4月16日
位於山東省濟南市天橋區的
山東雅博教育培訓學校
發生一起命案
4月21日， 《法制日報》記者
到雅博教育採訪
因為大門緊閉，
卻遭到學校保安的攔截
上邊有要求， 必須把照片刪了， 否則別想走。
直到民警趕來記者才脫身
保安說學校已經停止辦學
所有學生都被遣返
▼
13歲少年命喪戒治網癮培訓學校
濟南市委宣傳部發佈的通報顯示：
4月16日19時40分許， 死者王某樂在雅博教育的多媒體教室內， 與教員王某森、于某樂因管理問題發生衝突。 王某森、于某樂等在控制王某樂過程中， 致其窒息死亡。
目前， 王某森、于某樂等因涉嫌故意傷害(致死)罪被警方依法刑事拘留。
通報稱， 山東雅博教育培訓學校是一所民辦教育培訓機構， 辦學內容主要包括心理健康教育、管樂、藝考輔導、國學教育等。 網上介紹顯示， 這所學校在2002年註冊成立， 性質為民辦非企業單位。
通報稱， 案發前， 天橋區主管部門在檢查過程中發現該校存有違規從事網戒糾正行為， 並責令其停止辦學， 相關手續正在辦理中。
圖 | 正義網
戒治網癮學校或引管理變革
命案發生後， 記者撥打了濟南市多家“問題少年”培訓學校的官方電話， 要麼無人接聽， 要麼接聽後， 一提網癮孩子， 就趕緊撇清關係。 不過， 還是有幾位學校相關負責人接受了記者採訪。
有負責人說， 學校之前也招網癮學生， 雅博教育出事後， 教育局不讓辦了， 所有學生都遣散了。
“有網癮的這些孩子都很聰明， 只不過由於家庭關愛和父母責任的缺失， 一時誤入歧途， 但通過學習教育是可以矯正不良行為的， 我這些年培訓了2000多個孩子， 絕大部分都轉化成功。
王麗說， 他們學校辦學許可證上寫得很清楚：網癮、青少年素質教育和高考輔導。 雅博教育出事後， 教育局把他們的證收走了， 說是都不讓辦這樣的學校了， 再辦下去就是無證經營， 要罰款。
對於網癮戒治學校“關門”一事， 濟南市教育局相關負責人在接受採訪時予以回避：“除了前期通稿發佈的內容外， 沒有更新的內容發佈。 ”
濟南心理衛生協會常務副會長張洪濤說， 以前協會常去給這些學校授課， 包括一對一教育， 也講過大課。 他認為， 這些學校矯正“問題少年”的效果不錯。
“這些孩子智力沒有問題， 就是由於家庭、外界的諸多原因， 導致性格發生扭曲， 出現了不良行為和心理， 自律性變得很差。 ”張洪濤說， 這些學校摸索出了一整套的轉化方案， 從專業角度來說， 還是值得肯定的。
法律地位與准入標準不明
山東達洋律師事務所律師孫瑞璽與董慧就網癮治療機構進行了分析， 認為現行法律法規並不健全， 導致目前這類機構的法律地位和准入標準不明確。
“根據《中華人民共和國民辦教育促進法》， 民辦學校取得辦學許可證後， 進行法人登記， 登記機關應當依法予以辦理。 ”孫瑞璽說。
早在2013年， 原文化部、國家互聯網資訊辦公室、原工商總局等印發的《未成年人網路遊戲成癮綜合防治工程工作方案》就明確， 要加強網癮基礎研究，抓緊明確網癮干預機構及其從業人員的法律地位，完善相關管理制度。同時，有關部門要積極研究網癮干預機構的性質，通過立法明確設置條件和管理規定。依法建立監管制度，公佈批准的從事網癮干預服務的機構名單，對違法設立的機構要及時整治，杜絕違法執業和超範圍執業。
孫瑞璽說，目前對網癮診療機構的性質界定存在一定難度，大致可分為以下幾類：一是在教育部門登記的民辦非企業教育機構；二是自然人投資或控股的有限責任公司，多以文化發展投資、心理諮詢名義設立；三是衛生診療中心；四是未辦理任何登記的非法機構。對於已經在教育部門進行登記的民辦非企業教育機構，雖已納入民辦教育促進法的調整範圍，但也存在超範圍辦學、違規收費等現象。
“2015年，中央網信辦政策法規局曾宣稱將出臺《網路空間未成年人保護條例》，為全國戒網癮機構設立國家標準，但這份檔目前仍未出臺，網戒機構的法律地位和准入標準依然不明。”孫瑞璽說，對於網癮干擾機構的性質如何界定，相關政策並不完備。
管理不規範致使問題頻發
張洪濤認為，這類網癮戒治學校的設計初衷是好的，只不過是管理中出現了問題。
“首先，就是實行軍事化封閉管理，限制人身自由，從法律上來說是違法的。”張洪濤一直對此存有疑問，學校也說不明白。
圖 | 正義網
不過，王麗表示了不同看法，她認為，出於安全考慮，現在很多中學甚至大學都實行封閉管理，王麗說：“我們學校屬於半封閉，經常帶孩子去博物館、科技館，去爬山，去接受紅色教育，家長不帶孩子去玩，我們帶著他們去開闊視野，讓他們學會團隊交流，學會自我控制，學會奉獻愛心。”
