不超過20%，隨著技術的進展，可能比這個會高，因為新能源有它的好處，但目前這個技術水準還不能夠做到，所以才需要研究。這是挺好的一個專業，不錯。
北大衛生管理專業學生：岳老師，女性在科學領域中有什麼優勢嗎？您愛人也是科研工作者，想請問一下她是怎麼平衡科研和家庭的，或者您對這個平衡有什麼建議。
岳老師：老輩的人，做科學研究一定是這樣的，男的性格比較急，女的相對來說個性比較穩定做事情比較細，女的可能因為家庭的事情比較多，她是不是要貢獻出一切來做科研，家庭也不要了？現在社會的選擇很自由，誰都可以幹自己喜歡的事業，無所謂的。中國婦女的地位比較高，現在社會是一個自由的社會，男女平等，選擇多樣，我個人認為女性和男性在工作能力方面沒有什麼區別，有很多女同志工作家庭兩手抓，都做的很好。
在這些新領域引進人才能夠很有效的促進我國該領域的發展。但是在傳統技術領域，國外由於發展較早，主要應用技術開發是在國外公司進行的。而高校主要從事特別基礎的研究。高校培養方式也主要適應國外的現實，偏重基礎研究。這種人才拿到中國，往往不大適應中國的需求。反而國內在傳統工業領域培養的人才更為適合中國工業需求。所以在引進人才方面不能一刀切，在政策上要靈活，要針對不同的學科和領域，實事求是的進行判斷和區別對待。
Q4：我個人感覺自己研究的課題實用性不強，而且有硬性的文章數量的壓力，您遇到過類似的問題嗎，您怎麼看待研究生的研究課題的使用性和對研究生的意義這個問題？
每個導師都有自己的興趣和研究領域，研究生應該把自己的研究課題當做是一種鍛煉，要從中學到解決問題的方法和手段，鍛煉自己做研究和做工作的能力，並不一定是學什麼研究什麼就一定從事對應的工作，我們學到的是解決問題的本領。有很多研究生在金融經濟和管理領域都做出了很好的工作，其實這些工作和科研都是相同的，學到方法才是最關鍵的。同時最好能把自己的工作和長期的重大需求結合起來，不是為了創新而創新，是在一個重要的領域不斷技術積累，達到一定程度自然就能創新並做出大的成就來。
Q5：您能分享一下帶領團隊克服困難的經驗嗎？
首先要有大的胸懷，要能把握全域和容納整個團隊，要提升個人的奉獻精神，考慮全域，既能讓大家各司其職，又能讓大家各司其職很重要。
Q6：您認為年輕人最重要的品質是什麼？
要踏實，從小事做起，抓住鍛煉的機會，做好自己的工作。
Q7：您認為女性在處理工作和科研等方面和男性有什麼不同嗎？
現在社會是一個自由的社會，男女平等，選擇多樣，我個人認為女性和男性在工作能力方面沒有什麼區別，有很多女同志工作家庭兩手抓，都做的很好。
感謝大家的參與，下期真人圖書館與你不見不散。我們的故事未完待續......
