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2014廣東高考滿分作文:膠片或是數碼親情都是核心

對那幅照片我一直不滿意, 是爺爺的一幅肖像照片, 家裡人都說挺好, 後來以那幅照片為藍本又做了瓷版畫, 但與記憶中的爺爺相去甚遠。

我是爺爺奶奶帶大的, 在他們身邊八年, 記憶如磐石, 刻骨銘心。 兩位老人早已離我遠去, 眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步, 耳畔回蕩著奶奶的哭泣, 永紅什麼時候再回來啊?

儘管不能詮釋內心記憶, 但那幅照片我一直珍藏。 後來, 學會攝影後做的第一件事情就是翻拍那幅照片並放大, 現仍在我的書房裡掛著, 那是記憶中爺爺唯一一幅照片。

歲月更替, 手中有了相機,

並從膠片到了數碼, 科技改變了一切。 房間一角堆積的膠片、影集遠遠不如桌子上那個4T的硬碟所承載豐富, 但點滴的記憶, 前者所占更為豐滿。

於是, 內心常彷徨:我們少了什麼?

膠片到數碼, 科技改變的不僅是攝影方式, 更是生活方式。 一部手機搞定一切, 拍照、上網、購物、繳罰款……不經意間, 地鐵上人手一份的報紙悄然滑落;機場旅客手中的書籍寥寥無幾;親朋聚餐, 開心的是這盤菜又可以發朋友圈。

科技是時代發展的產物。 1912年, 拉蒂格父親送給他一部小相機的時候, 很是稀罕新潮, 那時起, 他拍攝了他的上流社會家庭親情。 在那個大動盪時代, 其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸, 幾十年後, 這些照片成為整個法國社會的時代記憶,

入展紐約現代藝術博物館。

說到這裡, 我感覺, 關於“膠片時代與數碼技術時代”這個命題實則是個偽命題, 最新的科技發明的確取代了舊技術, 或許也取代了許多美好, 但這些東西, 或舊古董或新科技, 永遠只是一個工具。 工具掌握人還是人掌握工具, 這是個關鍵。 或者說, 這才是命題所指。

於是, 悄然問自己, 我, 能做什麼?

急劇變化的經濟社會面前, 我們是否眼光放得太遠, 而無力顧及身邊——父母的健康, 親人的需求?

前天, 在江西老家的三弟, 把手機視頻聊天功能打開, 這是父母第一次使用, 看到我在畫面裡, 媽媽興奮地說:“我看到你了, 鬍子又沒刮。 你看到我了嗎?”鏡頭裡, 父母滿面喜悅, 綻放的笑容, 抑制不住流淌。

有段時間沒回家了, 我想, 得回去了。 對了, 父親一直說要爺爺那幅照片, 家裡沒有, 這次也得帶回去了。

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