“還有，很多老闆來辦學校，覺得這個市場不錯，想掙些錢，往往就雇些素質比較差的教員，他們不懂文化教育和心理溝通，在學生不服管的時候，很容易出現問題。”張洪濤說，體罰現象在以前很普遍，甚至他們去學校授課也經常見到，“教員往往很強壯，‘修理’學生還不簡單？”
曾有在雅博教育戒除網癮的學生說，這所學校實行軍事化管理，與外界隔離，教員虐待他們是常事兒，他們出來後還總結了“雅博十大酷刑”。更有甚者，教員還會用折斷的筷子紮學生的腳心。
然而，由於缺乏監管，往往都是在相關報導曝光後的事後救濟，行為預防、行為規範及懲治力度大打折扣。
“由於主管部門監督管理的缺位，這個行業沒有相關的辦學標準，這導致日常管理參差不齊。”王麗說，很多不正規的學校渾水摸魚，產生了諸多問題，由於怕擔責任，教育部門也越來越不想管了。
張洪濤也表達了同樣的看法。他認為，這個行業需要的是規範，包括主管部門的監督管理以及學校的日常管理。
相關連結
2018年4月，武漢新長征藝術培訓學校一位前學生稱，裡面充滿體罰，自己曾喝下花露水想騙洗胃逃跑，結果被逼著灌水…回憶起做噩夢哭濕了枕頭。10日，江夏區教育局發佈消息，該校已被停辦。
2017年8月，一名安微18歲男孩進校戒網癮死亡。據安徽廬江縣公安局通報，該網戒學校存在非法拘禁行為，已刑拘5名校方人員。曾在另一所戒網學校呆過3個月的陳航稱，學校裡除了體罰就是體罰，唯一要做的就是服從。
中國消費者報新媒體編輯部出品
要加強網癮基礎研究，抓緊明確網癮干預機構及其從業人員的法律地位，完善相關管理制度。同時，有關部門要積極研究網癮干預機構的性質，通過立法明確設置條件和管理規定。依法建立監管制度，公佈批准的從事網癮干預服務的機構名單，對違法設立的機構要及時整治，杜絕違法執業和超範圍執業。孫瑞璽說，目前對網癮診療機構的性質界定存在一定難度，大致可分為以下幾類：一是在教育部門登記的民辦非企業教育機構；二是自然人投資或控股的有限責任公司，多以文化發展投資、心理諮詢名義設立；三是衛生診療中心；四是未辦理任何登記的非法機構。對於已經在教育部門進行登記的民辦非企業教育機構，雖已納入民辦教育促進法的調整範圍，但也存在超範圍辦學、違規收費等現象。
“2015年，中央網信辦政策法規局曾宣稱將出臺《網路空間未成年人保護條例》，為全國戒網癮機構設立國家標準，但這份檔目前仍未出臺，網戒機構的法律地位和准入標準依然不明。”孫瑞璽說，對於網癮干擾機構的性質如何界定，相關政策並不完備。
管理不規範致使問題頻發
張洪濤認為，這類網癮戒治學校的設計初衷是好的，只不過是管理中出現了問題。
“首先，就是實行軍事化封閉管理，限制人身自由，從法律上來說是違法的。”張洪濤一直對此存有疑問，學校也說不明白。
圖 | 正義網
不過，王麗表示了不同看法，她認為，出於安全考慮，現在很多中學甚至大學都實行封閉管理，王麗說：“我們學校屬於半封閉，經常帶孩子去博物館、科技館，去爬山，去接受紅色教育，家長不帶孩子去玩，我們帶著他們去開闊視野，讓他們學會團隊交流，學會自我控制，學會奉獻愛心。”
“還有，很多老闆來辦學校，覺得這個市場不錯，想掙些錢，往往就雇些素質比較差的教員，他們不懂文化教育和心理溝通，在學生不服管的時候，很容易出現問題。”張洪濤說，體罰現象在以前很普遍，甚至他們去學校授課也經常見到，“教員往往很強壯，‘修理’學生還不簡單？”
曾有在雅博教育戒除網癮的學生說，這所學校實行軍事化管理，與外界隔離，教員虐待他們是常事兒，他們出來後還總結了“雅博十大酷刑”。更有甚者，教員還會用折斷的筷子紮學生的腳心。
然而，由於缺乏監管，往往都是在相關報導曝光後的事後救濟，行為預防、行為規範及懲治力度大打折扣。
“由於主管部門監督管理的缺位，這個行業沒有相關的辦學標準，這導致日常管理參差不齊。”王麗說，很多不正規的學校渾水摸魚，產生了諸多問題，由於怕擔責任，教育部門也越來越不想管了。
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2017年8月，一名安微18歲男孩進校戒網癮死亡。據安徽廬江縣公安局通報，該網戒學校存在非法拘禁行為，已刑拘5名校方人員。曾在另一所戒網學校呆過3個月的陳航稱，學校裡除了體罰就是體罰，唯一要做的就是服從。
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