有一種教育, 叫釋放孩子的天性,
他們把孩子捧上了天,
把釋放孩子的“天性”當做必然、
當做合法、當做理所應當。
當然, 最後的結果是,
孩子沒長成父母想要的樣子,
熊、野蠻、沒教養、
沒規矩成了這類孩子的最好代名詞。
這不是天性教育,
是垃圾教育,
聽出來很刺眼、很紮心,
卻很現實。
某電影院裡,
大家在認真觀影,
只有一位孩子在位子上跳來跳去,
時不時大笑一聲,
從進場到現在,
鬧了差不多半小時,
他的媽媽就在旁邊。
旁邊的一個大人有點受不了,
對孩子的媽媽說,
能不能管下你的孩子, 太吵了。
孩子的媽媽頭也沒回,
說, 孩子天生就這樣啊!
然後繼續觀影。
之後, 孩子離開座位,
在電影院跑來跑去,
跑了一會兒, 累了,
卻發現找不到媽媽了,
裡面太黑了。
然後哭著喊媽媽。
喊了幾聲, 沒人回應,
一位陌生男子沖他吼道:
你媽媽死了!孩子愣在那裡,
不敢動彈。
在中國,
叫釋放孩子的天性。
孩子身上所有的特點,
都可以歸之為天性,
無論是好, 還是壞,
都具有天然的合理性,
不可辯駁、
不可壓制。
一位清華教授憤慨:
中國教育的最大騙局就是快樂教育、
學歷無用以及釋放孩子的天性,
這三個騙局,
正在一步一步扭曲中國孩子的成長。
孩子沒有規則意識
江蘇無錫的一家火鍋店,
大人都在位子上用餐,
只有一個小孩在走道裡跑來跑去,
從這頭跑到那頭,
又從那頭跑到這頭。
他的媽媽就慢悠悠地跟在後面,
沒有責駡, 更沒有制止,
他們一定覺得,
自己的孩子活潑可愛,
根本沒有必要管吧。
在跑到一處拐角的時候,
恰好撞上了轉彎的服務員,
服務員的手上還有一鍋烤魚,
孩子的額頭剛好貼到滾燙的烤魚鍋上,
悲劇瞬間發生,
孩子多處被燙傷。
事後, 孩子的父母在未經過任何鑒定,
也沒有任何法律程式的情況下,
態度囂張地索取39萬賠償:
“錢不錢的不重要,
誰家小孩被燙成這樣不值39萬?”
孩子和父母的責任甩得一乾二淨。
為什麼中國的孩子普遍缺乏規則意識?
因為在很多父母眼裡,
孩子的天性高於規則。
孩子的天性就是好動,
所以可以跑、可以鬧,
可以肆無忌憚地大聲喧嘩。
在中國, 越來越多的孩子無視規則,
也有越來越多的悲劇因此而釀成。
孩子沒有敬畏意識
就在前幾天,
湖南隆回發生了一起殺人事件,
一名73歲的老奶奶被人殺死在自家門口,
民警立即趕往現場,
不到5個小時,
案件即被破獲:
殺人的是名小孩,
13歲。 案發的那天下午,
小孩在老奶奶家附近逗留,
被老奶奶一頓責駡。
小孩二話不說,
拿起門口的一把篾刀,
徑直沖向老奶奶,
用盡全身的力氣,
朝著老人頭上就是一刀,
老人當場死亡。
隨後, 這名小孩又將老人身上的700塊錢搜走,
最後逃離現場。
在不遠處的湖南邵東,
也曾發生一起類似事件:
2015年10月18日,
三名留守兒童商議去新廉小學溜達,
因當天放假,
學校大門緊閉,
三人便翻圍牆進去。
進入學校後,
他們撬開了小賣部的門,
盜走裡面的麵包、棒棒糖之類的食物,
恰好被值班的女教師發現,
因為害怕被抓,
三名孩子直接用木棒將女教師活活打死,
之後逃跑。
第二天, 三名孩子被公安機關抓獲。
留守兒童, 算是最徹底的放養,
沒人照顧, 更沒人管,
天性算是得到了最徹底的釋放,
最後的結果, 以悲劇收場,
連最正常的成長都無法完成。
每個孩子的心中都藏著一個惡魔,
在沒有約束與管教的前提下,
無條件的放養、釋放,
只會讓孩子缺乏最基本的敬畏之心。
孩子沒有自律意識
作家毛南見過一位媽媽,
很普通的一個家庭,
父母普通,
孩子也普通,
說是讀了某位著名專家的書之後,
決定效仿他的育兒方法——放養。
幾點起床,幾點睡覺,
媽媽從來不管,
因為她覺得孩子有對自己負責的意識;
至於學習成績,
興趣是最關鍵的,
決不做任何強求。
結果呢?三年後,
悲劇發生了,
成績就不說了,
本來還是中等偏上,
三年過後,基本都是墊底,
別的孩子都有一到兩項特長,
她的孩子呢?