向上滑動閱覽 活動實錄全文
電機系學生：老師您好，我想問一下您當時出國是學習深造，那個時候，中國的技術比較落後一些，目前很多技術中國已經領先，就我的專業來說國內技術會比國外的強，但是，包括一些國內的高校和企業他們更喜歡招收洋博士，反倒是清華培養的博士沒有更多優勢，您怎麼看待這個問題？
岳老師：你說的這種情況確實存在。首先，國家的人才引進政策是沒錯的。但是任何事情都早一分為二，所以具體問題要具體分析。因為這個問題是怎麼回事呢，就像電機系，尤其是傳統工業這一塊，需要大量的人才，這個行當是外國先發的，中國是後發的，外國的傳統工業的公司是比較強的，外國很多行業的研發任務是放在公司裡做的。而中國的急需的這些東西不能從外國直接買來，我們需要很多人去研發，但是中國公司並沒有形成自己的研發能力，這就逼得中國的高校和研究機構不得不去做國內我們這個行業的R&D，國外很多公司只把一些研究的東西留給高校，這是適合他們國情的。否則他們辦不下去，他們不要做產品研發。在中國企業沒有這本事，因此我們高校在傳統工業這一塊，應該首先解決國內企業的研發問題，所以我們培養的人才實用性比較強，但是少數的人做基礎研究工作，這是國情決定的，中國辦大學不是給外國人辦的，不是給外國人辦的，首先是給中國人辦的。同時我們有很多新的學科，像生命科學，這樣的領域我們引進人才，他一下就能給你帶進來，至少你能幹點事了，引進的人才特別起作用，在中國領先的技術領域，引進的人才效果真是不行。因此我們需要在政策上調整，做到實事求是，引進人才絕對沒錯，但是要針對不同的學科不同的領域做出調整，要找我需要東西，我行的東西沒准還能輸出呢，這是我的一個看法。就是要引進我們需要的人才，而不是一刀裁。
能動系博士生：岳老師您好，自己五年的博士經歷，最重要的就是完成博士論文工作，但是在自己完成論文的過程中，感覺自己做的東西沒用，是做迴圈硫化床二氧化碳有關研究的，您剛才說我們需要面對現實，而我們現在面臨的現實問題是要發文章，我們的科研是以文章為導向的，所以很多研究會偏，離現實越來越遠，想問下您，當時做迴圈硫化床的時候有文章的壓力嗎？您是怎麼解決這個問題的？
岳老師：你說的這個問題很現實，在研究生階段，導師有自己的興趣所在，研究生階段你可以當做是一個練習，研究生教育的根本目的在於？我和好多同學談過，我說我才不關心你研究生讀完去從事什麼工作，我有一些學生畢業後從事各行各業的工作，都做得很出色，很成功，並不一定局限在做自己研究生階段所做的工作。研究生教育教的是一個工具方法，是你在沒有工作之前，學習怎麼下手一件工作，從文獻調研到入手工作，教的是一個工具和方法，科研和其他工作都是相通的，所以從這個角度而言，你不用擔心自己所做的工作是不是十分實用，這不會太影響你未來的工作。所以首先把相通的方法學到。
社科學院博士後：岳老師您好，我想問一下人文和科學的關係，我的研究方向是科學傳播，我們現在一些科學家和專家對大眾而言是比較陌生的，您覺得怎麼解決這個問題，如何更好地給老百姓做科普，我希望您能夠在這個問題上給與回答。
岳老師：可能現在中國教授科普方面做的不夠的原因是他們多數情況下忙於做自己的科研專案。而科普是服務大眾的，得不到經濟支援的，這是社會的一個弊病。此外，科普文還需要改善語境，科普的東西要是老百姓愛聽的。而且應該是文明地平等地，將不同的問題歸納起來給大眾呈現一個全面的完整的資訊。
精儀系博士生:岳老師您好，我想請問一下，在面對很多艱難險阻的時候怎樣能在行業中起到一個正能量，凝聚更多人一起為一件事情奮鬥，要怎麼組織和凝聚這麼大的團隊呢？
