本網訊 4月23日，
從2018年美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）組委會傳來捷報，
湖南理工學院資訊科學與工程學院學生一舉奪得國際大學生數學建模競賽一等獎（Meritorious Winner）1項、國際二等獎（Honorable Mention）3項，
這是繼去年首次參賽獲得1項國際二等獎後的又一重大突破。
此次競賽，
該校共組織13支代表隊參加。
賽前，
以塗兵博士為主的指導老師，
每天十幾個小時堅守在實驗室進行集中培訓。
寒假備賽和競賽期間，
學院配備了專用場地和條件，
學校教務處、團委、學工部、後勤處、保衛處等各職能部門通力協作，
在學生住宿、就餐、實驗室使用等方面積極為參賽隊伍提供支援。
最終，
以塗兵博士為主的指導教師組和參賽學生克服惡劣天氣的不良影響，
在農曆小年前後4天4夜的共同拼搏下，
斬獲國際一等獎1項、國際二等獎3項，
其餘參賽隊伍全部獲得國際三等獎。
據悉，
美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM ，
Mathematical Contest In Modeling 和 Interdisciplinary Contest In Modeling 的縮寫），
即“數學建模競賽”和“交叉學科建模競賽”。
其中MCM 始於 1985 年，
ICM 始於 2000 年，
由美國數學及其應用聯合會（COMAP）主辦，
得到了美國工業和應用數學學會（SIAM）、美國國家安全局（NSA）、美國運籌學和管理科學研究協會（INFORMS）等多個組織的大力支持。
自1985年舉辦至今已有33屆，
吸引了來全世界20多個國家千餘所高校參與，
為現今各類建模競賽之鼻祖。
MCM/ICM賽題內容涉及經濟、管理、環境、資源、生態、醫學、安全、未來科技等眾多領域，
競賽要求3名本科生為一組，
在四天時間內，
就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，
最終要求以標準的格式、流暢的英文提交一篇20頁左右的論文到競賽組委會。
該競賽非常重視解決方案的原創性、團隊合作與交流以及結果的合理性，
由專家組評閱後據此評選出優秀論文。
除了不允許在競賽期間與團隊外的任何人（包括指導教師）討論賽題之外，
允許使用圖書資料、互聯網上的資料、任何類型的電腦程式和軟體等各種資料和途徑，
從而為參賽學生提供了廣闊的創作空間。
（通訊員 李武）
