對中國人來說， 有家就有家風。
從世族大家文字化的家訓、家譜， 到普通百姓父母長輩的一言一行， 家規、家教形式不同， 傳遞的都是一個家庭或家族的道德準則和價值取向， 對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。
家風實質上是一個家庭內在的精神動力， 更是生長在其中的每個人立身處世的行為準則。
好的家風， 對家人， 尤其是對孩子的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣等， 都會產生良好的影響。
可以說， 好家風， 是一個家庭的無價之寶。
01
六子皆為風雲人物。
說起宋嘉樹， 可能很少有人知道。
但要說起他的六個子女， 可能就無人不知、無人不曉了——每一個都是20世紀呼風喚雨的風雲人物。
宋靄齡——嫁手握國民政府財政大權的孔祥熙， 善於積財， 富甲天下。
宋慶齡——嫁國父孫中山， 成為國母。
宋美齡——嫁蔣介石， 權勢顯赫， 呼風喚雨。
宋子文——曾任國民政府財政部長、中央銀行總裁、外交部長、行政院長。
宋子良——曾任國貨銀行總經理和廣東省財政廳廳長。
宋子安——中國建設銀公司和香港廣東銀行董事長， 在政治、經濟、外交等領域舉足輕重。
是什麼讓他教出了六個如此出色的子女？
宋嘉樹非常愛孩子， 但他不溺愛， 而是言行身教， 教給孩子三樣東西—— 寬容， 獨立， 堅強。
一次， 宋嘉樹帶宋慶齡去龍華。 此時風雨交加， 宋嘉樹不僅不帶宋慶齡參觀龍華古刹， 反而讓她扔掉手中的雨傘站在古刹上去淋雨。
宋嘉樹指著高高聳立的龍華塔對孩子說：
“你看這座塔， 千餘年來不怕風雨， 為什麼？因為它基礎牢固， 骨架緊密。 你將來要想在社會上立足，
宋嘉樹帶頭跑了起來， 宋慶齡在泥濘中跌倒了， 迅速地爬起來再跑， 不肯落後……
02
兩代七教授， 兄弟三博導。
“張一帖”于明朝嘉靖年間張守仁起， 張氏後人代代為醫， 傳承至今已有460餘年歷史。
“張一帖”第十四代傳人李濟仁家庭， 不僅創造了“兩代七教授， 兄弟三博導”的佳話， 還被評為首屆全國文明家庭。
張舜華——皖南醫學院附屬弋磯山醫院主任醫師、副教授。
李濟仁——皖南醫學院教授、附屬弋磯山醫院主任醫師， 首屆“國醫大師”。
張其成——全國政協委員、北京中醫藥大學國學院院長、教授、博士生導師。
李豔——中醫科主任， 皖南醫學院主任醫師， 弋磯山醫院中醫科主任，
李梃——“張一帖”第十五代傳人， 新安國醫博物館館長。
李標——中國科學院博士、旅美科學家。
李梢——清華大學教授， 博士生導師。
為了提醒後世子孫， 張守仁定下了“孝悌忠信、禮義廉恥、自強精進、厚德中和”的16字家訓， 並要求後世子孫銘記于心、遵行不悖。
後來， 張氏子孫又在16個字的家訓基礎上衍生制定了“孝悌忠信， 禮義廉恥， 自強厚德”的12條家規。
有一年， 新安江洪水咆哮， 擺渡的船家都上岸避險了。
這時， 江對岸有位病人奄奄一息， 張舜華的父親張根桂心急如焚， 在出高價讓船家將病人接過江來無果後， 張根桂一咬牙， 自己冒險撐開渡船， 把病人接到家裡救治。
張舜華從小耳濡目染，
國醫大師李濟仁說：“我們全家為人處世的一切都是根據家訓來做的。 ”
直到今天， 定潭“張一帖”還常年在路邊免費供應“藥茶”， 為年紀大的病人或家庭困難的病人免費看病。
對於這個家庭來說， 傳承不僅僅局限於技術與品德， 更是骨子裡的一種堅韌與執著。
03
一門十二博士， 三代皆教授。
諾貝爾獎獲得主、美國能源部部長朱棣文每一個頭銜都響噹噹，可他卻覺得自己是個“失敗者”！
因為朱棣文他家“一門十二博士，三代皆教授”，簡直就是“常春藤收割機”和“博士生產器”。
李書田——天津大學校長，國民政府教育部長，高等教育家、水利學家。