岳老師：國家重大的需求,就應該有一個大的團隊去解決問題。總的來說，這個團隊的組織和各個環節的組織安排，這方面由於種種原因組織的不夠。很多大的專案，你在其中做一份工作，這不只是一個學術聲譽的需要，因為他的背後最重要的是國家的需要，因此，在這兒裡面兒可能需要人的覺悟，講點兒奉獻，這是不可避免的，把這個爭名奪利這方面的比重降下來一點 多講點兒奉獻，可能會組織的更有效一點兒。我自己的體會，就是說應該有一個很大的胸懷，要承認這個大系統中，要每個鏈條談不上誰重要誰不重要，全重要。你要有這麼一個認識。第二點，你有足夠的胸懷，就容納一個團隊在強壯，然後最後，我記得項目做成了之後，我想了半天，我說不要造成事情做好了，成果出來了，正常都在運行了，最後這麼多家單位互相爭名奪利，鬧得一塌糊塗。我說咱們防備一點兒。有時候我在想，能搞科研的人，第一你要有科研能力，要創新。第二還得有平衡人的能力。中國對做科研的這些人的要求是非常高的，跟外國人不一樣，在中國就是這現實就是這樣，這是個現實問題，你躲不了，你必須永遠對這個問題能給他處理好。
北航博士：岳老師您好，我是來自北航的，我愛人是清華的，因為我馬上走上工作崗位了。走在咱們清華學校裡面看到了理想和現實這個真人圖書館活動。因為我馬上要從學校到單位。我想請教您兩個問題，第一，對我們年輕人，您覺得最重要的品質應該是什麼？當我們走上工作崗位以後，對同事還有上級的關係您覺得該如何處理？
岳老師：我發現我們IQ高的人，往往那個腦子比較靈，未必做得好，為什麼呢，他總覺得他厲害。我還是那句話，如果我們在工業界，在工業體系，EQ占的比例不需要太高，這個東西沒有誰是天生的。當你作為一個新人去肯定是打雜的，當打雜的就把打雜的事情做好，你把一件事做好，就借著這個小小的機會，領導覺得這個新人不錯啊。第二個事，就是說你能在領導心裡建立一個信任，這不是拍馬屁，而是實在的從工作的角度。在這個過程裡面，可能你做的事兒越多，你經歷的事兒越多，你越容易跟人打交道，一定要待人有道，大家公道。要尊重，對下邊的人要尊重而不放棄，能做到這樣的事情，於是擔任的責任越多。這是我給新人的建議，但是這是我個人的想法兒有的不一定正確。但是對於文科或者幹藝術，那種事兒，那些人有脾氣的主要天賦，您沒這天賦，咱們這些人幹不出這些事，所以工科的東西，我覺得就是從小事開始幹起，接觸的人多了，學會待人接物，我最大的底線就是我是一個正直的人，你給我一件很小的事兒我可以盡自己最大的努力把這件事做的很好，你的能力就得到鍛煉了。
新能源專業大二學生：岳老師您好，我是學新能源的，新能源這方面國家現在正在投資，但這個發展過程是挺緩慢的，我現在是大二，對這個方面沒有任何概念，想請問一下您是怎麼看待新能源這方面的未來發展的？
岳老師：我簡單說一下，新能源是國家提出來的一個專項。但是事實上，走到未來多少年，新能源一定是傳統能源的一個補充，一定要注意這個，但是不等於它不發展，現在是什麼。國家對新能源很注重，這個工作很重要，這個東西有待於技術發展，原因在哪，新能源不能夠隨意的調節，他需要根據風，太陽等等的變化起起伏伏，因此作為電網，能夠存的一個大容量的一個電網，來多少用多少必須有一個很靈活的大容量支撐去配這套系統，才能形成穩定的共存。不要被現在歐洲有些小國家，說實現了連續運行160幾天的新能源供電，包括後來中國在甘肅實現一個更大的，我的感覺新能源跟傳統能源在電網裡的比例不超過20%，隨著技術的進展，可能比這個會高，因為新能源有它的好處，但目前這個技術水準還不能夠做到，所以才需要研究。這是挺好的一個專業，不錯。
北大衛生管理專業學生：岳老師，女性在科學領域中有什麼優勢嗎？您愛人也是科研工作者，想請問一下她是怎麼平衡科研和家庭的，或者您對這個平衡有什麼建議。
岳老師：老輩的人，做科學研究一定是這樣的，男的性格比較急，女的相對來說個性比較穩定做事情比較細，女的可能因為家庭的事情比較多，她是不是要貢獻出一切來做科研，家庭也不要了？現在社會的選擇很自由，誰都可以幹自己喜歡的事業，無所謂的。中國婦女的地位比較高，現在社會是一個自由的社會，男女平等，選擇多樣，我個人認為女性和男性在工作能力方面沒有什麼區別，有很多女同志工作家庭兩手抓，都做的很好。