文章源于小小蘇
蘇寶從快三歲時開始， 變得非常愛問為什麼。 一開始我特別欣慰， 覺得蘇寶求知欲很強是好事啊， 然後慢慢的畫風就有點變了。
比如有一天在公園玩沙坑， 我和蘇寶說：還有十分鐘我們該回家了。
蘇寶問：為什麼？
我說：因為要下雨了， 我們在這會被淋濕的
蘇寶問：為什麼要下雨？
我說：因為天上雲層很厚， 濕度大了就會變成雨落下來啊
蘇寶說：為什麼啊？
我：……
解釋她好像聽不懂， 敷衍又會繼續引出一大堆問題， 要說不被問煩是不可能的。
記得幾年前一次去親戚家玩， 四歲的小朋友也是這樣一直問為什麼，
一個媽媽也提到類似的情況， 我才發現很多媽媽有同樣的感受：
首先， 我們要弄清孩子問“為什麼”背後的動機是什麼：
1-邏輯關係萌芽
2-真正在尋求答案
3-挑戰大人的權威
關於第一種情況， 寶寶的語言能力發展到一定程度， 就會出現對邏輯關係詞感興趣， 蘇寶兩歲多開始， 很喜歡說因為、所以， 她會說類似這樣的話：我喜歡紅色的花， 為什麼， 因為花是紅色的。
這種看似牛頭不對馬嘴的自言自語， 其實標誌著寶寶的邏輯思維在萌芽了， 雖然這個階段的寶寶還不大明白“為什麼”的具體意思， 但他們經常練習使用這個詞， 會為以後真正的因果思維打下基礎。
那些真正挑戰我們耐心的“為什麼”， 大多屬於第2和第3種情況， 今天也想分享下我的“解題思路”。
真正在尋求答案時：珍惜孩子的求知欲
有些時候孩子問為什麼， 是真的想知道某種現象背後的原因， 我們答不上來， 可能是由於：
1-問題超出了我的認知
2-答案超出了孩子的認知
比如記得有一次蘇寶問：我為什麼要吃飯？
我說：肚子餓了就要吃飯啊
蘇寶問：為什麼肚子會餓啊？
到這裡我已經答不上來了，
我轉念一想說：這個問題很有意思， 媽媽也不知道為什麼肚子會餓， 不如我們下次去圖書館的時候， 找找這個問題的答案吧？
你們猜中了， 問到這裡是不會完的，
我說：因為圖書館裡有各種各樣的書， 我們可以去找關於我們身體的書來看看， 說不定就能知道肚子餓的原因了。
蘇寶欣然同意， 後來我們真的找到了一本這個話題相關的繪本。
挑戰大人的權威時：接納情緒
這是最容易讓我們想掀桌子的一類“為什麼”， 也是最值得分析的。
小豬佩奇裡《喬治感冒了》那一集， 佩奇和喬治在雨天想去花園玩， 豬媽媽要求喬治先把雨帽戴上避雨。
喬治說：為什麼？
豬媽媽：因為你不能淋濕了
喬治說：為什麼？
豬媽媽：那樣你可能會感冒
喬治說：為什麼？
看這一集動畫的時候，我發現喬治不斷問為什麼時，全程噘著嘴，其實相當於在說“我不要”。豬媽媽的做法值得參考，她溫和的說：喬治， 你想不想在花園裡玩？想去的話就得把雨帽戴上。
這樣做化解了權力爭奪，向孩子表態——大人已經做了決定，不會被他的“為什麼”牽著鼻子走。
也是在這樣的閉環裡和娃糾纏過幾次，我才意識到，那些容易把我們問煩的“為什麼”，其實根本就不！是！一！個！問！題！孩子是在質疑大人的決定，同時表達自己的不滿情緒。
反思文章最開頭在公園玩，蘇寶反復問我為什麼下雨要回家的時候，她根本不想知道為什麼，真正的潛臺詞是：
我想再玩一會
我需要媽媽知道我的心情
如果我一直和她死磕大氣層對流原理，就完全跑偏方向了。
前幾天正好又遇到類似情況，我採取了不同的應對方法：我蹲下來抱抱蘇寶說：你還想玩會，媽媽知道。我也想再玩會。只是，一會就要下雨了，我們都會被淋濕的。你喜歡玩沙，我們回家玩家裡的小沙盤吧，這個地方明天我們再來，好不好？
因為情緒被接納，加之我提出了一個替代方案，蘇寶非常通情達理的接受了。這個過程，其實也給我的成長上了一課。
下次再被孩子無窮無盡的為什麼問到束手無策的時候，我們不需要吼孩子“因為我說了算！”或者“沒有為什麼！”。與其一味的糾結怎麼糾正孩子“煩人”的行為，不如思考一下孩子問這麼多為什麼，背後真正的原因，再採取相應的解決方案。
當我們最終回到”看見孩子“這個思路上，很多看似頭疼的問題都能迎刃而解
喬治說：為什麼？
豬媽媽：因為你不能淋濕了
喬治說：為什麼？
豬媽媽：那樣你可能會感冒
喬治說：為什麼？
看這一集動畫的時候，我發現喬治不斷問為什麼時，全程噘著嘴，其實相當於在說“我不要”。豬媽媽的做法值得參考，她溫和的說：喬治， 你想不想在花園裡玩？想去的話就得把雨帽戴上。
這樣做化解了權力爭奪，向孩子表態——大人已經做了決定，不會被他的“為什麼”牽著鼻子走。
也是在這樣的閉環裡和娃糾纏過幾次，我才意識到，那些容易把我們問煩的“為什麼”，其實根本就不！是！一！個！問！題！孩子是在質疑大人的決定，同時表達自己的不滿情緒。
反思文章最開頭在公園玩，蘇寶反復問我為什麼下雨要回家的時候，她根本不想知道為什麼，真正的潛臺詞是：
我想再玩一會
我需要媽媽知道我的心情
如果我一直和她死磕大氣層對流原理，就完全跑偏方向了。
前幾天正好又遇到類似情況，我採取了不同的應對方法：我蹲下來抱抱蘇寶說：你還想玩會，媽媽知道。我也想再玩會。只是，一會就要下雨了，我們都會被淋濕的。你喜歡玩沙，我們回家玩家裡的小沙盤吧，這個地方明天我們再來，好不好？
因為情緒被接納，加之我提出了一個替代方案，蘇寶非常通情達理的接受了。這個過程，其實也給我的成長上了一課。
下次再被孩子無窮無盡的為什麼問到束手無策的時候，我們不需要吼孩子“因為我說了算！”或者“沒有為什麼！”。與其一味的糾結怎麼糾正孩子“煩人”的行為，不如思考一下孩子問這麼多為什麼，背後真正的原因，再採取相應的解決方案。
當我們最終回到”看見孩子“這個思路上，很多看似頭疼的問題都能迎刃而解