古希臘學者普羅塔戈（Plutarch）曾言：“學生的頭腦不是用來填充知識的容器， 而是一支需要被點燃的火把。 ”學科競賽就是點燃火把的“火種”， 是啟動學生學習的有效手段。 學科競賽不僅是高校創新人才培養的重要手段， 而且是用人單位選拔人才的重要依據。
4月26日， 在武漢舉行的中國高等教育博覽會(2018·春)上， 《全國普通高校大學生競賽白皮書(2012—2017)》(以下簡稱《白皮書》)正式亮相。
2013-2017年全國普通高校學科競賽評估（本科）TOP100
2013-2017年全國普通高校學科競賽評估（高職）TOP100
高校學科競賽省級層面呈東強西弱態勢
白皮書的評估結果分析中， 分別對 2012-2017 年單年的高校學科競賽得分按照區域進行了單因素方差分析， 從下圖可以看出， 東部地區每一年的得分都要明顯高於西部地區。
學校數量和學校數量占比在一定程度上反映了各省學科競爭實力。
再對 2013-2017 年普通高校學科競賽評估結果（本科）分析中發現， 排名前 300 的高校中， 高校數量最多的省份為江蘇省、北京市和浙江省， 進入學校數量占比最高的三個省份分別為青海省（50.00%）、重慶市（36.00%）和北京市（35.82%）；
排名進入 100 的高校中， 高校數量最多的三個省份為北京市、江蘇省和湖北省， 進入學校數量占比最高的三個省份則為上海市（18.42%）、北京市（16.42%）和海南省（14.29%）。
93所雙一流學科建設高校中 有22所未入前300
在 2013-2017 年普通高校學科競賽評估結果（本科）中，共有 1043 所高校進入了排行榜，除去軍事類院校外，實際計算的 41 所一流大學建設高校全部進入 TOP300，進入前 100 名的約占所有一流大學建設高校的 85.37% 。
值得注意的是，在實際納入排行的 93 所雙一流學科建設高校中有 69 所進入 TOP300，其中 34 所進入前 100 名，22 所未進入 TOP300 榜單。
注：一流學科建設高校計算中，不包含一流大學建設高校，共98所，其中海軍第二軍醫大學和第四軍醫大學為軍事類院校，3所高校未進入排行榜，實際納入排行榜高校93所。
重點高校在學科競爭中具有壓倒性優勢
對比重點本科院校與非重點本科院校得出，不同類型的重點院校得分是其他高校的 1.43 到 2.05 倍獲獎數量是其他高校的 2.73 到 7.37 倍。重點高校在學科競賽中具有壓倒性優勢。
此外，理工類院校和綜合類院校的得分顯著高於其他類型的院校，一方面可能與本次評估中競賽類型的選擇有關，另一方面也可能跟相關專業缺乏高品質競賽有關。
學科競賽是創新性人才培養的有力引擎，是激發大學生創造活力的“星星之火”，從當前比較有影響力的競賽分佈來看，人文藝術社科的競賽數量相對較少，在結果中也表現出這一類高校的學科競賽評估結果相對較差。
93所雙一流學科建設高校中 有22所未入前300
在 2013-2017 年普通高校學科競賽評估結果（本科）中，共有 1043 所高校進入了排行榜，除去軍事類院校外，實際計算的 41 所一流大學建設高校全部進入 TOP300，進入前 100 名的約占所有一流大學建設高校的 85.37% 。
值得注意的是，在實際納入排行的 93 所雙一流學科建設高校中有 69 所進入 TOP300，其中 34 所進入前 100 名，22 所未進入 TOP300 榜單。
注：一流學科建設高校計算中，不包含一流大學建設高校，共98所，其中海軍第二軍醫大學和第四軍醫大學為軍事類院校，3所高校未進入排行榜，實際納入排行榜高校93所。
重點高校在學科競爭中具有壓倒性優勢
對比重點本科院校與非重點本科院校得出，不同類型的重點院校得分是其他高校的 1.43 到 2.05 倍獲獎數量是其他高校的 2.73 到 7.37 倍。重點高校在學科競賽中具有壓倒性優勢。
此外，理工類院校和綜合類院校的得分顯著高於其他類型的院校，一方面可能與本次評估中競賽類型的選擇有關，另一方面也可能跟相關專業缺乏高品質競賽有關。
學科競賽是創新性人才培養的有力引擎，是激發大學生創造活力的“星星之火”，從當前比較有影響力的競賽分佈來看，人文藝術社科的競賽數量相對較少，在結果中也表現出這一類高校的學科競賽評估結果相對較差。