沒有任何特長。
打遊戲倒是很厲害,
別的孩子從不帶手機去學校,
她的孩子從來不管,
每天玩手遊的時間超過八個小時,
上學經常遲到,
一次還悄悄往遊戲沖了兩千塊錢……
她不明白,
為什麼這麼好的教育方法,
到頭來會是這種結果?
其實,被放養毀掉的孩子,
又何止這一位。
我從不懷疑,
孩子有自我管理的意識;
我懷疑的是,
孩子的自律意識並沒有想像中那麼強。
卻被很多父母無限誇大。
可能到最後,
不是孩子控制了命運,
而是手機控制了孩子。
一個不懂得自律的孩子,
是永遠不會有未來的,
放養、釋放,只會讓孩子喪失最基本的控制力。
在將來,這樣的孩子沒有任何競爭力。
孩子沒有教養
網上見過一個段子,
一名女生在排隊買奶茶,
排得好好的,
突然跑來了一個孩子,
7、8歲的模樣,
直接就插到她的面前,
他的媽媽就在後面。
女生看不下去,
這麼小就這樣,
以後還得了,
質問他媽媽,
你是怎麼管教小孩的。
他媽媽滿不在乎的說,
孩子就這樣,
你讓一下嘍。
女生冷不丁地來了一句:
“憑什麼要讓他?
他長那麼醜!”
他媽媽氣得臉都青了,
拉著孩子就往外走了。
前幾天見過一個更奇葩的。
3月27日中午一時左右,
河南鄭州一社區,
兩個孩子正在乘坐電梯,
其中一名小孩突發奇想,
嘗試在電梯內做伸展運動,
一邊用手撐住牆,
一邊用腳抵住電梯門,
然後用力一蹬。
沒想到的是,
電梯內側的安全門一下子飛了出去,
電梯的主控制板被彈出牆壁,
要不是有外牆保護,
後果不堪設想。
更沒想到的是,
事發之後,
熊孩子的媽媽在業主群裡轉發監控視頻,
無理取鬧:“這電梯是紙做的嗎?”
“要說物業還得感謝我兒子呢?”
三觀都被顛覆。
這樣的熊孩子到處都是,
防不勝防。
每個熊孩子的背後,
一定有無作為的父母。
對於孩子的任性和無知,
他們選擇了閉眼,
也選擇了放棄作為父母的責任。
他們肯定沒想到,
放養的背後,
一定是熊,一定是任性,
沒有例外。
不能越過“界”
教育學者丁琳講過這樣一個故事,
前段時間,
她家裡來了一位美國客人
——一位三年級的小姑娘。
像所有的小孩子一樣,
小姑娘對糖果沒有絲毫的抵抗力,
吃完第一顆,
還想吃第二顆。
她問媽媽,是否可以。
媽媽很明確地說,不可以。
小姑娘只好平靜地接受。
很多人都喜歡講國外的教育多麼自由、
多麼先進、多麼地尊重孩子的意願,
卻有意無意忽略掉了,
這自由的前面,
還有一條清晰可見的邊界,
有些事可以做,
有些事堅決不能做。
奧巴馬是美國總統,
也是諾貝爾和平獎的獲得者,
但有一個身份更令他自豪
——兩個孩子的父親,
奧巴馬對孩子的教育,
堪稱美國精英教育的典範。
奧巴馬有兩個女兒,
在她們分別10歲和7歲的時候,
他制定了九條家規,
內容並不複雜,
但操作性強,
而且極具意義:
家規1:不能有無理的抱怨、爭吵或者惹人討厭的取笑;
家規2:一定要鋪床,不能只是看上去整潔而已;
家規3:自己的事情自己做,比如自己沖麥片或倒牛奶,自己疊被子,自己設置鬧鐘,自己起床並穿衣服;
家規4:保持玩具房的乾淨;
家規5:幫父母分擔家務,每週1美元;
家規6:每逢生日或是耶誕節,沒有豪華的禮物和華麗的聚會;
家規7:每晚8點30分準時熄燈。
家規8:安排充實的課餘生活:跳舞、排戲、彈鋼琴、打網球、玩橄欖球;
家規9:不准追星。
這樣看下來,
你會發現奧巴馬最重視的還是規則的養成,
而且都是生活中切切實實可以操作的事情。
父母應該給與孩子自由,
但這個自由不是無限制、
無規則、無節制的,
更不是縱容和無作為。
一定的釋放和寬容沒有錯,
但在釋放的面前,
必須有一條清晰的界限,
有些事情可以容忍,
但有些界限堅決不能跨越。
每個孩子的心中都藏著一個惡魔,
在沒有約束與管教的前提下,
無條件的放養、釋放,
只會讓孩子缺乏最基本的敬畏之心。
孩子沒有自律意識
作家毛南見過一位媽媽,
很普通的一個家庭,
父母普通,
孩子也普通,
說是讀了某位著名專家的書之後,
決定效仿他的育兒方法——放養。
幾點起床,幾點睡覺,
媽媽從來不管,
因為她覺得孩子有對自己負責的意識;
至於學習成績,
興趣是最關鍵的,
決不做任何強求。
結果呢?三年後,
悲劇發生了,
成績就不說了,
本來還是中等偏上,
三年過後,基本都是墊底,
別的孩子都有一到兩項特長,
她的孩子呢?
