淮濱一中在全校83個班級中開展了“獻一份愛心， 添一份綠色， 創建生態教室， 美化學習環境”的主題活動。
在遵循自願的原則下， 號召學生把家裡的盆栽帶到班級教室裡來護養， 放假時帶回家養護。 倡議發出後， 同學們則積極行動起來， 陸續從家帶來了自己喜歡的花花草草。 走近班級， 能夠看到蘭草鬱鬱蔥蔥、仙人掌形態各異， 綠蘿青翠欲滴， 文竹搖曳多姿， 還有月季、米蘭、杜鵑、玫瑰、狀元紅、鬱金香、風信子等等，
老師們、同學們精心呵護著教室裡的花草，
為每盆盆栽製作身份證讓更多的學生認識花草、瞭解部分花草知識，以促進學生主動查詢瞭解掌握植物習性和生活環境，增強學生的責任意識和勞動意識，培養學生熱愛生命的觀念。
在本次教室綠化評比中，數量多、擺放整齊、銘牌介紹詳細的班級：七年級：702、704、707、708、709、715、721、724、727。八年級：801、805、806、807、813、818、819、822、828。九年級：901、904、909、910、912、921、922、927、928。
此項活動的開展一方面可以美化教室、淨化教室內空氣，另一方面能讓學生學到養花種草技術，培養學生專注、持久和細緻做好一件事的能力。同時也能使學生體會到了“育花”的艱難，更使學生緊張學習的身心在養花、賞花過程中得到放鬆，達到自我調節的目的，既陶冶學生的情操，又淨化學生心靈。
各班在教室綠化的同時，對班級文化也進行了精心佈置。七、八兩個年級分別進行了班級文化評比。
評比結果
一等獎：707、711、813、818
二等獎：702、703、713、727、804、807、822、828
三等獎：708、714、715、716、717、718、721、802、803、805、814、816、821
本次班級文化建設展評，全校各班都能做到從“大處著手”、“小處著眼”，精心設計，悉心佈置：佈告欄精緻美觀，圖書角書韻悠悠，衛生角整潔清爽，植物角綠意盎然，班級展板主題鮮明、豐富別致。
走進各個班級，教室裡的“每一面牆壁”正和生活于其中的同學們進行著親切的“交談”。
他們用一雙雙巧手，將每一個教室都裝扮得漂漂亮亮、清清爽爽，營造了一種溫馨、雅致的氣氛。
本次班級文化建設展評活動，各班同學積極參與，充分發揮了自己的設計天分、創造才情，紛紛為班級建設、校園美化貢獻了自己的力量。校園裡的每一個教室、每一塊牆壁，都被精心設計成了“會說話的地方”，它們正點點滴滴、絲絲縷縷地滋潤著同學們的心田，教室、校園將成為一個更美好的精神居所。
編輯 劉學友
為每盆盆栽製作身份證讓更多的學生認識花草、瞭解部分花草知識，以促進學生主動查詢瞭解掌握植物習性和生活環境，增強學生的責任意識和勞動意識，培養學生熱愛生命的觀念。
在本次教室綠化評比中，數量多、擺放整齊、銘牌介紹詳細的班級：七年級：702、704、707、708、709、715、721、724、727。八年級：801、805、806、807、813、818、819、822、828。九年級：901、904、909、910、912、921、922、927、928。
此項活動的開展一方面可以美化教室、淨化教室內空氣，另一方面能讓學生學到養花種草技術，培養學生專注、持久和細緻做好一件事的能力。同時也能使學生體會到了“育花”的艱難，更使學生緊張學習的身心在養花、賞花過程中得到放鬆，達到自我調節的目的，既陶冶學生的情操，又淨化學生心靈。
各班在教室綠化的同時，對班級文化也進行了精心佈置。七、八兩個年級分別進行了班級文化評比。
評比結果
一等獎：707、711、813、818
二等獎：702、703、713、727、804、807、822、828
三等獎：708、714、715、716、717、718、721、802、803、805、814、816、821
本次班級文化建設展評，全校各班都能做到從“大處著手”、“小處著眼”，精心設計，悉心佈置：佈告欄精緻美觀，圖書角書韻悠悠，衛生角整潔清爽，植物角綠意盎然，班級展板主題鮮明、豐富別致。
走進各個班級，教室裡的“每一面牆壁”正和生活于其中的同學們進行著親切的“交談”。
他們用一雙雙巧手，將每一個教室都裝扮得漂漂亮亮、清清爽爽，營造了一種溫馨、雅致的氣氛。
本次班級文化建設展評活動，各班同學積極參與，充分發揮了自己的設計天分、創造才情，紛紛為班級建設、校園美化貢獻了自己的力量。校園裡的每一個教室、每一塊牆壁，都被精心設計成了“會說話的地方”，它們正點點滴滴、絲絲縷縷地滋潤著同學們的心田，教室、校園將成為一個更美好的精神居所。
編輯 劉學友