朱汝昭——早年曾留學日本。
朱汝華——化學家，芝加哥大學化學工程教授。
朱汝蓉——化學教授。
朱汝瑾——麻省理工學院博士，美國三所大學教授，“中央研究院院士”。
李靜貞——麻省理工學院博士。
朱築文——麻省理工學院博士，斯坦福大學醫學系教授。
朱欽文——政治學博士，哈佛大學法學博士，美國頂尖律師。
吉恩——物理學博士，斯坦福大學招生辦公室主任。
朱棣文的祖父是一位讀書人，十分重視培養後代，將“耕讀世家”作為其家風。
朱棣文父兄輩中至少有12位擁有博士學位或大學教授職位，出身學術世家對他取得的成就有相當的影響。
朱棣文坦言自己是“第一個沒去常春藤盟校的人”，在獲得諾貝爾獎時，他顯得比較淡定，最讓他感到高興的是“感覺諾貝爾獎比常春藤厲害多了，在家人面前不會那麼抬不起頭了”。
“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，一個家族能人才輩出，與家族的家風不無關係。
家風是無言而最直接的教育，正如家族全是碩士及以上的學歷，在其他人還在糾結是否要考研的時候，那個家族的孩子只會覺得考研如小學升初中那樣是理所應當的事情。
現在很多父母抱怨教育不好孩子，總是一味地找孩子身上的問題，卻忽視了對自己的反省。
總想孩子博覽群書，自己卻一直玩手機；總想孩子刻苦努力，而自己卻好逸惡勞。
“父母是原件，孩子是影本”，父母的格局才是孩子人生的起跑線。
作家馬伯庸曾寫過：“古董有形，傳承無質，它看不見，摸不到，卻滲到家族每一個後代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運的一部分。”
一個家族家風才是立足之本，因為家風家德是一個家族的根。
諾貝爾獎獲得主、美國能源部部長朱棣文每一個頭銜都響噹噹，可他卻覺得自己是個“失敗者”！
因為朱棣文他家“一門十二博士，三代皆教授”，簡直就是“常春藤收割機”和“博士生產器”。
李書田——天津大學校長，國民政府教育部長，高等教育家、水利學家。
朱汝昭——早年曾留學日本。
朱汝華——化學家，芝加哥大學化學工程教授。
朱汝蓉——化學教授。
朱汝瑾——麻省理工學院博士，美國三所大學教授，“中央研究院院士”。
李靜貞——麻省理工學院博士。
朱築文——麻省理工學院博士，斯坦福大學醫學系教授。
朱欽文——政治學博士，哈佛大學法學博士，美國頂尖律師。
吉恩——物理學博士，斯坦福大學招生辦公室主任。
朱棣文的祖父是一位讀書人，十分重視培養後代，將“耕讀世家”作為其家風。
朱棣文父兄輩中至少有12位擁有博士學位或大學教授職位，出身學術世家對他取得的成就有相當的影響。
朱棣文坦言自己是“第一個沒去常春藤盟校的人”，在獲得諾貝爾獎時，他顯得比較淡定，最讓他感到高興的是“感覺諾貝爾獎比常春藤厲害多了，在家人面前不會那麼抬不起頭了”。
“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，一個家族能人才輩出，與家族的家風不無關係。
家風是無言而最直接的教育，正如家族全是碩士及以上的學歷，在其他人還在糾結是否要考研的時候，那個家族的孩子只會覺得考研如小學升初中那樣是理所應當的事情。
現在很多父母抱怨教育不好孩子，總是一味地找孩子身上的問題，卻忽視了對自己的反省。
總想孩子博覽群書，自己卻一直玩手機；總想孩子刻苦努力，而自己卻好逸惡勞。
“父母是原件，孩子是影本”，父母的格局才是孩子人生的起跑線。
作家馬伯庸曾寫過：“古董有形，傳承無質，它看不見，摸不到，卻滲到家族每一個後代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運的一部分。”
一個家族家風才是立足之本，因為家風家德是一個家族的根。