沒有任何特長。
打遊戲倒是很厲害,
別的孩子從不帶手機去學校,
她的孩子從來不管,
每天玩手遊的時間超過八個小時,
上學經常遲到,
一次還悄悄往遊戲沖了兩千塊錢……
她不明白,
為什麼這麼好的教育方法,
到頭來會是這種結果?
其實,被放養毀掉的孩子,
又何止這一位。
我從不懷疑,
孩子有自我管理的意識;
我懷疑的是,
孩子的自律意識並沒有想像中那麼強。
卻被很多父母無限誇大。
可能到最後,
不是孩子控制了命運,
而是手機控制了孩子。
一個不懂得自律的孩子,
是永遠不會有未來的,
放養、釋放,只會讓孩子喪失最基本的控制力。
在將來,這樣的孩子沒有任何競爭力。
孩子沒有教養
網上見過一個段子,
一名女生在排隊買奶茶,
排得好好的,
突然跑來了一個孩子,
7、8歲的模樣,
直接就插到她的面前,
他的媽媽就在後面。
女生看不下去,
這麼小就這樣,
以後還得了,
質問他媽媽,
你是怎麼管教小孩的。
他媽媽滿不在乎的說,
孩子就這樣,
你讓一下嘍。
女生冷不丁地來了一句:
“憑什麼要讓他?
他長那麼醜!”
他媽媽氣得臉都青了,
拉著孩子就往外走了。
前幾天見過一個更奇葩的。
3月27日中午一時左右,
河南鄭州一社區,
兩個孩子正在乘坐電梯,
其中一名小孩突發奇想,
嘗試在電梯內做伸展運動,
一邊用手撐住牆,
一邊用腳抵住電梯門,
然後用力一蹬。
沒想到的是,
電梯內側的安全門一下子飛了出去,
電梯的主控制板被彈出牆壁,
要不是有外牆保護,
後果不堪設想。
更沒想到的是,
事發之後,
熊孩子的媽媽在業主群裡轉發監控視頻,
無理取鬧:“這電梯是紙做的嗎?”
“要說物業還得感謝我兒子呢?”
三觀都被顛覆。
這樣的熊孩子到處都是,
防不勝防。
每個熊孩子的背後,
一定有無作為的父母。
對於孩子的任性和無知,
他們選擇了閉眼,
也選擇了放棄作為父母的責任。
他們肯定沒想到,
放養的背後,
一定是熊,一定是任性,
沒有例外。
不能越過“界”
教育學者丁琳講過這樣一個故事,
前段時間,
她家裡來了一位美國客人
——一位三年級的小姑娘。
像所有的小孩子一樣,
小姑娘對糖果沒有絲毫的抵抗力,
吃完第一顆,
還想吃第二顆。
她問媽媽,是否可以。
媽媽很明確地說,不可以。
小姑娘只好平靜地接受。
很多人都喜歡講國外的教育多麼自由、
多麼先進、多麼地尊重孩子的意願,
卻有意無意忽略掉了,
這自由的前面,
還有一條清晰可見的邊界,
有些事可以做,
有些事堅決不能做。
奧巴馬是美國總統,
也是諾貝爾和平獎的獲得者,
但有一個身份更令他自豪
——兩個孩子的父親,
奧巴馬對孩子的教育,
堪稱美國精英教育的典範。
奧巴馬有兩個女兒,
在她們分別10歲和7歲的時候,
他制定了九條家規,
內容並不複雜,
但操作性強,
而且極具意義:
家規1:不能有無理的抱怨、爭吵或者惹人討厭的取笑;
家規2:一定要鋪床,不能只是看上去整潔而已;
家規3:自己的事情自己做,比如自己沖麥片或倒牛奶,自己疊被子,自己設置鬧鐘,自己起床並穿衣服;
家規4:保持玩具房的乾淨;
家規5:幫父母分擔家務,每週1美元;
家規6:每逢生日或是耶誕節,沒有豪華的禮物和華麗的聚會;
家規7:每晚8點30分準時熄燈。
家規8:安排充實的課餘生活:跳舞、排戲、彈鋼琴、打網球、玩橄欖球;
家規9:不准追星。
這樣看下來,
你會發現奧巴馬最重視的還是規則的養成,
而且都是生活中切切實實可以操作的事情。
父母應該給與孩子自由,
但這個自由不是無限制、
無規則、無節制的,
更不是縱容和無作為。
一定的釋放和寬容沒有錯,
但在釋放的面前,
必須有一條清晰的界限,
有些事情可以容忍,
但有些界限堅決不能跨越。