當看著周邊的孩子會說話、會走路、會吃飯、會寫字、會畫畫……， 作為媽媽的你， 對照自己“這也不會、那也不會”的孩子， 開始焦慮了吧！然後在早教班、補習班一番折騰， 可是， 結果往往伴隨著失望而來， 孩子沒有變成天才， 為什麼呢？也許你缺少了一個等待的過程。
就像“笨笨的阿虎”一樣， 落後朋友們太多， 但媽媽給了它足夠自由的成長空間， 直到時間到了， 阿虎全都會了。 《阿虎開竅了》獻給那些曾經焦慮的、正在焦慮的爸爸媽媽們， 它用最輕巧的方式告訴我們：等待是更耐心的愛！
《阿虎開竅了》終於在中國大陸出版了。 當年讀到英文版時， 我就一直盼望能翻譯這本書。 在今天的中國， 越發體現出它的閱讀價值。 這本圖畫書首次出版於1971年， 歷經四十多年， 魅力從未衰減， 它帶給那些晚開竅的孩子莫大的安慰。
在美國亞馬遜網路書店上， 有讀者寫下這樣的評論：“這是我的童年最令人難忘的故事書，
《阿虎開竅了》是兒童圖畫書，
上學了， 他們的焦慮更嚴重， 想盡辦法要孩子擠進重點幼稚園和重點小學， 周旋於各種補習班， 奧數、舞蹈、美術、英語、圍棋、網球、游泳、空手道……只要成人能想出來的課程， 都能在補習市場上找到。 有的高瞻遠矚的家長， 已經為穿著尿片的幼兒報上了“早期MBA”的培訓班。
可是， 父母這種高強度的付出， 最後往往伴隨著“失望”二字， 而沒有換來高素質的孩子。 成年人一旦劫持了童年， 孩子就錯過了更多事情——沒有了小小的冒險、秘密的經歷、挫敗和閃失、痛快的搗蛋、獨處的時刻。 孩子不需要自己摸索出一條路， 而是一切按照大人鋪設好的路走。 孩子成了父母的“方案”“計畫”和“目標”， 幾乎沒有旁逸斜出的可能。
那些習慣被安排的孩子， 偶爾得閒也不知道玩什麼好，
笨笨的阿虎落後朋友們太多了。可是，“虎爸虎媽”沒有斥責，沒有求助醫生，沒有制訂訓練方案，“虎媽”完全是若無其事的樣子，“虎爸”雖然心裡著急，卻只是遠遠地關注，他並不把焦慮和壓力傳遞給孩子，而是任由阿虎快樂地玩耍，撲蝴蝶、捉野兔、在雪地上奔跑、在花草中嬉戲……直到時間到了，阿虎全都會了，而且表現得非常好！有時候，教育是一種等待，它符合兒童成長的規律。
盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，我們就會造成一些早熟的果實，它們既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。”沒有等待的時間，孩子會失去從挫折中積累經驗的機會，也失去了自己體驗困難的機會。挫折和困難，是孩子成長的阻力，更是助力；等待並不是拖延，提前反而是傷害。
對父母而言，關鍵是要放鬆自己。讓孩子學會自己管理自己，讓孩子有時間和空間去閒蕩、放鬆、犯錯、做白日夢、按自己的興趣去玩、去學。用平常心養育孩子，要相信自己做父母的本能，不是凡事都向“成功父母”看齊。孩子考不上清華、北大，並不表示一輩子就沒指望了。讀完這本圖畫書，我們也可以學著龍應台說一句——孩子，你慢慢來！
淘寶店鋪：三味童書屋笨笨的阿虎落後朋友們太多了。可是，“虎爸虎媽”沒有斥責，沒有求助醫生，沒有制訂訓練方案，“虎媽”完全是若無其事的樣子，“虎爸”雖然心裡著急，卻只是遠遠地關注，他並不把焦慮和壓力傳遞給孩子，而是任由阿虎快樂地玩耍，撲蝴蝶、捉野兔、在雪地上奔跑、在花草中嬉戲……直到時間到了，阿虎全都會了，而且表現得非常好！有時候，教育是一種等待，它符合兒童成長的規律。
盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，我們就會造成一些早熟的果實，它們既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。”沒有等待的時間，孩子會失去從挫折中積累經驗的機會，也失去了自己體驗困難的機會。挫折和困難，是孩子成長的阻力，更是助力；等待並不是拖延，提前反而是傷害。
對父母而言，關鍵是要放鬆自己。讓孩子學會自己管理自己，讓孩子有時間和空間去閒蕩、放鬆、犯錯、做白日夢、按自己的興趣去玩、去學。用平常心養育孩子，要相信自己做父母的本能，不是凡事都向“成功父母”看齊。孩子考不上清華、北大，並不表示一輩子就沒指望了。讀完這本圖畫書，我們也可以學著龍應台說一句——孩子，你慢慢來！
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